Está en la página 1de 7

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Curso: Aplicaciones telemáticas
Código: 208057

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 3


Conceptualización de protocolos y servicios de red

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo


Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 100 puntos
La actividad inicia el: jueves, La actividad finaliza el: miércoles,
21 de marzo de 2024 17 de abril de 2024
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Resultado de aprendizaje 1: Identificar protocolos y servicios de red a


partir del análisis de requisitos que permiten desarrollar funcionalidades
en clientes de servicios informáticos y de telecomunicaciones.
La actividad consiste en:

• Analizar los requerimientos del siguiente contexto de uso de


aplicaciones telemáticas:

La institución educativa Nuevos saberes, requiere el diseño de un modelo


cliente-servidor para la gestión de sus activos digitales, tener en cuenta
que requiere de servicios de: correo, transferencia de archivos, bases de
datos, servicios web, servicios en nube, telefonía IP y gestión de
infraestructura. Tener en cuenta que la institución tiene 3 sedes
geográficamente dispersas. En cada sede hay un aproximado de 100
usuarios con diferentes niveles de privilegios de red, alto, medio y bajo.

• Teniendo en cuenta el contexto descrito y el modelo cliente-


servidor realizado en la fase anterior, definir qué tipo de servicios
de red debe tener la solución y según los servicios listar cada uno
de los protocolos que se deben tener en cuenta para el diseño,
justificar la elección.

1
• Teniendo en cuenta la propuesta de diseño de modelo cliente –
servidor de la fase anterior, definir que aplicaciones telemáticas o
paquetes de software pueden ser útiles en la solución y que tipo
de hardware se requiere para implementarlas. Seleccionar una a
implementar, justificar la elección.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

• Revisar la agenda del curso y tener presente la fecha de inicio de


la actividad y la fecha de finalización.
• Revisar el horario de los espacios de acompañamiento docente
como web conferencia y franjas de atención sincrónica.

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Revisar los materiales disponibles en Contenidos y referentes


bibliográficos para la Unidad 2.
• Participar en el foro colaborativo de manera oportuna con aportes
significativos para el desarrollo de la actividad y retroalimentando
los aportes realizados por los demás integrantes del grupo
colaborativo.

En el entorno de Evaluación debe:

• El estudiante seleccionado como líder del grupo hace la entrega de


un informe como producto final en donde se consolide el desarrollo
de todos los ítems solicitados en la actividad.

Evidencias de trabajo independiente:


Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

• Cada estudiante debe participar con aportes significativos en el Foro


colaborativo que contengan sus avances respecto al desarrollo de los
requerimientos de la actividad.

Evidencias de trabajo grupal:


Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:
2
Informe consolidado grupal que contenga:
• Portada: En ella se definen los integrantes que aportaron al
desarrollo de la actividad.
• Introducción: presentación del trabajo.
• Contenidos: Cuerpo del trabajo – Desarrollo de los ítems
requeridos en la actividad.
• Conclusiones
• Bibliografía

El Informe debe entregarse en la fecha que establece la Agenda del


curso que se encuentra publicada en el entorno de información inicial.

1. Lineamientos generales para la elaboración de las


evidencias de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las


siguientes orientaciones:

1. Realizar sus aportes de manera oportuna en el foro de la


actividad.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en


cuenta las siguientes orientaciones:

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.
2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará
de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.
3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla
con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.
4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los
integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

3
5. La presentación del informe del grupo debe contemplar los
siguientes puntos:

• Portada: En ella se definen los integrantes


• Introducción: presentación del trabajo.
• Contenidos: Cuerpo del trabajo – Desarrollo de los ítems
propuestos
• Conclusiones
• Bibliografía

6. El documento final corresponde a un archivo que debe nombrarse


como GrupoX_Fase3.pdf.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o


grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo


99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las


siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

4
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

5
3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo


Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 100 puntos
Nivel alto: El grupo define cada uno de los protocolos y servicios
para la solución del contexto del proyecto y justifica de manera
Primer criterio de
adecuada su elección.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 33 puntos y 40 puntos
Definición de
servicios y
Nivel Medio: El grupo define los protocolos y servicios para la
protocolos de red
solución del contexto del proyecto, pero no justifica de manera
adecuada su elección.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 40
entre 24 puntos y 32 puntos
puntos del total
de 100 puntos de
Nivel bajo: El no grupo no define los protocolos y servicios de
la actividad.
red a aplicar en el contexto del proyecto.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 23 puntos
Nivel alto: El grupo presenta diferentes aplicaciones útiles para
la solución del contexto del proyecto y justifica la elección de la
Segundo criterio
herramienta a implementar.
de evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 33 puntos y 40 puntos
Selección de
aplicación
Nivel Medio: El grupo presenta diferentes aplicaciones para la
telemática y/o
solución del contexto del proyecto y pero no justifica la elección
paquete de
de la herramienta a implementar.
software.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 24 puntos y 32 puntos
Este criterio
representa 40
Nivel bajo: El grupo no presenta las aplicaciones y paquetes
puntos del total
de software que aplicables a la solución del contexto del
de 100 puntos de
proyecto.
la actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 23 puntos

6
Nivel alto: El estudiante participa de manera oportuna con
aportes significativos para la construcción del producto que
cumpla los requerimientos de la actividad.
Tercer criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación:
entre 9 puntos y 10 puntos
Participación
oportuna en el foro
Nivel Medio: El estudiante participa en el foro colaborativo
colaborativo.
pero sus aportes no son significativos para el desarrollo de la
actividad.
Este criterio
representa 10
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total de
entre 6 puntos y 8 puntos
100 puntos de la
actividad
Nivel bajo: No se evidencia participación del estudiante en el
foro colaborativo.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener


entre 0 puntos y 5 punto
Nivel alto: El documento presenta una excelente redacción,
contiene todos los elementos solicitados y cumple con las
normas APA en su formato de presentación.
Cuarto criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación:
entre 9 puntos y 10 puntos
Entrega y
presentación del
Nivel Medio: El documento no contiene en su totalidad los
informe consolidado.
elementos solicitados y/o no cumple con las normas APA para la
presentación.
Este criterio
representa 10
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total de
entre 6 puntos y 8 puntos
100 puntos de la
actividad
Nivel bajo: El grupo no realiza la entrega del documento
consolidado en el entorno de evaluación.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener


entre 0 puntos y 5 punto

También podría gustarte