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PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Criterios de Instrumento
Competencias /
Propósito Estándar evaluación Evidencia de
Capacidades
evaluación
Indaga mediante Desarrollar Indaga las causas o - Propone -Lista de Lista de
métodos científicos acciones describe un objeto o estrategias para propuestas para cotejo
para construir sus para el fenómeno que observar o mejorar la calidad
conocimientos. cuidado del identifica para generar una del agua para
agua. formular preguntas e situación consumo
- Diseña estrategias
hipótesis en las que controlada en la humano.
para hacer
relaciona las cual registra -Texto escrito
indagación.
variables que evidencias de con
- Genera y registra cómo una recomendaciones
intervienen y que se
datos e variable para usar
pueden observar.
información. independiente adecuadamente
Propone estrategias
- Analiza datos e para observar o afecta a otra el agua.
información. generar una dependiente.
- Evalúa y comunica situación controlada -Establece
el proceso y en la cual registra relaciones
resultados de su evidencias de cómo entre los datos,
indagación. una variable los interpreta y
independiente afecta los contrasta
a otra dependiente. con información
Establece relaciones confiable.
entre los datos, los
interpreta y los
contrasta con
información
confiable. Evalúa y
comunica sus
conclusiones y
procedimientos.
Enfoques
Valores Actitudes o acciones observables
transversales
Enfoque orientación Responsabilidad Disposición a valorar y proteger los bienes comunes y compartidos
de un colectivo.
al bien común
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Materiale
ACTIVIDADES sy
recursos
INICIO
Los estudiantes ingresan al aula ordenadamente, habiendo realizado el lavado correcto de las manos.
-Presento el tema y el propósito de la actividad. Revisamos las normas de convivencia que nos
permitirán desarrollar la actividad en orden.
DESARROLLO
Planteamiento del problema
¿Por qué debemos utilizar responsablemente el agua?
Planteamiento de la hipótesis
En la actualidad muchas personas no tienen acceso al agua potable, debido a la contaminación
ambiental.
Elaboración de un plan de acción
Para cuidar el agua y utilizar de manera adecuada debemos considerar lo siguiente: saber ¿qué es el
agua?, ¿por qué es importante el agua?, ¿de dónde proviene el agua?, ¿para qué usamos el agua?,
¿cómo se contamina el agua?, ¿cómo tratar el agua para consumo humano?, ¿cómo cuidar y ahorrar
el agua en nuestra casa y comunidad?
Recojo de datos y análisis de resultados de fuentes experimentales.
Evaluación y comunicación
Escriben una lista con recomendaciones para cuidar el agua y así asegurar el uso adecuado y
responsable de este recurso.
CIERRE
-Reflexionan sobre lo que aprendieron respondiendo las preguntas: ¿cómo te sentiste durante la
sesión?,¿qué dificultades tuviste?,¿cómo las superaste?
LISTA DE COTEJO