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Los estudiantes se integren al trabajo en equipo donde cada uno de ellos participen
activamente en el marco de respeto y coordinación de responsabilidad en cada una de
las actividades que se les asigna, el contenido que desarrollamos en la clase es el
medio ambiente de la interrelación biológicas, físicas, química, geografía, social
y cultural que articula con el campo de vida tierra y territorio, brindándoles
confianza y respeto entre compañeros. Esta unidad educativa se encuentra en la
avenida Medardo Chávez, es de convenio los ambientes son compartidos con el turno
de mañana, los padres y madres de familia en su mayoría trabajan en diferentes
actividades como ser: Oficinas públicas, son maestros, taxistas, vivanderos,
pescadores, y otros trabajan en los galpones del quebrado de almendra, en el cuarto
de secundaria tenemos 40 alumnos 27 mujeres y 13 varones, estos estudiantes son
responsables se involucran en el trabajo comunitario de nuestros Proyecto Socio
Comunitario Productivo.
De acuerdo a la ley 070 de Avelino Siñani y Elizardo Pérez, emanada del Ministerio
de Educación Deporte y Cultura, nos promueve al trabajo con todos los actores de la
comunidad educativa de intercambiar sus experiencias y los conocimientos desde el
seno materno para que ellos comprendan el análisis del mensaje de cada contenido
que tenemos planificado y llevemos adelante las actividades a desarrollar y
reconozcan como se los está evaluando tanto en lo personal de su participación como
en los trabajo realizados y cuáles son las dimensiones en las que uno trabaja en
aula tanto dentro como fuera del contexto, en esta unidad educativa se profesa la
religión católica asisten junto con sus padres a la iglesia, sus aulas son
apropiadas para desarrollar lo planificado.
Cuando ingrese al aula les salude con amabilidad, realizamos la oración para dar
gracias a Dios por habernos regalado un día más de compartir con nuestros
compañeros con los que llegamos puntuales y con responsabilidad, pero de pronto
algo inesperado sucede ya que a nivel nacional surge la emergencia sanitaria del
covid 19, y el Ministerio de educación decide suspender las actividades escolares,
normativa que fue aceptada por nuestras autoridades y padres de familia que se
tenía que resguardar la bioseguridad de nuestros estudiantes por el virus que
amenazaba a todo el Distrito y de manera inmediata se suspenden las actividades
educativas presenciales.
Los estudiantes retornan a sus casas y como maestra también me sentí involucrada de
cuidarme y cuidar a mi familia porque muchos empezaron a enfermar y no había los
recursos necesario para tener una buena atención en los hospitales y centros de
emergencia, de igual manera los medicamentos fueron un poco accesibles de conseguir
puesto que subieron demasiado y la situación económica empezó a golpear a muchas
familias especialmente a las personas adultas y las que tenían enfermedad de base,
empezaron a enfermar, ocasionando pánico, miedo, incertidumbre y mucho dolor.
Transcurrieron los días la economía fue dura, los padres y madres de familia se
quejaban de que sus hijos estaban siendo perjudicados y que posiblemente pierdan el
año, a ello el Ministerio de Educación Deporte y Cultura, propone que tenemos que
entrar a una cuarentena enfrentando la pandemia del Covid19, dejando el avance
curricular incierto, se busca las estrategias de las modalidades para no perjudicar
a los estudiantes que nuestros contenidos planificados sean adecuados para trabajar
en las siguientes modalidades, presencial, semipresencial, a distancia y virtual.
De igual manera puedo manifestar que tuvimos una reunión virtual con el Director de
la Unidad Educativa, para ver como podemos apoyar a nuestros estudiantes en este
tiempo de la emergencia sanitaria, para ello utilizamos el celular por vía wasap
todos los maestros y maestras aprovechamos de comentar la situación que estábamos
pasando en nuestros hogares, sugerencia de algunos maestros fue de hacer un
diagnóstico de sus fichas de inscripción de cuantos estudiantes cuentan con un
celular moderno para formar grupos por vía wasap e internet, para enviarles los
trabajos de las actividades que tenemos planificadas en nuestros plan de desarrollo
curricular, en el momento hacerles conocer a los padres de familia de que optamos
en trabajar la modalidad virtual, estos se alarmaron al saber esta decisión,
manifestando que se los estaba discriminando Ley 045 contra el racismo y toda
clase de Discriminación ya que algunos algunos padres de familia por situaciones
económicas no les alcanza para comprar un equipo tecnológico, de los 45 estudiantes
solo 20 estudiantes cuentan con un celular moderno 8 estudiantes solo cuentan con
acceso al wifi, y el restante no cuentan con ninguno de las herramientas.
Esto me motivo a llevar las dos modalidades, a distancia y virtual, ya que también
me está ayudando a prepararme al uso de las nuevas herramientas tecnológicas que
ofrecen las diferentes plataformas virtuales, por zoom, clasroon, cisco y otros que
enriquecen nuestros conocimientos y las experiencias que comparten nuestros
expositores por diferentes medios tecnológicos, logros en el cual también mis
estudiantes son parte de las innovaciones de ajustar mis contenidos planificados de
acuerdo a la Ley 070 de Avelino Siñani y Elizardo Pérez, del 20 de Diciembre del
2010 Gaceta oficial del Estado Plurinacional de Bolivia.
Que nuestros estudiantes y padres de familia, continúen con la tarea de apoyo muto
en su preparación en lo futuro, abriendo las sendas de participación activa de
involucrarse a la investigación de los procesos educativos, en bien de la
ciudadanía, ya que toda persona tiene derecho a la educación gratuita en todos los
niveles.
otra dificultad fue que nuestra ciudad no cuenta con un sistema de internet óptimo
para la investigación y actualización de los estudiantes, puesto que para llevar
adelante una educación virtual es fundamental un sistema de internet acorde con la
exigencia del sistema educativo. Esto me ha llevado a sugerir al ministerio de
gobierno de que aún no estamos preparado como sistema educativo para llevar
adelante una educación actualizada con los medios de comunicación. puesto que
muchos como por ejemplo estudiantes del campo aun no tienen acceso al internet.
La experiencia que hemos tenido en la unidad educativa con los estudiantes fue de
coordinación con nuestros padres de familia ya que ellos se convirtieron en el eje
central de hacer un seguimiento en el aprovechamiento de sus hijos, que el uso de
las herramientas tecnológicas nos sigue apoyando en nuestro desarrollo de
actualizarnos en la igualdad de oportunidades y que nuestros estudiantes que no
cuenten con la tecnología adecuadas sean apoyados y tomados en cuenta mediante
leyes y decretos.
Que la Ley 070 de Avelino Siñani y Elizardo Pérez, sea siempre el apoyo en los
roles de aprendizaje bajo los lineamientos establecidos, de garantizar una gestión
escolar de calidad donde elaboren planes como ser POA, Proyectos Socio productivos
(PSP), plan de Desarrollo Curricular o Plan de Clase, que en puesta planificación
se tomen en cuenta las adaptaciones curriculares y el Plan Nacional de Contingencia
Educativa.
Que nuestros estudiantes tengan derecho a una educación digna sin discriminación o
excluyentes respetando el estricto cumplimiento a la Ley N”045 de 8 de octubre de
2010,