Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Pensamiento de Sistemas
Código: 301124

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 5

Socialización de la optimización del sistema.

1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa
Momento de la evaluación: Final
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
15 de mayo de 2023 28 de mayo de 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Desarrollar modelos de solución mediante el empleo de la metodología

de los sistemas suaves de acción.
La actividad consiste en:

• Aplicación de la metodología de los sistemas suaves de

acción con la construcción de dos estadios (estadio 6 y
7).
• Socialización del análisis realizado al sistema organizacional.

Actividades a desarrollar
Las actividades propuestas para la Fase son de orden colaborativa.
Antes de iniciar con las mismas se recomienda realizar los siguientes
ejercicios:

1. Realizar la lectura de los contenidos y referentes bibliográficos del

curso propuestos para la Unidad 3, los cuales se encuentra en el
Syllabus del curso y en el Entorno de Aprendizaje.
2. De manera grupal, y de acuerdo a la organización seleccionada desde
la fase 2 analizan la organización y sus problemáticas empleando la
metodología de sistemas blandos con el desarrollo de 2 estadios.
• Estadio 6 – Cambios deseables.
• Estadio 7 – Acción para mejorar la situación problema
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3. Al interior del grupo seleccionan roles de trabajo; (pueden continuar
con la selección de la fase anterior o realizar nueva asignación)

Rol Tareas o funciones realizadas

Compilador Reúne los aportes de sus compañeros y
consolida el documento
Revisor Asegura que el escrito cumpla con las
normas de presentación
Evaluador Revisa que el documento presenta los
criterios de la rúbrica
Entregas Da las alertas sobre los tiempos de
entrega y publica el documento final en
el espacio respectivo.
Alertas Da aviso a los integrantes del grupo de
las novedades del trabajo y comunica al
Docente acerca del envío del producto
final

4. Generar formato de presentación (puede ser power point o la

herramienta de su preferencia) donde se unifique el desarrollo de los
7 estadios. (ejercicio desarrollado en Fase 4 y Fase 5).
5. El grupo desarrolla una presentación a través de video (puede emplear
la herramienta en línea https://screencast-o-matic.com/), el cual
será compartido por medio de un enlace en drive o el de su
preferencia, donde se sustente la aplicación en el sistema de estudio
la metodología de sistemas blandos (7 estadios). Todos los
participantes de la actividad deben participar en el video realizando
su sustentación (Tiempo máximo del vídeo 10 minutos). Se
recomienda preparar un guion para la presentación y trabajar con el
formato generado en el punto anterior.
6. En el recurso carpeta Guía de actividades y rúbrica de evaluación –
Unidad 1 – 2 y 3 - Fase 5 – Socialización de la optimización del sistema
encontrará un documento denominado “Plantilla 1 – Fase 5” para
facilitar la consolidación de la entrega final.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Aprendizaje debe:
• Revisar y hacer lectura de los contenidos y referentes
bibliográficos correspondientes a la Unidad 3
• Participar en el Foro de discusión – Fase 5 –
Socialización de la optimización del sistema.

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 • Descargar los documentos de apoyo que reposan en el recurso
carpeta Guía de actividades y rúbrica de evaluación –Fase 5 –
Socialización de la optimización del sistema.

En el entorno de Evaluación debe:

• El participante que asuma el rol de entregas debe publicar en el
recurso Fase 5 – Socialización de la optimización del sistema –
Rúbrica de evaluación y entrega de la actividad, Debe entregar
únicamente la plantilla de la fase 5 en formato PDF,
agregando a la plantilla el enlace del vídeo.
Evidencias de trabajo independiente:
Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

• Participación en el Foro de discusión – Fase 5

– Socialización de la optimización del sistema con aportes al
desarrollode los dos estadios restantes (6 y 7), elaboración de la
presentación final y video de sustentación al análisis del sistema
organizacional seleccionado por el grupo colaborativo.

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

• Participación en el Foro de discusión – Unidad 1 – 2 y 3 – Fase 5

– Socialización optimización del sistema con aportes significativos
a la construcción de los dos estadios restantes (6 y 7),
elaboración de la presentación final y video de sustentación.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones.

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de

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investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Nivel alto: Se presenta la propuesta de cambios, teniendo en cuenta
Primer criterio de
las actividades registradas en los modelos conceptuales.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 9 puntos y 10 puntos
Estadio 6: Cambios
deseables
Nivel Medio: Se presenta la propuesta de cambios, pero no guarda
relación con las actividades expuestas.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 10
entre 6 puntos y 8 puntos
puntos del total
de 125 puntos de
Nivel bajo: No realiza la propuesta de cambios – estado deseado
la actividad.
para la organización.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5 puntos
Nivel alto: Se presentan las acciones a mejorar teniendo en cuenta
Segundo criterio los cambios deseables.
de evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 26 puntos y 30 puntos
Estadio 7: Acción
para mejorar la Nivel Medio: Se presentan las acciones a mejorar, pero no se tiene
situación problema en cuenta los cambios deseables.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 18 puntos y 25 puntos
representa 30
puntos del total Nivel bajo: No realiza las acciones para mejorar la situación problema
de 125 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad. entre 0 puntos y 17 puntos

Tercer criterio de Nivel alto: La presentación cuenta con todos los elementos para
evaluación: sustentar el análisis desarrollado al sistema en estudio de acuerdo a la
estructura propuesta
Documento Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
presentación entre 22 puntos y 25 puntos

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Este criterio Nivel Medio: La presentación carece de elementos que sustentan el
representa 25 análisis desarrollado al sistema en estudio de acuerdo a la estructura
puntos del total propuesta
de 125 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad. entre 15 puntos y 21 puntos

Nivel bajo: No realiza presentación de apoyo a la sustentación del

análisis del sistema.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 14 puntos
Nivel alto: El grupo presenta un video que expone de forma clara y
completa el análisis al sistema en estudio. La presentación es
interesante, emplea buenos recursos audiovisuales y se identifica la
Cuarto criterio de
participación de los integrantes en el video.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 34 puntos y 40 puntos
Video presentación
oral
Nivel Medio: El grupo presenta un video, pero este no es claro o
está incompleto. La presentación no sigue todas las características
Este criterio
solicitadas.
representa 40
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total
entre 24 puntos y 33 puntos
de 125 puntos de
la actividad. Nivel bajo: No realiza sustentación a través de video socializando
el análisis desarrollado a la organización.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 23 puntos
Nivel alto: Realiza aportes significativos en pro de la construcción y
Quinto criterio de desarrollo de la actividad
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 9 puntos y 10 puntos
Participación
Nivel Medio: Los aportes realizados carecen de fundamento y no
Este criterio aportan de manera significativa al desarrollo de la actividad.
representa 10 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 6 puntos y 8 puntos
de 125 puntos de
la actividad Nivel bajo: No realiza aportes y no participa de la actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5 puntos

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 Nivel alto: El documento de análisis se presenta de forma
Sexto criterio de organizada, bien redactado y utilizando las normas APA
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 9 puntos y 10 puntos
Forma
Nivel Medio: El documento de análisis se presenta de forma
Este criterio organizada, bien redactado, pero no emplea normas APA.
representa 10 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 6 puntos y 8 puntos
de 125 puntos de
la actividad Nivel bajo: No presenta documento con estructura
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5 puntos