PERIODO ESCOLAR

UNIDAD EDUCATIVA PA- 2023 - 2024

CAYACU
PLAN CURRICULAR ANUAL
1. DATOS INFORMATIVOS
Área: INFORMATICA Asignatura: PROGRAMACION Y BASE DE
DATOS
Docente(s): LIC. EDWIN CISNEROS
Grado/curso: TERCERO Nivel Educativo:   BACHILLERATO: TECNICO
2. TIEMPO
Carga horaria semanal No. Semanas de Evaluación del aprendizaje e imprevistos Total, de semanas clases Total, de periodos
trabajo
6 40 5 35 210
3. OBJETIVOS
Objetivos del grado/curso

- Seleccionar las técnicas adecuadas para solucionar problemas mediante la codificación y representación de algoritmos y programas.
- Aplicar sentencias de control en la solución de problemas, empleando software de programación privativo o libre.
- Utilizar los elementos de un lenguaje de programación estructurada para automatizar la solución de problemas.
- Utilizar los elementos de un lenguaje de programación orientada a objetos para automatizar la solución de problemas.
- Determinar las estrategias de programación orientada a objetos, utilizando módulos, unidades o paquetes de desarrollo de programas.
- Identificar los componentes de un entorno de base de datos y modelo entidad relación.

4. EJES TRANSVERSALES:  La interculturalidad.

 La formación de una ciudadanía democrática.
 La protección del medioambiente
 Democracia
 La responsabilidad
 La cultura de paz
 La pluriculturalidad
5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIÓN*
N.º Título de la Objetivos específicos Contenidos-Destrezas Orientaciones Evaluación- Criterios Duración en
unidad de de la unidad de metodológicas e indicadores semanas
planificación planificación esenciales de
evaluación
Aplicar las herramientas Objetivos, entradas, Realizar estudios de casos Criterios
de desarrollo que cum- salida s y fases. relacionados con problemas
plan con las especifica- de la vida real, en los que Escucha con atención a
ciones establecidas en Modelización de los estudiantes sean quie-
los compañeros.
el diseño y generación funciones y procesos. nes propongan soluciones.
de pantallas, consultas Respeta las opiniones
e informes. Modelización de datos. Organizar trabajos en equi-
de los demás.
Modelo conceptual. po para que los estudiantes
Especificar las caracte- compartan conocimientos y Presta atención a los
rísticas básicas de una Análisis entidad experiencias, así como la
diálogos
Análisis herramienta CASE, re- relación. responsabilidad en su ejecu-
estructurado saltando las ventajas e ción. Realiza preguntas para
UNIDAD 1. de sistemas: inconvenientes de su Diccionario de datos.
aclarar dudas
utilización en el desa- Considerar la dosificación
rrollo de aplicaciones, Programación con del tiempo requerido para Valora los temas que se
respecto al uso de tec- sistemas gestores de programar, en función de la 6
analizan
nologías tradicionales. bases de datos complejidad de los ejerci-
relacionales. cios. Concluye con las
- Elaborar aplicaciones
prácticas en clase
que cumplan las espe- Plantear ejercicios con situa-
cificaciones estableci- ciones que constituyan retos Comenta sobre el tema
das en el diseño, utili- a ser resueltos por los estu-
tratado
zando entornos de de- diantes, los cuales contribui-
sarrollo o generadores rán a mantener activa su cu- Le interesa aprender
de código a partir del riosidad y orientarles a ser
Aporta con ideas
repositorio de una he- investigativos, como por
rramienta CASE ejemplo en la búsqueda de Demuestra valores en
nuevos comandos.
la clase.
Permitir el planteamiento de
ejercicios de programación Indicadores
por parte de los estudiantes,
para propiciar mayor com- Refiere una exposición
promiso y motivación en su o ensayo con el uso de
desarrollo. vocabulario técnico en
relación con el texto y la
 Plantear ejercicios diferen-
ciados con nuevos desafíos,
para los estudiantes que
avanzan rápido en el apren-
dizaje.
Analizar en grupo las dificul-
tades que puedan surgir en
el desarrollo del trabajo,
para propiciar que los mis-
mos estudiantes planteen
soluciones.
Planificar la ejecución de un
proyecto integrador durante
el proceso de estudio del 26
módulo, que permita siste-
matizar los aprendizajes de-
sarrollados.
Metodologías de desa-
rrollo.
Introducción a Etapas del ciclo de vida
UNIDAD 2. los Sistemas de una aplicación infor-
de información mática.
Análisis de necesidad y
estudios de viabilidad.
estructura correspon-
diente.
Realiza los ejercicios
encomendadas
correctamente.
Reconoce las ideas y
aquellas que se refieren
del módulo de sistemas
operativos y redes
Identifica los tipos de
comunicación y
determina el más
adecuado para utilizar
de acuerdo a las
necesidades.
Actúa acertadamente
en las reuniones de
trabajo realizadas.
Consigue logros
significativos en las
prácticas realizadas
Motiva y se siente
motivado en el equipo
de trabajo
Efectúa correctamente
las prácticas en clase y
extra clase.
 Análisis de requisitos y
gestión de proyectos in-
formáticos. Programa- 6
ción con sistemas ges-
tores de bases de datos
relacionales.
Lenguajes de progra-
mación orientada a en-
tornos cliente -
servidor .
Herramientas
Generadores de panta-
de desarrollo Y 6
llas y/o informes, con-
Generación y
sultas y aplicaciones
desarrollo de
UNIDAD 3. aplicaciones
Generadores de panta-
con
llas y/o informes, con-
herramientas
sultas y aplicaciones
CASE
DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIÓN*-NEE

6. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA (Utilizar normas APA VI edición) 7. OBSERVACIONES

 PARA EL ALUMNO: Texto de Historia para 1er año BGU, Hojas, Laminas, Folletos, Revistas, Esferos, Se consignarán las novedades en el
Cuaderno, Diccionario, Lápiz, papel bond, papel periódico cumplimiento de la planificación. Además, puede
PARA EL DOCENTE: Texto de consulta y Trabajo del estudiante de 1ro BGU. M.E. -Software educativo sugerir ajustes para el mejor cumplimiento de lo
con herramientas informáticas, -Láminas del Planeta Tierra, de Culturas, Videos, Cuaderno de Trabajo, planificado en el instrumento.
Útiles de aseo, Mapas, Esferas, Diccionarios: filosófico, económico, político
ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTE(S): COORDINADOR T.P. VICERRECTOR ACADEMICO.
LIC. EDWIN CISNEROS LIC. EDWIN CISNEROS SOC. ARTURO FUENTES
Firma: Firma: Firma: Firma:

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