Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Software Avanzado para Ingeniería
Código: 203037

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 5

Presentar resultados

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Final
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el:
La actividad finaliza el: martes, 14
martes, 1 de diciembre de
de julio de 2020
2020
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Implementar la optimización y exportación de datos en una solución a

un problema a partir de un lenguaje de programación visual
La actividad consiste en:

Trabajo Independiente

1. Recordar el problema a resolver en el curso (se resolverá en el

transcurso de las 16 semanas a través de cada uno de los pasos
planteados en la agenda del curso, en este caso, Paso 2
Experimentación.
Problema a resolver
Es necesario construir un instrumento virtual que permita simular a
través de indicadores de led, los tipos de energización que es posible
aplicar a un motor paso a paso unipolar, dándole la posibilidad al
usuario de:
 Seleccionar el tipo de energización a simular
 La velocidad a la cual trabajar
 Seleccionar el sentido de giro (horario-antihorario)
 La resolución del motor paso a paso
 Pausar la simulación y reanudarla
 Resetear e iniciar de nuevo la simulación
1
 Adicional a lo anterior incluir una sección donde se pueda calcular la
cantidad de pasos a generar en el motor, para lograr un giro de un
ángulo x, generado aleatoriamente, así:
 Disponer de un botón para generar el numero aleatorio “n” entre
0 y 720° que indique la cantidad de grados a rotar por el motor.
 Calcular la cantidad de pasos necesarios para generar la rotación
del motor los “n” grados generados anteriormente, de acuerdo al
tipo de energización y resolución de paso ingresados por el usuario
 Exportar la cantidad de pasos calculados, el tipo de energización,
resolución, velocidad y sentido de giro en el que se trabajó el
motor, a una hoja electrónica.
2. Diseñar un conjunto de datos de prueba, con los cuales se pueda
verificar el correcto funcionamiento de la solución encontrada, con
esos datos debe realizar las simulaciones y capturar las pantallas que
evidencian su funcionamiento, si dichos datos demuestran que el
aplicativo no da solución al problema planteado es necesario depurar
la solución, para ello diligencia la siguiente tabla.
Tabla de relación de datos de prueba y resultados
Dato de Resultado Describir el Fragmento de
prueba arrojado por el ajuste que se código ajustado
programa realiza al código (en caso de
(captura de en caso de requerirse)
pantalla) requerirse

Trabajo colaborativo
Posterior al envío de cada aporte individual y a partir de ellos, el grupo
debe:
3. Realizar un manual de usuario de la solución al problema planteado
en el curso; el manual de usuario debe contener: descripción de
Instrumento virtual, requerimientos de cómputo para que funcione
(hardware y software), limitaciones, recomendaciones de uso,
posibilidad de aplicar en otro espacio o situación y a partir de
ejemplos realizar capturas de pantalla, para explicar el paso a paso
de cómo usar dicha solución agotando cada posibilidad que pofrezca.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

2
En el entorno de Aprendizaje debe:
 Socializar e interactuar en foro de trabajo colaborativo del grupo
para compartir avances, realimentar el trabajo de los compañeros
y construir la solución de trabajo grupal

En el entorno de Evaluación debe:

 Entregar el desarrollo de la actividad en formato pdf
Evidencias de trabajo independiente:
Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

 Tabla de relación de datos de prueba y resultados debidamente

diligenciada
Evidencias de trabajo grupal:
Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

Documento en pdf que contenga:

 Portada
 Tablas de relación de datos de prueba y resultados trabajados de
forma individual
 Manual de usuario

2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones
1. Compartir en el foro de trabajo colaborativo, de manera oportuna,
el desarrollo de las actividades independientes para que puedan
ser realimentadas a tiempo y para que el estudiante encargado
de compilar, las pueda adjuntar en el documento pdf a entregar.
2. Realimentar los aportes independientes que realizan sus
compañeros de grupo.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones
3. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

3
 4. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará
de entregar el producto solicitado en el entorno de evaluación.

5. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

6. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

4
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Primer criterio de Nivel alto: Establece datos de prueba con los cuales poner a punto la
evaluación: solución diseñada para el problema planteado en el curso.
Criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
participación:
entre 20 puntos y 25 puntos
 Establece datos de
prueba con los
Nivel Medio: Establece datos de prueba con los cuales probar la
cuales poner a punto
solución diseñada, pero no considera la prueba de todos los
la solución diseñada
requerimientos planteados para el problema planteado en el curso
para el problema Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
planteado en el
entre 6 puntos y 19 puntos
curso.

Este criterio Nivel bajo: No establece datos de prueba con los cuales probar la
representa 25 solución diseñada o solo considera uno de los requerimientos
puntos del total de planteados para el problema planteado en el curso
125 puntos de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad. entre 0 puntos y 5 puntos
Segundo criterio de
evaluación: Nivel alto: Realiza las simulaciones del funcionamiento del código
Criterio de elaborado, con los datos de prueba, consignando sus resultados y
participación: ajustándolo de ser necesario
 Realiza las Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
simulaciones del entre 30 puntos y 35 puntos
funcionamiento del
código elaborado, Nivel Medio: Realiza las simulaciones del funcionamiento del código
con los datos de elaborado, con los datos de prueba, pero no consigna todos sus
prueba, consignando resultados o no realiza los ajustes necesarios
sus resultados y Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
ajustándolo de ser entre 6 puntos y 29 puntos
necesario.
Nivel bajo: No realiza las simulaciones del funcionamiento del código
Este criterio elaborado, con los datos de prueba o solo consigan uno de los posibles
representa 35 resultados o no realiza los ajustes necesarios.
puntos del total de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
125 puntos de la entre 0 puntos y 5 puntos
actividad

5
 Nivel alto: Determina los requerimientos a nivel de cómputo, las
Tercer criterio de limitaciones, recomendaciones de uso y posibilidad de aplicar en otra
evaluación: situación o espacio, la solución visual desarrollada.
Criterio de contenido: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
 Determina los entre 20 puntos y 25 puntos
requerimientos a
nivel de cómputo,
las limitaciones,
Nivel Medio: Determina solo alguna de las solicitudes hechas:
recomendaciones de requerimientos a nivel de cómputo, las limitaciones, recomendaciones
uso y posibilidad de de uso y posibilidad de aplicar en otra situación o espacio, la solución
aplicar en otra visual desarrollada.
situación o espacio, Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la solución visual entre 6 puntos y 19 puntos
desarrollada
Este criterio Nivel bajo: No determina ninguna o solo una de las solicitudes
representa 25 hechas: requerimientos a nivel de cómputo, las limitaciones,
puntos del total de recomendaciones de uso y posibilidad de aplicar en otra situación o
125 puntos de la espacio, la solución visual desarrollada
actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5 puntos
Cuarto criterio de Nivel alto: Presenta a partir de ejemplos, el paso a paso de cómo
evaluación: usar la solución desarrollada, en cada paso explica cada una de las
Criterio de contenido: posibilidades que ofrece.
 Presenta a partir de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
ejemplos, el paso a entre 35 puntos y 40 puntos
paso de cómo usar
la solución Nivel Medio: Presenta a partir de ejemplos, el paso a paso de cómo
desarrollada, en usar la solución desarrollada, pero no explica en cada paso cada una
cada paso explica de las posibilidades que ofrece
cada una de las Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
posibilidades que entre 6 puntos y 34 puntos
ofrece.
Este criterio Nivel bajo: No presenta a partir de ejemplos, el paso a paso de cómo
representa 40 usar la solución desarrollada, y no explica en cada paso cada una de
puntos del total de las posibilidades que ofrece, o solo explica uno de los pasos.
125 puntos de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad entre 0 puntos y 5 puntos