Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Instrumentación Virtual
Código: 203054

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Etapa 3

Implementación del sistema.

1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: En grupo colaborativo
Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 115 puntos
La actividad inicia el: La actividad finaliza el: sábado, 29
martes,4 de octubre de 2022 de octubre de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Elaborar sistemas de acondicionamiento de señal para los dispositivos

involucrados en un proceso de instrumentación industrial.

La actividad consiste en:

Individual:

El estudiante debe compartir aportes significativos, en el foro de la

actividad, de los siguientes puntos:

1. Consulte los contenidos de la Unidad 2, que se encuentran en el

Entorno de Aprendizaje.

2. Realice una consulta sobre adquisición y acondicionamiento de

señales para sensores. Debe tener en cuenta temas como
convertidores análogos a digital, circuitos electrónicos para
adecuación de señales (puente wheastone) y comunicaciones
industriales (salidas de corriente y voltaje). El estudiante explica
en máximo dos páginas en que consiste un sistema de adquisición
de datos y sus aspectos más relevantes (Utilice sus propias

1
 palabras para realizar dicha explicación, soportándolo en las
referencias estudiadas).

3. Lea y analice el problema planteado en el Anexo 1. Teniendo en

cuenta el listado de instrumentos y la solución planteada en la
etapa anterior, deberá diseñar e implementar un sistema de
adquisición de datos para la instrumentación propuesta. Este
sistema de adquisición debe ser implementado físicamente o
simulado en Proteus.

4. Diseñe e implemente un sistema de comunicaciones para envió de

la información al computador. Si el sistema de adquisición está
simulado en Proteus*, debe enviar la información a través de
puertos virtuales a LabVIEW*.

5. Realice gráficas en tiempo real de los sensores involucrados en el

proceso. Estas gráficas deben ser implementadas en LabVIEW*.

6. Realizar un vídeo donde se exponga la implementación del

sistema de acondicionamiento propuesto para la solución al
problema planteado.

*NOTA: Si desea usar otro software de simulación, es con previa

autorización del tutor quien validará si se cumple los objetivos o
competencias de la unidad.

Colaborativo:

1. Debatir en grupo, las etapas que se deben desarrollar para la

implementación del sistema de acondicionamiento y la
comunicación entre dispositivos, definiendo todos los elementos
de instrumentación involucrados, cada participante debe
presentar sus aportes en el foro.

El estudiante con el rol de Entregas hace la entrega del documento

consolidado en el espacio correspondiente del Entorno de Evaluación.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

2
 • Descargar la agenda de actividades.

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Descargar el syllabus del curso.

• Revisar la guía de actividades de la Etapa 3 – Implementación del
sistema.
• Leer el anexo 1.
• Socializar e interactuar en el foro de trabajo colaborativo del
grupo, compartiendo avances.

En el entorno de Evaluación debe:

• Hacer entrega del desarrollo de la actividad de la Etapa 3 –

Implementación del sistema, en formato PDF.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

El estudiante de manera individual presenta un documento con los

siguientes elementos:

• Participación individual en el desarrollo de las actividades planteadas,

acorde con el tema asignado, en el foro de la etapa 3 –
Implementación del sistema.
• Aportes significativos relacionados con cada uno de los puntos
planteados en la guía de actividades de la etapa 3 – Implementación
del sistema.

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

Documento en formato .PDF, en donde se evidencie el desarrollo de las

tareas propuestas. A este archivo se le debe asignar un nombre que
tenga la siguiente estructura:

Etapa3_NumerodelGrupo. Ejemplo Etapa3_03.pdf.

3
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones:

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de

4
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

5
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 115 puntos
Nivel alto: Comparte en el foro aportes de las consultas
Primer criterio de realizadas sobre los sistemas de adquisición y adecuación de
evaluación: señales teniendo los conceptos más relevantes para el
desarrollo de la actividad.
Conceptos teóricos Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Consulta sobre entre 5 puntos y 10 puntos
sistema de
adquisición y Nivel Medio: Comparte en el foro aportes de las consultas
adecuación de realizadas sobre los sistemas de adquisición y adecuación de
señales señales, pero estos son incompletos o no abarcan todos los
conceptos relacionados con la actividad.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 10 entre 1 puntos y 4 puntos
puntos del total
de 115 puntos de Nivel bajo: No comparte en el foro aportes de las consultas
la actividad. realizadas.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtiene 0
puntos
Nivel alto: Realiza el diseño del sistema de adquisición de
Segundo criterio
datos teniendo en cuenta las salidas eléctricas de cada uno de
de evaluación:
los sensores y realizando sus respectivos acoples.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Diseño del sistema
entre 5 puntos y 10 puntos
de adquisición de
señales
Nivel Medio: Realiza el sistema de adquisición, pero este no
tiene en cuenta parámetros eléctricos de los sensores.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 10
entre 1 puntos y 4 puntos
puntos del total
de 115 puntos de
Nivel bajo: No realiza el sistema de adquisición de datos.
la actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtiene 0
puntos

6
 Nivel alto: Diseña el sistema de comunicación digital teniendo
Tercer criterio de en cuenta la tasa de muestreo de cada uno de los sensores y
evaluación: parámetros de integridad de los datos.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 5 puntos y 10 puntos
Diseño del sistema
de comunicación Nivel Medio: Diseña un sistema de comunicación digital, pero
digital este no tiene en cuenta todos los sensores o la integralidad de
la comunicación.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 10 entre 1 puntos y 4 puntos
puntos del total
de 115 puntos de Nivel bajo: No presenta un sistema de comunicación digital.
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtiene 0
puntos
Cuarto criterio de
evaluación:
Nivel alto: Realiza la implementación del sistema de
adquisición de datos y el sistema de comunicaciones bien sea en
Desarrollo del físico o simulado, teniendo en cuenta los parámetros diseñados.
componente Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
práctico – entre 15 puntos y 35 puntos
Implementación del
sistema de Nivel Medio: Realiza la implementación, pero tiene problemas
adquisición de en el envió de la información o en la adquisición de los datos.
señales, gráficos y Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
sistema de entre 1 puntos y 14 puntos
comunicaciones
Nivel bajo: No realiza la implementación del sistema de
Este criterio adquisición de datos o del sistema de comunicación.
representa 35 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtiene 0
puntos del total puntos
de 115 puntos de
la actividad
Quinto criterio de
evaluación: Nivel alto: Entrega el enlace del video explicando el sistema
de adquisición de datos y el de comunicaciones.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Video – Análisis del entre 10 puntos y 25 puntos
sistema de
adquisición de

7
señales y de Nivel Medio: Entrega el enlace del video, pero no realiza la
comunicación digital explicación de la solución o presenta deficiencias en la
explicación del mismo.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 1 puntos y 9 puntos
representa 25
puntos del total Nivel bajo: No entrega el enlace del video con la explicación de
de 115 puntos de la solución.
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtiene 0
puntos
Nivel alto: El documento presenta una excelente estructura
está nombrado de acuerdo a las indicaciones dadas, el formato
Sexto criterio de del informe es el solicitado, presenta buena redacción y
evaluación: ortografía y aplica las normas APA.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 25 puntos
Estructura y
contenido del Nivel Medio: Aunque el documento presenta una estructura
informe base, la misma carece de algunos elementos solicitados, no
corresponde al formato y/o nombre solicitado y/o la aplicación
de las normas APA no es correcta.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 25 entre 1 puntos y 9 puntos
puntos del total
de 115 puntos de Nivel bajo: No se hace entrega del documento consolidado
la actividad como evidencia del desarrollo colaborativo del grupo.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtiene 0
puntos