ISHKAY SHIMIPI TUKUYLLA WANKURISHPA WASIPI YACHASHUN

Plan Educativo Aprendamos Junto en Casa adaptados al Currículo EICB.

UNIDAD EDUCATIVA COMUNITARIA INTERCULTURAL BILINGÜE
“SEGUNDO JACOBO YÉPES TOCTO”
3RO BGU

SEMANA 16
ELEBORADO POR: LIC.VICENTE QUISHPE
DOCENTE DE REDACCION CREATIVA
AÑO LECTIVO 2020-2021
 PLAN EDUCATIVO COVID EIB -19

Sugerencias:
 Lee detenidamente para que comprenda
 Desarrolle las actividades con la ayuda de algún miembro de la familia para que guie.
 Utilice textos para que realice las actividades, para el refuerzo de tu autoeducación.
 Guarde todas las tareas para que puedas compartir con sus compañeros en regreso a clases.
3er Año de Bachillerato en ciencias
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Utilizar la lengua como vehículo para el desarrollo del pensamiento, creatividad, reflexión,
aprendizaje, la expresión personal, el análisis y la interacción social.
VALORACION DE LA SEMANA: Puntualidad, responsabilidad, respeto, igualdad.
FECHA:21 de diciembre/20
ASIGNATURA:REDACCION CREATIVA
TEMA: Las claves para escribir de forma creativa
SUBTEMA: ¿Por qué Las claves para escribir de forma creativa?

1.-¿Conoce Las claves para escribir de forma creativa?

…………………………………………………………………………………………………………………………………….
2.- Observa la imagen y describa lo que observa

…………………………………………………………………………………………………………………………………….
a.- Nombre algunas claves para escribir creativamente.
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
3.- Las claves para escribir de forma creativa
Son muchísimas y muy variadas, de tal modo que si quisiéramos abarcar un gran número tendríamos que hacer muchos
artículos sobre el mismo tema; así que en principio no podemos más que hacer uno general con algunos consejos acerca del
proceso de la escritura y cómo podemos afrontarlo para mejorar nuestros textos. Eso no quiere decir que en el futuro no
escribamos otros sobre las claves de escribir, puesto que es un tema que da para mucho. Sobre la creatividad en general
puedes consultar esta entrada
Ya dijimos en su momento que la escritura creativa podía aprenderse, en el artículo correspondiente. Hoy vamos a intentar
ponerlo en práctica. La primera pregunta clave sería la siguiente ¿tienes algo que contar? Parece que la respuesta debería ser
de lo más ovbio: todo el mundo tiene algo sobre lo que poder escribir; pero no es tan sencillo como la apariencia indica .
Por supuesto, para documentarme debidamente sobre el mensaje que quiero transmitir, he leído infinidad de textos en internet
en los últimos tiempos, relatos de todo tipo. Lo que más me llama la atención, aparte de estar mejor o peor redactados, es la falta
de interés humano que tienen la mayoría de ellos. En demasiadas ocasiones es como si fueran meramente ejercicios de estilo y
nada más, una especie de pretensión formal indefinida para hilvanar algunas frases. Una de las claves para escribir,
pues, es intentar dotar a nuestros relatos de sentido y de interés humano, darles una proyección accesible e interesante de
inmediato, nada más comenzar a narrar.
Por descontado, no estoy en contra de la práctica habitual de experimentar y combinar las palabras, de hacer relatos por el
simple placer de escribir o de aprender con el hábito constante y el esfuerzo debido. Sin embargo, deberíamos ser capaces de
ser más creativos, más originales, más intensos y humanos. El simple interés retórico por escribir algo no conduce a nada… o
mejor dicho, conduce a la nada retórica, formal, hueca.
El aspecto complementario a la pregunta inicial es la más que evidente… ¿y cómo puedo contarlo? La forma no es una
menudencia, también es importante y es otra de las claves para escribir de modo creativo. Si decimos algo de mucho interés
humano, pero sin saber decirlo, también vamos a llegar muy mal a quien nos lea. Saber escribir tiene dos elementos esenciales,
como se ha dicho tantas veces: tener algo que decir y saber decirlo. Y la creatividad, la otra pata considerada en este artículo,
consiste precisamente en ser original, en apartarse de los caminos conocidos o incluso trillados, recorridos una y otra vez de la
misma forma. Como seres gregarios que somos, tendemos a imitar lo que han hecho otros, incluso tenemos unas neuronas
llamadas “espejo” que fundamentan este aspecto más imitativo de nuestro comportamiento. Sin embargo, a partir de la imitación,
tenemos que llegar mucho más lejos, tenemos que agotar las claves para escribir que podamos imaginar. “Hasta el
infinito y más allá”, según expresión popular
EJEMPLO PARA SER CREATIVOS
El camino entra en el bosque y tiene varios centenares de metros antes de salir de él.
Tiene fama de maldito pero yo no creo en tales habladurías. Si lo evito es para no
perderme,
ACTIVDAD
no tengo mucho sentido de la orientación.
.4.- Realice resumen en un organizador gráfico.
5.-Redacte una escritura creativa similar comparta con su familia.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: Vicente Quishpe Nombre: Nombre:

Firma: Firma: Firma:

Fecha: 21/12/2020 Fecha: Fecha: