ISHKAY SHIMIPI TUKUYLLA WANKURISHPA WASIPI YACHASHUN

Plan Educativo Aprendamos Junto en Casa adaptados al Currículo EICB.

UNIDAD EDUCATIVA COMUNITARIA INTERCULTURAL BILINGÜE
“SEGUNDO JACOBO YÉPES TOCTO”
3RO BGU

SEMANA 31
SEGUNDO QUIMESTRE
ELEBORADO POR: LIC.VICENTE QUISHPE
DOCENTE DE REDACCION CREATIVA
AÑO LECTIVO 2020-2021
 PLAN EDUCATIVO COVID EIB -19
Sugerencias:
 Lee detenidamente para que comprenda
 Desarrolle las actividades con la ayuda de algún miembro de la familia para que guie.
 Utilice textos para que realice las actividades, para el refuerzo de tu autoeducación.
 Guarde todas las tareas para que puedas compartir con sus compañeros en regreso a clases.
3er Año de Bachillerato en ciencias
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Utilizar la lengua como vehículo para el desarrollo del pensamiento, creatividad, reflexión, aprendizaje, la expresión
personal, el análisis y la interacción social.
VALORACION DE LA SEMANA: Puntualidad, responsabilidad, respeto, igualdad.
FECHA:4 de mayo/21
ASIGNATURA:REDACCION CREATIVA

TEMA: Aprendamos a escribir bien orientaciones

SUBTEMA: ¿Por qué aprendamos a escribir bien orientaciones?

1.- ¿Conoce que debemos aprendamos a escribir bien orientaciones?
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2.- Observa las imágenes y describa lo que observa

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a.- Escriba que debemos aprendamos a escribir bien orientaciones
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3.- Aprendamos a escribir bien orientaciones

Cada escrito en particular tiene sus propias características que distinguen unos de otros: no es lo mismo escribir una carta familiar que escribir

un informe, una carta, o responder una evaluación, cada una tiene exigencias diferentes a las de una monografía o tesis de grado.

Se ha tratado de ser cuidadoso en relación a las "normas" para una buena escritura, que si bien son

importantes no se debe recargar el lector, no obstante se presentarán, algunos requisitos indispensables para una buena redacción:

1.- Organización de las ideas. Es necesario organizar las ideas para que desarrolle el contenido del texto en una introducción, el desarrollo

y las conclusiones, todo escrito, independientemente del objetivo que se pretenda alcanzar, debe integrarse con expresiones diáfanas y puras

que faciliten la comprensión y anime al lector a continuar con la lectura hasta el final.

2.- Selección de las palabras y orden de las frases. Para cumplir con esta función, el redactor debe mantener la preocupación de seleccionar

las palabras claras, puras, además de ordenarlas funcionalmente, de acuerdo a la misión que en cada parte ha de cumplir (principio. medio,

fin), pues el orden contribuye a la claridad en la expresión.

3.- Claridad y orden. Son dos aspectos esenciales en la construcción de la frase. La ausencia de alguno de ellos, impide que la carta,

informe o cualquier documento cumplan con su objetivo. La claridad, aunque parece ser consecuencia de la brevedad, es la presentación de

la idea completa

acompañada de todos los detalles, importantes, para una cabal comprensión.

Algunos consejos o recomendaciones.

Estructure cada párrafo sobre la base de una idea principal que le proporcione unidad de pensamiento; enriquezca su vocabulario; conozca

perfectamente el asunto por tratar; evite el uso de palabras redundantes, cacofonías y barbarismos; evite frases

ambiguas; nunca mezcle varias ideas o temas en un mismo párrafo; cuide la estructura sintáctica, o la lógico-

psicológica de sus oraciones y deles sentido completo. Quien maneje bien estas dos últimas recomendaciones será

claro en la expresión de sus ideas, ordenado en sus planteamientos y todo receptor-destinatario-lector lo leerá con

atención e interés.
 enriquezca su vocabulario; conozca perfectamente el asunto por tratar; evite el uso de palabras redundantes, cacofonías y barbarismos; evite

frases ambiguas; nunca mezcle varias ideas o temas en un mismo párrafo; cuide la estructura sintáctica, o la lógico-psicológica de sus oraciones

y deles sentido completo. Quien maneje bien estas dos últimas recomendaciones será claro en la expresión de sus ideas, ordenado en sus

planteamientos y todo receptor-destinatario-lector lo leerá con atención e interés.

Ejemplo:

LA LAGUNA DEL AMOR

En un pueblo encantado un hombre salía a pescar por las noches en su pequeño barquito, un día escucho un canto muy hermoso con una voz

muy linda y todas las noches escuchaba esa hermosa melodía; él siempre iba a pescar muy emocionado se imaginaba el rostro de una

mujer teniendo la esperanza de algún día poder conocerla.

Cierta noche él estaba en su pequeño bote en medio de la laguna el cielo estaba estrellado y escuchaba aquella melodía cuando de repente

una tormenta con muchos relámpagos, truenos y vientos lo sorprendió, su bote se voltio y el pescador cayó al agua

Alguien lo tomo en sus brazos y lo llevo a la superficie, era una mujer hermosa tal y como él se la había imaginado, desde esa noche el pescador

visitaba aquella mujer hermosa con extremidades de pescado a quién llamo estrella, ella era su estrella.

Mientras tanto en el pueblo se escuchaban rumores acerca del pescador, decían que se estaba volviendo loco que la laguna lo había hechizado,

otros decían que en la laguna estaba el demonio.

Un día el pescador le dijo a estrella que ella debería irse a vivir con él, pero ella le dijo que no se podía porque ella necesitaba estar en el agua,

el pescador le propuso mantenerla en una ponchera con agua, así fue, estrella acepta y vivieron felices por un tiempo en la casita del pescador.
Cierto día el pescador salió de viaje y estrella se quedó sola, la gente del pueblo aprovecho para acercarse a la casa y averiguar qué era lo que
el pescador tenía allí, se sorprendieron al encontrar a una sirena, ellos decían que eran el demonio y la sacaron del lugar para lanzarla
nuevamente a la laguna, mientras la llevaban en procesión estrella cantaba una hermosa melodía.
Cuando el pescador regreso al pueblo noto que la gente estaba muy extraña le cerraban las puertas de las casas, le gritaban loco, hechizado,
él estaba confundido no entendía que estaba pasando, pero se le acerco a un niño y le pregunto qué estaba pasando el niño respondió que ya
habían sacado a ese demonio que tenía en su casa.
Al escuchar esto el pescador salió corriendo hacía la laguna a buscar a estrella, ella salió a la superficie, y los dos sentados en una piedra que
se encontraba a las orillas de la laguna, ella con sus extremidades inferiores dentro del agua y él a su lado conversaban y conversaban hasta
que se fue acercando el amanecer; cuando de repente se dan cuenta que las extremidades de ella estaban cambiando, ya no eran escamas
sino piernas, pero las extremidades del pescador también cambiaron, ahora eran escamas.
Los dos se tomaron de las manos y poco a poco se fueron suspendiendo hasta el cielo y se convirtieron en una gran luz brillante para formar
una hermosa estrella.
4.- Realice un resumen y un ejemplo similar.

5.- ACTIVDAD
a.- Escriba con sus propias palabras aprendamos a escribir bien orientaciones
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6.- Realice una redacción similar al ejemplo y este comparta con su familia.
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 ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: Vicente Quishpe Nombre: Nombre:

Firma: Firma: Firma:

Fecha: 4/05/2021 Fecha: Fecha: