Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Diseño de redes de acceso de nueva generación
Código: 208023

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Unidad 2 - Fase

3 – Tecnologías ópticas para NGN

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 55 puntos
La actividad inicia el: La actividad finaliza el: martes, 4
miércoles, 28 de junio de 2023 de julio de 2023
Con esta actividad se espera conseguir el siguiente resultado
de aprendizaje:

Diseñar redes de acceso, articulando diversas tecnologías de Nueva Ge-

neración que implementan medios guiados y no guiados en la transmi-
sión de información, utilizando metodologías para diseño de redes.

La actividad consiste en:

1. Determine los principales componentes de un sistema de

comunicaciones óptico pasivo con capacidad Gigabit – GPON
considerando:

- Las principales características de un cable de fibra óptica

- La codificación de colores para las redes de acceso
- Las componentes por sección de una arquitectura de red basada
en fibra

2. Basado en la metodología para el desempeño óptico – OPM defina

las principales características de:

- Los parámetros de Monitoreo óptico

- Las técnicas de Monitoreo Óptico

1
 3. Determine y modele matemáticamente un proceso de
compensación de la amplificación para una red óptica pasiva
considerando:

- Tipos de dispositivos EDFA

- Características de amplificación
- Balance del Enlace

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe: revisar las fechas de entrega

de la tarea a realizar.

En el entorno de aprendizaje: participar con los diferentes aportes de

acuerdo con la temática a abordar.

En el entorno de Evaluación debe: el grupo debe hacer la entrega de un

informe como producto final en donde se consolide el desarrollo de
todos los ejercicios propuestos para la unidad en el espacio creado para
tal fin.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Participación en el foro haciendo aportes con relación a los ejercicios de

la actividad.

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

El grupo debe realizar un informe como producto final en donde se

consolide el desarrollo de todos los ejercicios propuestos. El Informe
debe entregarse en la fecha que establece la agenda del curso que se
encuentra publicada en el entorno de información.

La presentación del informe debe contemplar los siguientes puntos:

2
• Portada: En ella se definen los integrantes
• Introducción: presentación del trabajo, máximo 2 páginas.
• Contenidos: Cuerpo del trabajo – Desarrollo de los ejercicios
propuestos.
• Conclusiones
• Bibliografía

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones.

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.
2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará
de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.
3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla
con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.
4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los
integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

El estudiante que fue seleccionado como el líder del grupo debe hacer
entrega del Producto resultado del trabajo colaborativo correspondiente
al desarrollo de cada uno de los ejercicios propuestos para la Unidad 2,
en el espacio creado para tal fin ubicado en el entorno de evaluación.

El documento final debe tener la siguiente estructura:

GrupoX_Fase3.pdf Antes de entregar el producto solicitado deben
revisar que cumpla con todos los requerimientos que se señalaron en
esta guía de actividades.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,

4
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

5
3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 55 puntos
Nivel alto: El grupo colaborativo realiza la entrega del
documento con todas las secciones solicitadas en la guía
de aprendizaje y cumpliendo con las normas de
presentación de trabajos escritos.
Primer criterio
de evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtener entre 8 puntos y 10 puntos

Criterio de Nivel Medio: El grupo colaborativo entrega el docu-

Forma mento, pero no incluye todas las secciones solicitadas en
la guía de aprendizaje o no cumple con las normas de
Este criterio presentación de trabajos escritos
representa 10
puntos del Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
total de 55 obtener entre 4 puntos y 7 puntos
puntos de la
actividad. Nivel bajo: El grupo colaborativo no presenta un
documento estructurado con base en los lineamientos
estipulados en la guía de actividades

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede

obtener entre 0 puntos y 3 puntos
Segundo Nivel alto: El grupo colaborativo determina
criterio de correctamente los componentes de un sistema de
evaluación: comunicaciones óptico con capacidad de gigabit
cumpliendo con las consideraciones estipuladas en el punto
1
Criterio de con-
tenido 1 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtener entre 12 puntos y 15 puntos

Nivel Medio El grupo colaborativo determina los

Este criterio componentes de un sistema de comunicaciones óptico con
representa 15 capacidad de gigabit, pero sin tener en cuenta todas las
puntos del consideraciones estipuladas en el punto 1.

6
total de 55 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
puntos de la obtener entre 6 puntos y 11 puntos
actividad
Nivel bajo: El grupo colaborativo no determina los
componentes de un sistema de comunicaciones óptico con
capacidad de gigabit.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede

obtener entre 0 puntos y 5 puntos
Nivel alto El grupo colaborativo define las
características de los parámetros de Monitoreo óptico
y las técnicas de Monitoreo Óptico con base en la
metodología para el desempeño óptico – OPM.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede

Tercer criterio obtener entre 8 puntos y 10 puntos
de evaluación:
Nivel Medio: El grupo colaborativo define con
imprecisión las características los parámetros de
Criterio de con-
Monitoreo óptico y las técnicas de Monitoreo Óptico
tenido 2
con base en la metodología para el desempeño
óptico – OPM.
Este criterio
representa 10 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
puntos del obtener entre 4 puntos y 7 puntos
total de 55
puntos de la Nivel bajo: El grupo colaborativo no define con las
actividad características los parámetros de Monitoreo óptico y
las técnicas de Monitoreo Óptico con base en la
metodología para el desempeño óptico – OPM.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede

obtener entre 0 puntos y 3 puntos

Cuarto criterio
Nivel alto El grupo colaborativo modela
de evaluación:
matemáticamente un proceso de compensación de la
amplificación para una red óptica pasiva teniendo en
Criterio de con-
cuenta las consideraciones estipuladas en el punto 3.
tenido 3

7
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
representa 10 obtener entre 8 puntos y 10 puntos
puntos del
total de 55 Nivel Medio El grupo colaborativo modela con fallas
puntos de la un proceso de compensación de la amplificación para
actividad una red óptica pasiva o, lo modela sin tener en
cuenta todas las consideraciones estipuladas en el
punto 3.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede

obtener entre 4 puntos y 7 puntos

Nivel bajo:
El grupo colaborativo no modela matemáticamente un
proceso de compensación de la amplificación para
una red óptica pasiva.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede

obtener entre 0 puntos y 3 puntos

Nivel alto: El estudiante participa activamente en el

foro de la actividad, enviando diferentes aportes en
relación con los ítems estipulados en la guía de
Quinto criterio actividades
de evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtener entre 8 puntos y 10 puntos
Criterio de parti-
Nivel Medio: El estudiante participa en el foro de la
cipación
actividad, pero sus aportes no son significativos en
relación con los ítems estipulados en la guía de
Este criterio actividades
representa 10
puntos del Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
total de 55 obtener entre 4 puntos y 7 puntos
puntos de la
actividad Nivel bajo: El estudiante no participa en el foro de la
actividad

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede

obtener entre 0 puntos y 3 puntos

8
9