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UNIDAD EDUCATIVA AÑO LECTIVO

“LUIS FERNANDO VIVERO” 2018 – 2019


PLAN CURRICULAR ANUAL
1. DATOS INFORMATIVOS
ÁREA: INFORMÁTICA ASIGNATURA PROGRAMACIÓN Y BASES DE DATOS

1ERO DE
DOCENTE: LCDO. KLEBER MERCHAN S. CURSO Paralelos A–B
BACHILLERATO
2. TIEMPO
CARGA N° DE EVALUACIÓN
SEMANAS TOTAL SEMANAS
HORARIA 4
DE
40 E 4 36 TOTAL 144
CLASE
SEMANAL TRABAJO IMPREVISTOS

3. OBJETIVOS
Desarrollar aplicaciones informáticas realizando la programación, pruebas y documentación de las mismas de conformidad con
los requisitos funcionales, especificaciones aprobadas y normativa vigente

4. EJES TRANSVERSALES
Tenemos iniciativas creativas, actuamos con pasión, mente abierta y visión de futuro; asumimos liderazgos auténticos, procedemos
con pro actividad y responsabilidad en la toma de decisiones y estamos preparados para enfrentar los riesgos que el
emprendimiento conlleva.
5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIÓN
TITULO DE LA OBJETIVOS DE LA
ORIENTACIONES
UNIDAD DE UNIDAD DE CONTENIDOS EVALUACIÓN DURACIÓN
METODOLOGICAS
PLANIFICACIÓN PLANIFICACIÓN

- ¿Qué es un programa? - Definir ¿Qué es un - Reconoce un


- Lenguajes de programación programa? programa de
- Tipos de lenguajes: lenguaje - Identificar Lenguajes de computadora.
de máquina, bajo nivel y alto programación - Analiza los tipos de
nivel. - Clasificar los tipos de lenguajes de
- Traductores de lenguaje lenguajes: lenguaje de programación.
- Clasificación de los lenguajes máquina, bajo nivel y - Distinguir las
de alto nivel. alto nivel. funciones de un
- ¿Qué es un dato? - Reconocer los intérprete y un
- Tipos de datos: simples y Traductores de lenguaje compilador.
estructurados. - Conocer la clasificación - Conoce la
- Identificadores de los lenguajes de alto clasificación de los
- Constantes nivel. lenguajes de alto
- Variables - Definir ¿Qué es un dato? nivel.
- Operadores básicos: - Conocer los tipos de - Aprecia la
FUNDAMENTOS INTRODUCIR LOS aritméticos, de relación y datos: simples y importancia de los
DE CONCEPTOS
PROGRAMACIÓN BÁSICOS DE LA
lógicos. estructurados. lenguajes de 24
PROGRAMACIÓN. - Ejercicios de aplicación según - Reconocer programación para
el orden jerárquico de los Identificadores, codificar y probar
operadores aritméticos. Constantes Variables algoritmos.
- Identificar los - Distingue que es un
Operadores básicos: dato y que es
aritméticos, de relación información.
y lógicos. - Usa los tipos de datos
- Resolver ejercicios de de acuerdo a los
aplicación según el problemas a
orden jerárquico de los resolverse.
operadores aritméticos. - Comprende que es un
identificador, una
constante y una
variable.
- Evalua expresiones
aritméticas,
relacionales y
aritméticas.
- Resuelve ejercicios
aplicando las
nociones de los
operadores
aritméticos,
relacionales y lógicos
para resolver
problemas
cotidianos.

- Comprende y Conoce el
concepto algoritmo, las
- Comprender el concepto
características de los
- Introducción a algoritmo algoritmo.
mismos.
- Origen del termino algoritmo - Conocer las características
- Identifica algoritmos
- Definición del termino de los algoritmos.
cualitativos y
algoritmo - Identificar algoritmos
cuantitativos
- Características de los cualitativos y cuantitativos
- Analiza los pasos para
algoritmos. - Analizar los pasos para
resolver problemas
- Partes principales de los resolver problemas
utilizando la
algoritmos utilizando la computadora.
computadora.
- Clasificación de los algoritmos. - Resolver problemas
- Resuelve problemas
- Pasos para resolver un utilizando algoritmos
INTRODUCIR LOS utilizando algoritmos
problema por computadora. - Conocer los métodos para
METODOLOGÍA MÉTODOS Y - Utiliza diagramas de
- Ejemplo de solución de un presentar algoritmos.
DE LA TÉCNICAS PARA EL flujo y los 24
PROGRAMACIÓN DESARROLLO DE problema por computadora. - Utilizar diagramas de flujo
pseudocódigos en la
PROGRAMAS. - Representación de algoritmos. y los pseudocódigos en la
resolución de
- Diagramas de flujo resolución de problemas.
problemas.
- Símbolos utilizados para - Aplicar las reglas para
- Aplica las reglas para
diseñar algoritmos reglas para elaborar diagramas de
elaborar diagramas de
construcción de diagramas de flujo y pseudocódigos.
flujo y pseudocódigos.
flujo - Operar programas de
- Opera programas de
- Pseudocódigos. computadora para
computadora para
- Formato de un pseudocódigo elaborar diagramas de
elaborar diagramas de
- Reglas para elaborar un flujo y pseudocódigos.
flujo y pseudocódigos.
pseudocódigo. - Diseñar diagramas de flujo
- Diseña diagramas de
- Palabras reservadas. y pseudocódigos con el uso
flujo y pseudocódigos
de la computadora
con el uso de la
computadora
- Estructura secuencial. - Comprender las
- Se han resuelto los
- Representación de la estructuras de control
ejercicios planteados.
estructura secuencial. secuenciales.
- Se ha diferenciado
- Instrucción de asignación - Utilizar los diagramas de
entre la programación
- Instrucción de entrada de flujo y los pseudocódigos
de
datos. para representar la
- procesos interactivos y
- Instrucción de salida de datos. estructura secuencial.
por lotes.
- Estructura de un programa C. - Analizar las ventajas y
- Se han discutido y
Ficheros de desventajas de utilizar
justificado los
- cabecera. Directrices #include diagramas de flujo y
algoritmos
PRESENTAR UN y #define. Variables. pseudocódigos en la
C LENGUAJE - diseñados.
LENGUAJE - Declaración y definición. resolución de algoritmos
ESTRUCTURADO - Se han identificado y 24
PROCEDIMENTAL Expresiones. Sentencias. secuenciales.
PROCEDIMENTAL
ESTRUCTURADO. discutido las distintas
- Funciones - Resolver diferentes tipos
fases
- - Un editor de texto. de aplicaciones utilizando
- del ciclo de vida de una
Elementos. estructuras secuenciales.
aplicación informática.
- - Funciones de usuario. - Aplicar estructuras
- Se han identificado los
Funciones de librería. secuenciales en la
elementos u objetos de
- - La compilación. resolución de problemas
un
Características del compilador cotidianos.
- programa.
que - Utilizar los manuales
- Se han creado y
- se emplee. específicos del compilador,
diseñado algoritmos
- - El enlazado. - del editor y del equipo que
sencillos.
- - Librerías de C. se va emplear.
- - Ejecución de un programa. - Discutir y utilizar varios - Se han obtenido
- - La depuración. listados en papel de conclusiones del
- programas fuente estudio de la
codificados en C. - documentación
- - Utilizar prácticamente un
editor para introducir,
- corregir, salvar e imprimir
texto.
- Instalar el compilador que
se va a emplear.
- Utilizar el depurador de
código que acompañe al
- compilador.
- Obtener y probar el código
ejecutable de
- programas ya elaborados.
- Elaborar un esquema
general del proceso de
obtención de programas
ejecutables y de las
- funciones básicas de un
editor.
- Comprender las
estructuras de control
selectivas - Resolver diferentes
- Representar estructuras tipos de problemas
- Estructuras selectivas
selectivas simple utilizando las
- Estructuras selectivas simples
- Identificar las estructuras estructuras selectivas
- Estructuras selectivas doble
selectivas doble. anidadas y múltiples.
- Estructuras selectivas anidada
- Resolver diferentes tipos - Resolver problemas
- Estructuras selectivas
de problemas utilizando aplicando las
múltiple
las estructuras selectivas estructuras selectivas.
- Tipos de datos. Simples.
anidadas y múltiples. - Se han identificado los
Estructuras de datos
- Resolver problemas elementos del lenguaje
- Elementos del lenguaje C.
aplicando las estructuras C empleados.
PRESENTAR LOS Caracteres de C.
COMENZANDO A selectivas. - Se han resuelto y
TIPOS DE DATOS - Tipos de datos.
PROGRAMAR EN - Identificar los distintos presentado los 24
C++
QUE SE UTILIZAN EN Fundamentales. Derivados.
C. elementos que constituyen ejercicios propuestos
- Nombres de tipos. Constantes.
- la estructura de un valorando la correcta
Identificadores.
programa en C. elección de las
- Palabras clave. Comentarios.
- Utilizar las variables de un estructuras, calidad del
Variables. Declaración
programa en C. resultado, eficiencia del
- de constantes. Expresiones
- Crear funciones de resultado,
numéricas.
usuario. - documentación y
- Operadores. Evaluación de
- Utilizar las funciones de pruebas realizadas.
operadores.
librería. - Se han realizado
- Conversión de tipos.
- Discutir sobre ejercicios trabajos en el aula.
resueltos. Se ha realizado una
- Plantear ejercicios. prueba escrita.
- Resolver ejercicios en
grupo.
- Estructuras repetitivas. - Comprender las - Comprender y
- Estructura mientras estructuras de control Representa las
- Estructura para repetitivas estructuras de control
- Accesibilidad de variables. - Representar la estructura repetitivas.
Ámbito. Variables de control repetir - Se han identificado los
PRESENTAR LAS - locales y globales. Clases de - Resolver diferentes tipos elementos del lenguaje
"ESTRUCTURAS ESTRUCTURAS almacenamiento. de problemas utilizando C
24
ESTÁTICAS" INTERNAS - Variables declaradas las estructuras repetitivas - empleados.
ESTÁTICAS EN C externamente. Variables - Resolver problemas - Se han resuelto y
- declaradas internamente repetitivos en la presentado los
- Sintaxis de las sentencias y computadora. ejercicios
funciones de C. - Corregir distintas - propuestos valorando
- Entrada y salida estándar por versiones del mismo la correcta elección de
consola. Funciones ejercicio las
- de entrada y salida con - discutiendo las ventajas e - estructuras, calidad del
formato. Otras funciones de inconvenientes de cada resultado, eficiencia del
- entrada y salida de caracteres. - uno así como los - resultado,
- Sentencia de asignación. elementos de documentación y
- Sentencias de control de programación pruebas realizadas.
programa. Sentencias de - utilizados. - Se han realizado
- selección. Sentencias de - Documentar los ejercicios trabajos en el aula.
interacción. Sentencias resueltos de la forma en - - Se ha realizado una
- de salto. - que se estime más prueba escrita.
- Funciones: declaración, conveniente.
definición, llamada y
- pasando argumentos.
- Reconoce las estructuras
de datos estáticos
denominados arreglos
Arreglos
- Opera con los índices en
Arreglos de una dimensión o
los arreglos
vectores.
unidimensionales y
Arreglos de dos dimensiones o - Se han resuelto y
bidimensionales.
matrices. presentado los
- Analiza las ventajas de
- Estructuras de datos: internas, ejercicios
resolver problemas
estáticas, - propuestos valorando
utilizando arreglos.
- dinámicas y externas. la correcta elección de
- Evaluar inicialmente los
- Estructuras estáticas. las estructuras, la
conocimientos previos.
EVALUAR EL Definiciones y características. calidad del resultado, la
- Aplicar las herramientas
CONOCIMIENTO - Tablas o arrays. documentación y las
PROYECTOR de diseño de algoritmos a
ADQUIRIDO Características. Tipos de pruebas realizadas. 24
INTEGRADOR
MEDIANTE EL - la utilización de las
tablas. - Se ha justificado la
PROYECTO ÁULICO - Declaración estructuras estáticas y
de tablas. importancia de las
- punteros.
Representación de tablas. estructuras estáticas.
- Utilizar y consultar libros,
- Operaciones con tablas. - Se ha justificado la
manuales y revistas.
- Cadenas de caracteres. importancia de los
- Crear funciones de
Operaciones con cadenas. punteros.
usuario.
- Funciones para manipular - - Se han realizado
- Utilizar las funciones de
cadenas de caracteres. trabajos en el aula.
librería.
- Funciones para la conversión
- Discutir ejercicios
de datos. Funciones
resueltos.
- para conversión de caracteres.
- Plantear ejercicios,
- Resolver ejercicios en
grupo.

6. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA: 8. OBSERVACIONES


Programación con Lenguaje C++ paso a paso Editorial Servilibros
Metodología de la Programación Plus Editorial Trébol
Componente curricular Bachillerato Técnico Ecuatoriano
Internet

ELABORADO REVISADO APROBADO


DOCENTE: Lcdo. Kleber Merchán S. COORD. ÁREA: Lcdo. Xavier Saavedra Z. NOMBRE: Lcda. Bepsi Ladines S.

Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha: