Unidad Educativa Fiscal Técnica Provincia de Chimborazo

BACHILLERATO TÉCNICO
PLAN DE UNIDAD DE TRABAJO

1.- DATOS DE REFERENCIA

FIGURA PROFESIONAL INFORMATICA
NOMBRE DEL DOCENTE Julio López R
CURSO I Bachillerato BGU FIP: Informatica PARALELO A AÑO LECTIVO
2019-2020
NOMBRE DEL MÓDULO FORMATIVO Soporte Técnico
OBJETIVO DEL MÓDULO FORMATIVO Ejecutar procesos de soporte técnico en equipos informáticos, mediante la aplicación de normas y procedimientos
recomendados para propiciar el óptimo rendimiento de los mismos.
N° Y NOMBRE DE LA UNIDAD DE N° DE HORAS
TRABAJO Unidad de Trabajo N° 1. Electricidad básica PEDAGÓGICA 12
S
OBJETIVO DE LA UNIDAD DE TRABAJO Conoce la Introducción y concepto de la Electricidad básica
2.- DESARROLLO DE LA UNIDAD DE TRABAJO
ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EVALUACIÓN
TÉCNICA-
SECUENCIA DE LA ACTIVIDAD RECURSOS
N° NOMBRE OBJETIVO TIEMPO CRITERIOS INSTRUMENT
O
1 Conoce la Introducción de Conocer la terminología de la 2 Conocer, terminologías de las - Realizar ejercicio - Trabajo
Electricidad básica electricidad básica palabras utilizadas en la Laboratorio aplicando temática práctico
electricidad básica. -SGBD estudiando en
-Proyector. laboratorio. - Discutir
Utilizar explicación para generar Se han realizado sobre
ideas y establecer organigrama. todas las actividades ejercicios
indicadas en resueltos.
Generar presentación con los Actividades de
temas tratados que permitan enseñanza y
afianzar el aprendizaje. aprendizaje.
2 Reconoce los conceptos Reconocer términos y plantear 2 - Realizar ejercicio - Trabajo
básicos de electricidad conceptos o definiciones que Utilizar video o manuales que Laboratorio aplicando temática práctico
(corriente eléctrica, voltaje, permitan afianzar el den un ejemplo de la utilidad de -SGBD estudiando en
amperaje, tensión, potencia) conocimiento. estos términos estudiados. -Proyector. laboratorio. - Discutir
sobre
 Integrar mediante el desarrollo Se han realizado ejercicios
participativo de caja todas las actividades resueltos.
preguntona. indicadas en
Actividades de
A partir de un problema de las enseñanza y
preguntas planteadas generar aprendizaje.
trabajo en grupo de modo que
cada estudiante plasme su
propias ideas
3 Reconoce la alimentación en Conocer la terminología de 2 Identificar los elementos para el - Realizar ejercicio - Trabajo
AC y DC, polo a tierra, alimentación eléctricas AC y proceso de soldar mediante uso Laboratorio aplicando temática práctico
electricidad estática). DC de video. -SGBD estudiando en
-Proyector. laboratorio. - Discutir
Conceptualizar ideas y sobre
contenidos aprendidos. Se han realizado ejercicios
todas las actividades resueltos.
Utilizar los manuales del indicadas en
lenguaje de cuarta generación Actividades de
enseñanza y
aprendizaje.
4 Utiliza Instrumentos de Aplicar proceso de 2 Realizar, proceso de soldar para - Realizar ejercicio - Trabajo
medición instrumentos de medición generar cable de audio o video Laboratorio aplicando temática práctico
eléctrica -SGBD estudiando en
Corregir errores de soldadura -Proyector. laboratorio. - Discutir
en dispositivos sobre
Se han realizado ejercicios
todas las actividades resueltos.
indicadas en
Actividades de
enseñanza y
aprendizaje.
5 Tipos y uso de multímetro. Conocer los tipos y uso de 2 Conocer los términos AC y DC - Realizar ejercicio - Trabajo
multímetros empleados en las Laboratorio aplicando temática práctico
alimentaciones eléctricas. -SGBD estudiando en
-Proyector. laboratorio. - Discutir
Generar esquema con los sobre
términos aprendido. Se han realizado ejercicios
todas las actividades resueltos.
Plantear ejemplos donde se indicadas en
 utilizan estos tipos de energía Actividades de
enseñanza y
aprendizaje.
6 Experimento básico aplicando Conoce y aplica proceso 2 Conocer la utilidad de los - Realizar ejercicio - Trabajo
lo aprendido aprendido instrumentos de medición. Laboratorio aplicando temática práctico
-SGBD estudiando en
Utilizar de forma correcta -Proyector. laboratorio. - Discutir
instrumentos de medición sobre
Se han realizado ejercicios
Valorar el proceso aprendido todas las actividades resueltos.
mediante aplicación de indicadas en
evaluación o taller Actividades de
enseñanza y
aprendizaje.
3.- ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA

4.- BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFÍA

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

DOCENTE: Julio López R NOMBRE: NOMBRE:
Firma: Firma:
Firma:

Fecha: 9/4/2020 Fecha: Fecha:

 Unidad Educativa Fiscal Técnica Provincia de Chimborazo
BACHILLERATO TÉCNICO
PLAN DE UNIDAD DE TRABAJO

1.- DATOS DE REFERENCIA

FIGURA PROFESIONAL INFORMATICA
NOMBRE DEL DOCENTE Julio López R
CURSO I Bachillerato BGU FIP: Informática PARALELO A AÑO LECTIVO 2019-2020
NOMBRE DEL MÓDULO FORMATIVO Soporte Técnico
OBJETIVO DEL MÓDULO FORMATIVO Ejecutar procesos de soporte técnico en equipos informáticos, mediante la aplicación de normas y procedimientos
recomendados para propiciar el óptimo rendimiento de los mismos.
N° Y NOMBRE DE LA UNIDAD DE N° DE HORAS
Unidad de Trabajo N° 2.
TRABAJO PEDAGÓGICA 12
Normas de seguridad para equipos y usuarios
S
OBJETIVO DE LA UNIDAD DE TRABAJO Conoce la Introducción y concepto de la Electricidad básica
2.- DESARROLLO DE LA UNIDAD DE TRABAJO
ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE SECUENCIA DE LA ACTIVIDAD RECURSOS EVALUACIÓN
TÉCNICA-
N° NOMBRE OBJETIVO TIEMPO CRITERIOS INSTRUMENT
O
1 Conoce las normas de Conoce la seguridad 2 Conocer, terminologías de las -Laboratorio Realizar ejercicio - Trabajo
seguridad para equipos informática es mantener la palabras utilizadas en la -SGBD aplicando temática práctico
Integridad, Disponibilidad, electricidad básica. -Proyector. estudiando en
Privacidad laboratorio. - Discutir
Utilizar explicación para generar Se han realizado sobre ejercicios
ideas y establecer organigrama. todas las resueltos.
actividades
Generar presentación con los indicadas en
temas tratados que permitan Actividades de
afianzar el aprendizaje. enseñanza y
aprendizaje.
2 Reconocer las normas de Identifica las normas de 2 -Laboratorio Realizar ejercicio - Trabajo
seguridad para usuarios seguridad Utilizar video o manuales que -SGBD aplicando temática práctico
den un ejemplo de la utilidad de -Proyector. estudiando en
estos términos estudiados. laboratorio. - Discutir
 sobre
Integrar mediante el desarrollo Se han realizado ejercicios
participativo de caja todas las resueltos.
preguntona. actividades
indicadas en
A partir de un problema de las Actividades de
preguntas planteadas generar enseñanza y
trabajo en grupo de modo que aprendizaje.
cada estudiante plasme su
propias ideas
3 Conocer introducción del Reconoce los tipo de 2 Identificar los elementos para el -Laboratorio Realizar ejercicio - Trabajo
Alto voltaje tensiones proceso de soldar mediante uso -SGBD aplicando temática práctico
de video. -Proyector. estudiando en
laboratorio. - Discutir
Conceptualizar ideas y sobre
contenidos aprendidos. Se han realizado ejercicios
todas las resueltos.
Utilizar los manuales del actividades
lenguaje de cuarta generación indicadas en
Actividades de
enseñanza y
aprendizaje.
4 Reconocer la conexión a Identifica las conexiones a 2 Realizar, proceso de soldar para -Laboratorio Realizar ejercicio - Trabajo
tierra para equipos tierra para equipos generar cable de audio o video -SGBD aplicando temática práctico
informáticos informáticos -Proyector. estudiando en
Corregir errores de soldadura laboratorio. - Discutir
en dispositivos sobre
Se han realizado ejercicios
todas las resueltos.
actividades
indicadas en
Actividades de
enseñanza y
aprendizaje.
5 Conocer la separación de Conocer la separación de 2 Conocer los tipos de cables -Laboratorio Realizar ejercicio - Trabajo
cables eléctricos cables eléctricos eléctricos y red. -SGBD aplicando temática práctico
-Proyector. estudiando en
Generar esquema con los laboratorio. - Discutir
términos aprendido. sobre
 Se han realizado ejercicios
Plantear ejemplos donde se todas las resueltos.
utilizan estos tipos de energía actividades
indicadas en
Actividades de
enseñanza y
aprendizaje.
6 Utilizar descarga Conoce los tipos de descarga 2 Conocer la utilidad de los -Laboratorio Realizar ejercicio - Trabajo
electrostática electrostática instrumentos de medición. -SGBD aplicando temática práctico
-Proyector. estudiando en
Utilizar de forma correcta laboratorio. - Discutir
instrumentos de medición sobre
Se han realizado ejercicios
Valorar el proceso aprendido todas las resueltos.
mediante aplicación de actividades
evaluación o taller indicadas en
Actividades de
enseñanza y
aprendizaje.
3.- ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA

4.- BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFÍA

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

DOCENTE: Julio López R NOMBRE: NOMBRE:
Firma: Firma:
Firma:

Fecha: 9/4/2020 Fecha: Fecha:

 Unidad Educativa Fiscal Técnica Provincia de Chimborazo
BACHILLERATO TÉCNICO
PLAN DE UNIDAD DE TRABAJO

1.- DATOS DE REFERENCIA

FIGURA PROFESIONAL INFORMATICA
NOMBRE DEL DOCENTE Julio López R
CURSO I Bachillerato BGU FIP: Informática PARALELO A AÑO LECTIVO 2019-2020
NOMBRE DEL MÓDULO FORMATIVO Soporte Técnico
OBJETIVO DEL MÓDULO FORMATIVO Ejecutar procesos de soporte técnico en equipos informáticos, mediante la aplicación de normas y procedimientos
recomendados para propiciar el óptimo rendimiento de los mismos.
N° Y NOMBRE DE LA UNIDAD DE N° DE HORAS
Unidad de Trabajo N° 3.
TRABAJO PEDAGÓGICA 12
Circuitos eléctricos
S
OBJETIVO DE LA UNIDAD DE
Conoce como está compuesto un circuito eléctrico
TRABAJO
2.- DESARROLLO DE LA UNIDAD DE TRABAJO
ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE SECUENCIA DE LA ACTIVIDAD RECURSOS EVALUACIÓN
TÉCNICA-
N° NOMBRE OBJETIVO TIEMPO CRITERIOS
INSTRUMENTO
1 Conoce los conceptos básicos Conoce que es un circuito 2 Conocer, terminologías de las -Laboratorio Realizar ejercicio - Trabajo
de los circuitos eléctrico palabras utilizadas en la -SGBD aplicando temática práctico
electricidad básica. -Proyector. estudiando en
laboratorio. - Discutir
Utilizar explicación para Se han realizado sobre
generar ideas y establecer todas las ejercicios
organigrama. actividades resueltos.
indicadas en
Generar presentación con los Actividades de
temas tratados que permitan enseñanza y
afianzar el aprendizaje. aprendizaje.
2 Reconoce los tipos de Conoce los tipos de circuitos 2 -Laboratorio Realizar ejercicio - Trabajo
circuitos Utilizar video o manuales que -SGBD aplicando temática práctico
den un ejemplo de la utilidad -Proyector. estudiando en
de estos términos estudiados. laboratorio. - Discutir
 sobre
Integrar mediante el Se han realizado ejercicios
desarrollo participativo de todas las resueltos.
caja preguntona. actividades
indicadas en
A partir de un problema de las Actividades de
preguntas planteadas generar enseñanza y
trabajo en grupo de modo aprendizaje.
que cada estudiante plasme
su propias ideas
3 Conoce las características de Reconoce los componentes de 2 Identificar los elementos para -Laboratorio Realizar ejercicio - Trabajo
los circuitos eléctricos un circuito eléctrico el proceso de soldar mediante -SGBD aplicando temática práctico
uso de video. -Proyector. estudiando en
laboratorio. - Discutir
Conceptualizar ideas y sobre
contenidos aprendidos. Se han realizado ejercicios
todas las resueltos.
Utilizar los manuales del actividades
lenguaje de cuarta generación indicadas en
Actividades de
enseñanza y
aprendizaje.
4 Reconoce los componentes Identifica las tomas de 2 Realizar, proceso de soldar -Laboratorio Realizar ejercicio - Trabajo
tipos de cables, toma de corriente y los tipos de cable para generar cable de audio o -SGBD aplicando temática práctico
corriente video -Proyector. estudiando en
laboratorio. - Discutir
Corregir errores de soldadura sobre
en dispositivos Se han realizado ejercicios
todas las resueltos.
actividades
indicadas en
Actividades de
enseñanza y
aprendizaje.
5 Conoce los interruptores, caja Identifica las tomas de 2 Conocer los tipos de cables -Laboratorio Realizar ejercicio - Trabajo
térmica, breakers, etc.), interruptores, caja térmica, eléctricos y red. -SGBD aplicando temática práctico
breakers -Proyector. estudiando en
Generar esquema con los laboratorio. - Discutir
términos aprendido. sobre
 Se han realizado ejercicios
Plantear ejemplos donde se todas las resueltos.
utilizan estos tipos de energía actividades
indicadas en
Actividades de
enseñanza y
aprendizaje.
6 Conoce las medidas en Reconoce las medidas en 2 Conocer la utilidad de los -Laboratorio Realizar ejercicio - Trabajo
circuitos eléctricos circuitos eléctricos instrumentos de medición. -SGBD aplicando temática práctico
-Proyector. estudiando en
Utilizar de forma correcta laboratorio. - Discutir
instrumentos de medición sobre
Se han realizado ejercicios
Valorar el proceso aprendido todas las resueltos.
mediante aplicación de actividades
evaluación o taller indicadas en
Actividades de
enseñanza y
aprendizaje.
3.- ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA

4.- BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFÍA

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

DOCENTE: Julio López R NOMBRE: NOMBRE:
Firma: Firma:
Firma:

Fecha: 9/4/2020 Fecha: Fecha:

 Unidad Educativa Fiscal Técnica Provincia de Chimborazo
BACHILLERATO TÉCNICO
PLAN DE UNIDAD DE TRABAJO

1.- DATOS DE REFERENCIA

FIGURA PROFESIONAL INFORMATICA
NOMBRE DEL DOCENTE Julio López R
CURSO I Bachillerato BGU FIP: Informática PARALELO A AÑO LECTIVO 2019-2020
NOMBRE DEL MÓDULO FORMATIVO Soporte Técnico
OBJETIVO DEL MÓDULO FORMATIVO Ejecutar procesos de soporte técnico en equipos informáticos, mediante la aplicación de normas y procedimientos
recomendados para propiciar el óptimo rendimiento de los mismos.
N° Y NOMBRE DE LA UNIDAD DE Unidad de Trabajo N° 4. N° DE HORAS
12
TRABAJO Operaciones Circuitos PEDAGÓGICAS
OBJETIVO DE LA UNIDAD DE TRABAJO Conoce como encontrar posibles soluciones a los ejercicios de circuitos
2.- DESARROLLO DE LA UNIDAD DE TRABAJO
ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE SECUENCIA DE LA ACTIVIDAD RECURSOS EVALUACIÓN
TÉCNICA-
N° NOMBRE OBJETIVO TIEMPO CRITERIOS INSTRUMENT
O
1 Conoce la conexión en serie Reconoce una conexión en 2 Conocer, terminologías de las -Laboratorio Realizar ejercicio - Trabajo
serie palabras utilizadas en la -SGBD aplicando práctico
electricidad básica. -Proyector. temática
estudiando en - Discutir
Utilizar explicación para generar laboratorio. sobre
ideas y establecer organigrama. Se han realizado ejercicios
todas las resueltos.
Generar presentación con los actividades
temas tratados que permitan indicadas en
afianzar el aprendizaje. Actividades de
enseñanza y
aprendizaje.
2 Reconoce las conexiones Identifica las conexiones 2 -Laboratorio Realizar ejercicio - Trabajo
paralelas y mixtas. paralelas y mixtas. Utilizar video o manuales que -SGBD aplicando práctico
den un ejemplo de la utilidad de -Proyector. temática
estos términos estudiados. estudiando en - Discutir
 laboratorio. sobre
Integrar mediante el desarrollo ejercicios
participativo de caja Se han realizado resueltos.
preguntona. todas las
actividades
A partir de un problema de las indicadas en
preguntas planteadas generar Actividades de
trabajo en grupo de modo que enseñanza y
cada estudiante plasme su aprendizaje.
propias ideas
3 Conocer y Detectar posibles Reconoce y Detectar posibles 2 Identificar los elementos para el -Laboratorio Realizar ejercicio - Trabajo
daños o errores en PC daños o errores en PC proceso de soldar mediante uso -SGBD aplicando práctico
de video. -Proyector. temática
estudiando en - Discutir
Conceptualizar ideas y laboratorio. sobre
contenidos aprendidos. ejercicios
Se han realizado resueltos.
Utilizar los manuales del todas las
lenguaje de cuarta generación actividades
indicadas en
Actividades de
enseñanza y
aprendizaje.
4 Diagnostica y reparar daños Diagnosticar y reparar daños 2 Realizar, proceso de soldar para -Laboratorio Realizar ejercicio - Trabajo
básicos en equipos básicos en equipos generar cable de audio o video -SGBD aplicando práctico
-Proyector. temática
Corregir errores de soldadura estudiando en - Discutir
en dispositivos laboratorio. sobre
ejercicios
Se han realizado resueltos.
todas las
actividades
indicadas en
Actividades de
enseñanza y
aprendizaje.
5 Conoce posibles daños Identificar posibles daños 2 Conocer los posibles daños -Laboratorio Realizar ejercicio - Trabajo
relacionados (fuentes, relacionados (fuentes, relacionados con fuentes, -SGBD aplicando práctico
reguladores, ups, etc.). reguladores, ups, etc.). reguladores y UPS. -Proyector. temática
 estudiando en - Discutir
Generar esquema con los laboratorio. sobre
términos aprendido. ejercicios
Se han realizado resueltos.
Plantear ejemplos donde se todas las
utilizan estos tipos de energía actividades
indicadas en
Actividades de
enseñanza y
aprendizaje.
6 Reconoce proceso de Reconocer proceso de 2 Conocer el proceso de -Laboratorio Realizar ejercicio - Trabajo
reparación de reparación de reparación de un componente -SGBD aplicando práctico
(fuentes, reguladores, ups, (fuentes, reguladores, ups, de la PC. -Proyector. temática
etc.). etc.). estudiando en - Discutir
Utilizar de forma correcta las laboratorio. sobre
herramientas requeridas ejercicios
Se han realizado resueltos.
Valorar el proceso aprendido todas las
mediante aplicación de actividades
evaluación o taller indicadas en
Actividades de
enseñanza y
aprendizaje.
3.- ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA

4.- BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFÍA

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

DOCENTE: Julio López R NOMBRE: NOMBRE:
Firma: Firma:
Firma:

Fecha: 9/4/2020 Fecha: Fecha:

 Unidad Educativa Fiscal Técnica Provincia de Chimborazo
BACHILLERATO TÉCNICO
PLAN DE UNIDAD DE TRABAJO

1.- DATOS DE REFERENCIA

FIGURA PROFESIONAL INFORMATICA
NOMBRE DEL DOCENTE Julio López R
CURSO I Bachillerato BGU FIP: Informática PARALELO A AÑO LECTIVO 2019-2020
NOMBRE DEL MÓDULO FORMATIVO Soporte Técnico
OBJETIVO DEL MÓDULO FORMATIVO Ejecutar procesos de soporte técnico en equipos informáticos, mediante la aplicación de normas y procedimientos
recomendados para propiciar el óptimo rendimiento de los mismos.
N° Y NOMBRE DE LA UNIDAD DE N° DE HORAS
TRABAJO Unidad de Trabajo N° 5. PEDAGÓGICA 12
Conocer los dispositivos de protección eléctrica
S
OBJETIVO DE LA UNIDAD DE TRABAJO Conoce como encontrar posibles soluciones a los ejercicios de circuitos
2.- DESARROLLO DE LA UNIDAD DE TRABAJO
ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EVALUACIÓN
TÉCNICA-
SECUENCIA DE LA ACTIVIDAD RECURSOS
N° NOMBRE OBJETIVO TIEMPO CRITERIOS INSTRUMENT
O
1 Conoce la introducción los Conocer la introducción los 2 Conocer, terminologías de las -Laboratorio Realizar ejercicio - Trabajo
dispositivos de protección dispositivos de protección palabras utilizadas en la -SGBD aplicando práctico
eléctrica eléctrica electricidad básica. -Proyector. temática
estudiando en - Discutir
Utilizar explicación para generar laboratorio. sobre
ideas y establecer organigrama. Se han realizado ejercicios
todas las resueltos.
Generar presentación con los actividades
temas tratados que permitan indicadas en
afianzar el aprendizaje. Actividades de
enseñanza y
aprendizaje.
2 Conoce el uso y función del Conocer el uso y función del 2 -Laboratorio Realizar ejercicio - Trabajo
 UPS UPS Utilizar video o manuales que -SGBD aplicando práctico
den un ejemplo de la utilidad de -Proyector. temática
estos términos estudiados. estudiando en - Discutir
laboratorio. sobre
Integrar mediante el desarrollo ejercicios
participativo de caja Se han realizado resueltos.
preguntona. todas las
actividades
A partir de un problema de las indicadas en
preguntas planteadas generar Actividades de
trabajo en grupo de modo que enseñanza y
cada estudiante plasme su aprendizaje.
propias ideas
3 Conocer Utilidad regulador de Reconocer Utilidad regulador 2 Identificar los elementos para el -Laboratorio Realizar ejercicio - Trabajo
voltajes de voltajes proceso de soldar mediante uso -SGBD aplicando práctico
de video. -Proyector. temática
estudiando en - Discutir
Conceptualizar ideas y laboratorio. sobre
contenidos aprendidos. ejercicios
Se han realizado resueltos.
Utilizar los manuales del todas las
lenguaje de cuarta generación actividades
indicadas en
Actividades de
enseñanza y
aprendizaje.
4 Reconoce el supresor de picos Reconocer el supresor de 2 Realizar, proceso de soldar para -Laboratorio Realizar ejercicio - Trabajo
picos generar cable de audio o video -SGBD aplicando práctico
-Proyector. temática
Corregir errores de soldadura estudiando en - Discutir
en dispositivos laboratorio. sobre
ejercicios
Se han realizado resueltos.
todas las
actividades
indicadas en
Actividades de
enseñanza y
aprendizaje.
5 Reconocer pulsera Reconocer pulsera 2 Conocer los posibles daños -Laboratorio Realizar ejercicio - Trabajo
antiestática. Conexión a antiestática. Conexión a tierra. relacionados con fuentes, -SGBD aplicando práctico
tierra. reguladores y UPS. -Proyector. temática
estudiando en - Discutir
Generar esquema con los laboratorio. sobre
términos aprendido. ejercicios
Se han realizado resueltos.
Plantear ejemplos donde se todas las
utilizan estos tipos de energía actividades
indicadas en
Actividades de
enseñanza y
aprendizaje.
6 Conoce las técnicas de Documentar los elementos o 2 Conocer el proceso de -Laboratorio Realizar ejercicio - Trabajo
soldadura. materiales empleados para reparación de un componente -SGBD aplicando práctico
conocer el proceso de soldar. de la PC. -Proyector. temática
estudiando en - Discutir
Utilizar de forma correcta las laboratorio. sobre
herramientas requeridas ejercicios
Se han realizado resueltos.
Valorar el proceso aprendido todas las
mediante aplicación de actividades
evaluación o taller indicadas en
Actividades de
enseñanza y
aprendizaje.
3.- ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA

4.- BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFÍA

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

DOCENTE: Julio López R NOMBRE: NOMBRE:
Firma: Firma:
Firma:
Fecha: 9/4/2020 Fecha: Fecha:
 Unidad Educativa Fiscal Técnica Provincia de Chimborazo
BACHILLERATO TÉCNICO
PLAN DE UNIDAD DE TRABAJO

1.- DATOS DE REFERENCIA

FIGURA PROFESIONAL INFORMATICA
NOMBRE DEL DOCENTE Julio López R
CURSO I Bachillerato BGU FIP: Informática PARALELO A AÑO LECTIVO 2019-2020
NOMBRE DEL MÓDULO FORMATIVO Soporte Técnico
OBJETIVO DEL MÓDULO FORMATIVO Ejecutar procesos de soporte técnico en equipos informáticos, mediante la aplicación de normas y procedimientos
recomendados para propiciar el óptimo rendimiento de los mismos.
N° Y NOMBRE DE LA UNIDAD DE N° DE HORAS
Unidad de Trabajo N° 6.
TRABAJO PEDAGÓGICA 12
Electrónica básica: Métodos y análisis
S
OBJETIVO DE LA UNIDAD DE TRABAJO Conoce como encontrar posibles soluciones a los ejercicios de circuitos
2.- DESARROLLO DE LA UNIDAD DE TRABAJO
ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE SECUENCIA DE LA ACTIVIDAD RECURSOS EVALUACIÓN
TÉCNICA-
N° NOMBRE OBJETIVO TIEMPO CRITERIOS INSTRUMENT
O
1 Conoce los componentes Reconocer los componentes 2 Conocer, terminologías de las -Laboratorio Realizar ejercicio - Trabajo
para soldar para soldar palabras utilizadas en la -SGBD aplicando temática práctico
electricidad básica. -Proyector. estudiando en
laboratorio. - Discutir
Utilizar explicación para generar Se han realizado sobre
ideas y establecer organigrama. todas las ejercicios
actividades resueltos.
Generar presentación con los indicadas en
temas tratados que permitan Actividades de
afianzar el aprendizaje. enseñanza y
aprendizaje.
2 Utiliza las herramientas Utilizar las herramientas 2 -Laboratorio Realizar ejercicio - Trabajo
adecuadas para el proceso de adecuadas para el proceso de Utilizar video o manuales que -SGBD aplicando temática práctico
 soldar soldar den un ejemplo de la utilidad de -Proyector. estudiando en
estos términos estudiados. laboratorio. - Discutir
sobre
Integrar mediante el desarrollo Se han realizado ejercicios
participativo de caja todas las resueltos.
preguntona. actividades
indicadas en
A partir de un problema de las Actividades de
preguntas planteadas generar enseñanza y
trabajo en grupo de modo que aprendizaje.
cada estudiante plasme su
propias ideas
3 Reconoce los componentes Reconocer los componentes 2 Identificar los elementos para el -Laboratorio Realizar ejercicio - Trabajo
electrónicos electrónicos proceso de soldar mediante uso -SGBD aplicando temática práctico
de video. -Proyector. estudiando en
laboratorio. - Discutir
Conceptualizar ideas y sobre
contenidos aprendidos. Se han realizado ejercicios
todas las resueltos.
Utilizar los manuales del actividades
lenguaje de cuarta generación indicadas en
Actividades de
enseñanza y
aprendizaje.
4 Conoce los componentes Conocer los componentes 2 Realizar, proceso de soldar para -Laboratorio Realizar ejercicio - Trabajo
analógicos y digitales analógicos y digitales generar cable de audio o video -SGBD aplicando temática práctico
-Proyector. estudiando en
Corregir errores de soldadura laboratorio. - Discutir
en dispositivos sobre
Se han realizado ejercicios
todas las resueltos.
actividades
indicadas en
Actividades de
enseñanza y
aprendizaje.
5 Conoce los prototipado de Conocer los prototipado de 2 Conocer los posibles daños -Laboratorio Realizar ejercicio - Trabajo
circuitos electrónicos circuitos electrónicos relacionados con fuentes, -SGBD aplicando temática práctico
reguladores y UPS. -Proyector. estudiando en
 laboratorio. - Discutir
Generar esquema con los sobre
términos aprendido. Se han realizado ejercicios
todas las resueltos.
Plantear ejemplos donde se actividades
utilizan estos tipos de energía indicadas en
Actividades de
enseñanza y
aprendizaje.
6 Proyecto básico aplicando lo Documentar los elementos o 2 Conocer el proceso de -Laboratorio Realizar ejercicio - Trabajo
aprendido materiales empleados para en reparación de un componente -SGBD aplicando temática práctico
proyecto. de la PC. -Proyector. estudiando en
laboratorio. - Discutir
Utilizar de forma correcta las Se han realizado sobre
herramientas requeridas todas las ejercicios
actividades resueltos.
Valorar el proceso aprendido indicadas en
mediante aplicación de Actividades de
evaluación o taller enseñanza y
aprendizaje.
3.- ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA

4.- BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFÍA

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

DOCENTE: Julio López R NOMBRE: NOMBRE:
Firma: Firma:
Firma:

Fecha: 9/4/2020 Fecha: Fecha: