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“Aventuras en el Paraná”
Área: Lengua
4to. grado
2.019
“La lectura de un buen libro es un diálogo incesante en que el libro
habla y el alma contesta.”
Duración: De Abril a Octubre
Fundamentación:
Buscar el placer de leer, buscar el placer de escribir, de inventar palabras, de descubrir, de disfrutar con el lenguaje
y la imagen. Andar descalzos por la imaginación porque lo realmente importante es la acción que generan las palabras para
introducir en el disfrute creativo a los alumnos y así descubrir que aprender lenguaje es divertido, gratificante.
Con el fin de divertirnos, aprender y sensibilizarnos, proponemos sumergirnos y compartir juntos la lectura del
libro "Las aventuras de Curimba", el cual nos invita a conocer y a comprometernos con el ambiente más cercano.
Este proyecto de lectura, donde el personaje principal es un sábalo, nos muestra como valorar la cultura de los
pueblos originarios, el cuidado sobre el ambiente natural, la flora y la fauna, que rodea al Paraná, además de ser una
oportunidad para contar sobre la vida de los pueblos originarios de la región. "No podemos cuidar lo que no conocemos”.
Por eso, este libro, nos muestra otra forma de pensar la naturaleza, la creación y el mundo, como también nos acerca a la
realidad que estamos atravesando en cuanto a los problemas ambientales. La secuencia de eventos naturales donde las
especies luchan por sobrevivir, cooperan, interaccionan con el agua, con el viento, sacuden y emocionan al lector
Esta aventura invita a la reflexión sobre el mundo más cercano y el conocimiento de las civilizaciones que el
hombre conquistó sistemáticamente. Propone un reencuentro con la naturaleza, estableciendo fuertes mensajes ecológicos
y de valoración para con los pueblos originarios. Vamos a homenajear a los verdaderos dueños de la tierra, y
especialmente el Guaraní, de quien tomaremos leyendas y mitos para evidenciar su cosmovisión del mundo y de cómo lo
cuidan.
Junto a los trabajos de lectura de textos, mapas e imágenes promoveremos en los niños las relaciones entre el
relieve, el clima, los problemas ambientales y conflictos que surgen del recurso natural: el agua.
Como escenario principal, el Río Paraná, conoceremos su vitalidad, su imponente caudal y descubriremos qué hay
bajo esa gran alfombra marrón que día a día trasciende países, provincias y decenas de ciudades. Además, trataremos de
evidenciar sus problemáticas para así tomar conocimiento de qué tenemos que hacer para cuidarlo, cómo podemos
proteger a las cientos de especies que viven allí y por sobre todas las cosas, revalidar su importancia. En el transcurso
conoceremos a sus peces, a sus insectos, a sus miles de aves y a los miles de animales que hacen de la zona una de las más
diversas y ricas del continente.
El relato cuenta la vida de un sábalo que habita en ese río, desde su primer pensamiento hasta sus años maduros. La
existencia de este pez comparte muchas de las características de la vida humana: la inocencia de los primeros años; el
encuentro con los amigos; la integración en un grupo; el amor; la desgracia de la pérdida. Así, la obra aborda una temática
que es universal: el carácter misterioso de la vida, donde la alegría se alterna con el dolor y el bienestar con la amenaza. Y
el sentido que adquiere sólo a través de la convivencia en comunidad. Del texto emana un tratamiento natural de los
valores humanos
Esperamos que el alumno logre tomar conciencia que juntos podamos cambiar la depredación constante y los
conflictos ambientales que se avecinan. Conociendo, queriendo y cuidando nuestro río, nuestra flora y fauna
Objetivos:
Contenidos:
LENGUA
CIENCIAS SOCIALES
CIENCIAS NATURALES
Dinámica de trabajo
Antes de leer el libro los invitaremos a que junto a la familia, miren el video:
https://www.youtube.com/watch?v=MwcjO0dAR-A
El mismo aborda el capítulo número 2 donde los sábalos y muchos de sus amigos, cantan un clásico de Ariel Ramírez.
A través del mismo los alumnos, vivenciarán nuestra flora, fauna y una parte de la magnífica aventura llamada “Las
aventuras de CURIMBA”.
Una vez que vimos el video: Nos preguntamos y tratamos de responder trabajando en grupos:
1-¿Alguien sabe qué significa Paraná? ¿Qué lengua es? ¿Quién le puso ese nombre?
5-Hay muchos árboles. Los nombramos y nos fijamos sus características. ¿En casa, en el barrio o en las inmediaciones
de la Escuela, existen esos árboles?
-Junto a las seños, trataremos de hacer NUESTRO PROPIO TEMA AL PARANA. Tomamos una canción conocida y
le cambiamos la letra, por ejemplo:
Letra original:
Estar con vos una vez más / y que ya nada nos pueda separar
Cuando a la noche / me acuerdo de ella / cierro los ojos y veo las estrellas
Letra cambiada:
Yo voy en coche / la marea es bella/ cierro los ojos y veo las estrellas
Se hace profundo este desierto / quiero el Paraná en mi puerta.
Cuando ya tenemos nuestro tema, lo compartimos. Lo guardamos. Más adelante lo volveremos a utilizar!
ACTIVIDAD Nro.2:
2-Los enormes barcos, algunos de ellos transtlánticos. ¿Qué llevan? ¿Dónde van?
3-En el video se muestran "EL CAMOLATAL", que es una planta. ¿Conoce su familia alguna otra que esté en el río?
ACTIVIDAD Nro. 3
Llevamos la entrevista que realizamos en casa para compartir con nuestros compañeros. Debatimos con la
seño las respuestas y vemos el video:
https://www.youtube.com/watch?v=515RF1FTOwc
Actividad nº 4
Los alumnos crearán, en grupo, una nueva aventura incorporando contenidos desarrollados en las
diferentes áreas.
Actividad nº5
Los alumnos confeccionarán desde el área de Tecnología y Cs. Naturales, los animales mencionados en
la novela a través de la técnica plástica: carta presta.
Actividad nº 6
Prepararemos la entrevista al autor del libro. Las preguntas se orientarán de acuerdo a la curiosidad
que presenten los grupos, sea por el libro leído como por el trabajo que realiza el escritor.
Materiales y Recursos
De ser posible, contaremos con la presencia del autor para el cierre del citado proyecto.
Evaluación