SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. TÍTULO: Reconocemos ángulos, los clasificamos y realizamos mediciones

II. DATOS INFORMATIVOS:

AREA: MATEMATICA DOCENTE: María Elizabeth Limachi Mamani

GRADO: Quinto NIVEL: Primaria
UNIDAD: IV DURACIÓN: 80min
TEMA: Reconocemos ángulos, los FECHA: 03– 06 - 23
clasificamos y realizamos mediciones

III. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

¿QUÉ NOS DARA EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE?

COMPETENCIAS/ CAPACIDADES DESEMPEÑOS Aprendizaje esencial precisado/propósito.

Resuelve problemas de Expresa con dibujos Resuelve problemas y

forma, movimiento y su comprensión sobre ejercicios de ángulos
localización. los elementos de
 Comunica su prismas rectos y
comprensión sobre las cuadriláteros
formas y relaciones (ángulos, vértices,
geométricas. bases), y propiedades
 Usa estrategias y (lados paralelos y
procedimientos para perpendiculares)
orientarse en el espacio. usando lenguaje
 Argumenta afirmaciones
geométrico.
sobre relaciones
geométricas

ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES OBSERVABLES

Búsqueda de la excelencia Genera nuevas ideas y pensamientos que aportan en su desarrollo integral
PMDE: ACTITUDES OBSERVABLES
Busca el éxito Propone e implementa soluciones innovadoras, demostrando su resiliencia.

Temática situación significativa: celebramos con alegría nuestro aniversario.

Priorización de la problemática: Falta de identidad con los principios y valores institucionales.
Principios Semejanza a Cristo
Valores Innovador
Competencia transversal Orientación al bien común

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA

ELEMENTOS DE LA ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS RECURSOS

SESIÓN
ACTIVIDADES Tiempo aproximado 10 minutos
PERMANENTES
 ● Bienvenida TV.
● Canto/Oración /Meditación Libro de
● Acuerdos de convivencia meditación
● Registro de asistencia para niños.
Normas de
convivencia.
Cuaderno de
registro.
INICIO Tiempo aproximado 15 minutos

 MOTIVACION: Saludo a los estudiantes de manera cordial y respetuosa y Objetos de la

clase
dialogo con ellos sobre los protocolos de bioseguridad que debemos
practicar en aula y fuera de ella.

 Inicio la actividad pidiendo observar algunos ángulos que forman los

relojes:

 Luego pregunto: ¿qué ángulo forma las agujas del primer reloj?, ¿del
segundo reloj y del tercer reloj?
 Indico que en el primer reloj que forman las agujas del reloj es un
ángulo agudo, ya que mide menos de 90° y más de 0°
 En el siguiente reloj, las agujas marcan 6 en punto, las dos agujas
forman un ángulo llano de 180°
 Por último, tenemos un reloj donde las agujas forman n ángulo
completo de 360°

 Comunico el propósito de la sesión: hoy aprenderemos sobre los

ángulos y su clasificación.

 Pido planteen dos normas de convivencia:

Usar aparatos electrónicos como herramienta de trabajo en el aula
y con autorización del docente.
Participar activamente en el desarrollo de las actividades educativas.

DESARROLLO Tiempo aproximado 30 minutos

Toma de decisiones Cartulina

Papelote
 Conduzco a la reflexión de los estudiantes que: La familia es una magnífica escuela de Plumones
educación permanente. En ella se establece un buen clima cultural, de diálogo y Cinta
Cuaderno
convivencia, inculca valores; pero, se puede ver afectada por cuestiones económicas,
desequilibrios afectivos, perturbaciones ambientales o anomalías personales de los
padres, elementos que marcarán el tono de sus hijos. La familia desempeña funciones
tan íntimas y peculiares que, realmente, la sociedad no puede desempeñarlas.
 Para afianzar mejor sus aprendizajes, los estudiantes desarrollan una Ficha de
afianzamiento que se encuentra en el anexo.

CIERRE Tiempo aproximado 10 minutos

Cuaderno
 Responden a preguntas de metacognición Colores
 ¿Qué aprendiste hoy? Lápiz
 ¿Para qué lo aprendiste?
¿Qué dificultades tuviste?, ¿cómo lo solucionaste?

V. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?

 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

Juliaca 30 de junio 2023

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DONATO PACORI ILAQUIJO MARIA ELIZABETH LIMACHI MAMANI
Director Académico Docente
Anexo

Funciones de la familia
La familia es una estructura dinámica donde cada
miembro cumple un rol determinado de acuerdo a su
edad, sexo, grado de madurez, situación socio-
económica, etc. Las principales funciones son las
siguientes:

a. Formadora: Constituye la transmisión de valores,

normas, costumbres y conocimientos orientados al
desarrollo pleno de las capacidades y el ejercicio
de los deberes y derechos de sus integrantes, para con su familia y la comunidad.

b. Socializadora: Constituye la promoción y fortalecimiento de la red de relaciones de

cada integrante de la familia como persona, así como de las familias como grupo o
institución; y del aprendizaje de las formas de interacción social vigentes y los
principios, valores y normas que las regulan, generando un sentido de pertenencia e
identidad.

c. De cuidados y protección: Las familias son el espacio fundamental donde se

brindan los cuidados y la protección necesarios a sus integrantes, en especial a las
niñas, niños, adolescentes, gestantes, personas adultas mayores, personas con
discapacidad y aquellas con enfermedades crónicas y/o terminales, con la finalidad de
cubrir sus necesidades y garantizar el ejercicio pleno de sus derechos para lograr su
desarrollo integral y el derecho a una vida plena.

d. Seguridad y protección económica: Corresponde a las familias garantizar la

satisfacción de las necesidades básicas de todas/os sus integrantes en el marco de la
corresponsabilidad e igualdad.

e. Afectiva: Consiste en transmitir, reproducir y promover vínculos de afecto entre las

personas que integran las familias, esenciales para su formación, adquisición de
habilidades emocionales, consolidación de su autoestima, autoconfianza y realización
personal.

Nuestro rol en la familia

Todos los integrantes de una familia tenemos que cumplir roles y obligaciones.

El rol de los padres. Deben proteger a sus hijos para que crezcan en un ambiente
de armonía y responsabilidad.
El rol de los hijos. Deben obedecer a sus padres, amarlos, respetarlos y colaborar
en las labores escolares y de su hogar.
 Ficha de afianzamiento
Nombres y apellidos______________________________________________
Nro. de orden______ Fecha____________

1. Lee atentamente y escribe que función se cumple en cada caso.

2. Las principales funciones de la familia son:

a) Reproductora, económica, educadora, conductora, recreativa.
b) Socializadora, divertida, biológica, recreativa, educadora.
c) Reproductora, económica, educadora, recreativa, socializadora.

2. La familia proporciona un conjunto de normas de conducta, hábitos,

aptitudes e informaciones que el niño asimila, se refiere a la función:
a) Reproductora
b) Socializadora
c) Educadora
d) Recreativa

3. Por esta función la familia garantiza la perpetuación de la especie

humana:
a) Recreativa
b) Reproductora
c) Socializadora
d) Educadora

4. La socialización del niño empieza en:

a) la escuela
 b) la comunidad
c) la familia
d) El barrio

5. Escribe “V” si es verdadero o “F” si es falso en las siguientes

afirmaciones:

6. Escribe qué tipo de función se está cumpliendo: