Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Telecontrol
Código: 203052

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Etapa 3

Analizar los requerimientos de diseño del proyecto

1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: En grupo colaborativo
Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 120 puntos
La actividad inicia el: La actividad finaliza el:
sábado, 01 de octubre de 2022 sábado, 29 de octubre de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Resultado de aprendizaje 2: Comparar diferentes controles

centralizados en un sistema SCADA a través de la interfaz HMI y del
funcionamiento de las Unidad Terminal Maestra (MTU) para evaluar su
desempeño dentro de un proceso

La actividad consiste en:

Hacer lectura cuidadosa de los documentos presentados en el entorno

de conocimiento de la unidad 2.

Esta fase busca que el estudiante analice los controles centralizados en

un sistema SCADA a través de las Interfaz HMI, GUI Y del
Funcionamiento de la Unidad Terminal Maestra (MTU) a fin de que
logre distinguir los elementos de control de un sistema de adquisición
de datos y control supervisorio.

En esta etapa se seguirá solucionando el proyecto del anexo 1.

Trabajo independiente

La actividad independiente está dada por

1
 1. Definir las funciones, características e importancia de los
siguientes elementos en un Sistema SCADA usando sus propias
palabras (no copiar y pegar).
 HMI
 GUI
 MTU
2. Presentar dos ejemplos de sistemas SCADA aplicado en la
industria donde se identifiquen cada uno de los elementos y se
describa su funcionamiento.
3. Cada estudiante debe Instalar el programa LabVIEW en su
computadora con los complementos DSC.

Trabajo en grupo colaborativo

4. Cada estudiante debe analizar los requerimientos del proyecto y

presentar una propuesta de la interfaz HMI que permitirá la
supervisión y control de la planta propuesta en el anexo 1.
5. Los integrantes del grupo colaborativo deberán decidir
objetivamente, a partir de las propuestas presentadas por cada
estudiante cual de ella es escogida como la propuesta del grupo,
teniendo en cuentas criterios definidos como por ejemplo: diseño
creativo de la interfaz HMI, secuencia lógica y completa de la
información. Es importante que a la propuesta seleccionada le
hagan los ajustes necesarios para presentarla como equipo de
trabajo. Realizar una tabla o cuadro comparativo donde se
evidencie objetivamente esto, además se debe presentar el
archivo Labview .vi.

Finalmente se deberá elaborar un informe con el consolidado de las

actividades realizadas, de acuerdo con las indicaciones dadas.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:
 Acceder al foro general del curso para estar enterado de
cualquier situación del curso

En el entorno de Aprendizaje debe:

 Descargar el documento Anexo 1.
 Socializar e interactuar en foro de trabajo colaborativo del grupo
para la construcción del conocimiento, y realimentar trabajo de los
demás compañeros

2
En el entorno de Evaluación debe:
 Entregar informe de desarrollo de las actividades en formato PDF.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

 Consulta sobre las funciones y características de un sistema

SCADA
 Ejemplos de sistemas SCADA

Estas evidencias van en el consolidado.

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

Documento en formato pdf que contenga:

 Portada
 Introducción
 Objetivos
 Consulta sobre las funciones, características e importancia de
los SCADA
o Estudiante 1
o Estudiante 2
o Estudiante 3
o Estudiante 4
o Estudiante 5
 Presentar dos ejemplos de sistemas SCADA
o Estudiante 1
o Estudiante 2
o Estudiante 3
o Estudiante 4
o Estudiante 5
 Instalación de LabVIEW (evidencia)
o Estudiante 1
o Estudiante 2
o Estudiante 3
o Estudiante 4
o Estudiante 5
 Análisis de requerimientos del proyecto (incluir archivo labview
.vi desarrollado)
 Cuadro comparativo de las propuestas y elección de la final

3
  Conclusiones (al menos 3)
 Referencias (formato APA)

2. Lineamientos generales para la elaboración de las

evidencias de aprendizaje a entregar.
Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las
siguientes orientaciones

1. No se permite copias textuales de otras fuentes bibliográficas.

Todas las respuestas deberán ser usando su propio análisis de lo
consultado.
2. Dar respuesta a cada uno de los elementos solicitado en la
actividad.
3. Antes de entregar el producto solicitado, revisar que cumpla con
los requerimientos que se señalaron en esta guía de actividades.
4. El estudiante debe garantizar que las imágenes presentadas
sean legibles y permitan la verificación de los datos registrados y
entregados. Si no son de autoría propia, deberán contener la
respectiva referencia.
5. Compartir en el foro de trabajo colaborativo, de manera
oportuna, el desarrollo de las actividades independientes para
que puedan ser realimentadas a tiempo y para que el estudiante
encargado de compilar las pueda adjuntar en el documento pdf a
entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya
señalado el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que

cumpla con todos los requerimientos que se señalaron en esta
guía de actividades.

4
 4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los
integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá
será de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

5
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 120 puntos
Nivel alto: Describe con claridad las funciones de la HMI y la
MTU.
Primer criterio de
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 12 puntos y 15 puntos
Describe con
Nivel Medio: Describe las funciones de la HMI y la MTU, sin
claridad las
embargo, no existe claridad o coherencia en algunas de las
funciones de la HMI
descripciones o no explica con precisión su importancia en el
y la MTU.
sistema

Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

representa 15 entre 3 puntos y 11 puntos
puntos del total
de 120 puntos de Nivel bajo: No describe con claridad las funciones de la HMI
la actividad. y la MTU.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 2 puntos

Segundo criterio Nivel alto: Analiza los diferentes elementos de un

de evaluación: sistema SCADA en la industria a través de ejemplos reales
Analiza los Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
diferentes elementos entre 12 puntos y 15 puntos
de un sistema
SCADA en la Nivel Medio: Analiza los diferentes elementos de un sistema
industria a través de SCADA en la industria a través de ejemplos reales, sin embargo
ejemplos reales no identifica con precisión todos los elementos o no describe con
claridad el funcionamiento de alguno de ellos.

Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

representa 15 entre 3 puntos y 11 puntos
puntos del total

6
de 120 puntos de Nivel bajo: No analiza los diferentes elementos de un
la actividad. sistema SCADA en la industria a través de ejemplos reales
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 2 puntos

Nivel alto: Elabora una interfaz HMI para darle solución al

Tercero criterio
proyecto teniendo en cuenta los elementos de un sistema
de evaluación:
SCADA
Elabora una interfaz Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
HMI para darle entre 40 puntos y 60 puntos
solución al proyecto
teniendo en cuenta Nivel Medio: Elabora propuesta de diseño de la HMI con la
los elementos de un herramienta LABVIEW, sin embargo, no es coherente con todos
sistema SCADA los requerimientos del proyecto o no se evidencian los ajustes
necesarios.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 60 entre 10 puntos y 39 puntos
puntos del total
de 120 puntos de Nivel bajo: No elabora una interfaz HMI para darle solución al
la actividad proyecto teniendo en cuenta los elementos de un sistema
SCADA
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 9 puntos

7
Cuarto criterio de Nivel alto: Interpreta las diferentes necesidades o
evaluación: requerimientos del proyecto.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Interpreta las entre 12 puntos y 15 puntos
diferentes
necesidades o Nivel Medio: Interpreta las diferentes necesidades o
requerimientos del requerimientos del proyecto., sin embargo no tienen en cuenta
proyecto. todos los elementos necesarios para el diseño o no existe
claridad o coherencia en la información presentada.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 3 puntos y 11 puntos
representa 15
puntos del total Nivel bajo: No interpreta las diferentes necesidades o
de 120 puntos de
requerimientos del proyecto.
la actividad

8
 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 2 puntos

Nivel alto: Aplica el procedimiento para la selección objetiva

Quinto criterio de de la HMI del grupo colaborativo.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Aplica el entre 8 puntos y 10 puntos
procedimiento para
la selección objetiva Nivel Medio: Aplica el procedimiento para la selección objetiva
de la HMI del grupo de la HMI del grupo colaborativo, pero están incompletas o no
colaborativo. son objetivas de acuerdo con lo presentado
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
Este criterio obtener entre 3 puntos y 7 puntos
representa 10
puntos del total Nivel bajo: No aplica el procedimiento para la
de 120 puntos de selección objetiva de la HMI del grupo colaborativo.
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtener entre 0 puntos y 2 puntos

Sexto criterio de Nivel alto: Elabora el documento tipo informe final incluyendo
evaluación: los desarrollos requeridos.

Elabora el Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

documento tipo entre 4 puntos y 5 puntos
informe final
incluyendo los Nivel Medio: Elabora el documento tipo informe final
desarrollos incluyendo los desarrollos requeridos, pero no contiene todos los
requeridos. elementos solicitados en la guía.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 2 puntos y 3 puntos
representa 5
puntos del total Nivel bajo: No elabora el documento tipo informe final
de 120 puntos de incluyendo los desarrollos requeridos.
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos