METODOLOGIA DE LA

INVESTIGACION

ELIZABETH SANCHEZ PEREZ

SANDY JAZMIN VILLALEJO
MURILLO

COLEGIO DE BACHILLERES
PLANTEL 09 LORETO

Asignatura:
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
 FASE II. TIPOS, METODOS, TECNICAS E
INSTRUMENTOS DE INVESTIGACION

Prof. Mario Guadalupe Rubio Baeza

1r semestre “C”
INTEGRANTES:
Sanchez Pérez Elizabeth
Villalejo Murillo Sandy Jazmín

25/11/2022
INDICE

CAPITULO PAGINA

I. INTRODUCCION ……………………………………………………….. 4
II. TIPOS DE INVESTIGACION ………………………………………….. 5
II.1 DOCUMENTAL ………………………………………………... 5
II.2 DE CAMPO …………………………………………………….. 6
II.3 EXPERIMENTAL …………………………………………….... 6

III. METODOS DE INVESTIGACION …………………………………….. 7

III.1 CUALITATIVO …………………………………………………. 7
III.2 CUANTITATIVO …………………………………………..…… 8
III.3 CIENTIFICO ……………………………………………...…….. 8

IV. TECNICAS DE INVESTIGACION …………………………………….. 9

IV.1 SONDEO ……………………………………………………..... 10
IV.2 ENTREVISTA ……………………………………………….… 10
IV.3 ENCUESTA …………………………………………...…...….. 11

V. INSTRUMENTOS DE INVESTIGACION …………………………….. 11

VI. CONCLUSION ………………………………………………………….. 12
VII. BIBLIOGRAFIA ………………………………………………………… 13

Capítulo 1
I. INTRODUCCION
La estructura de trabajo de investigación permite organizar la información de una mejor
manera.
El trabajo de investigación es un recurso académico que permite profundizar en
determinado tema y recolectar información aplicando técnicas de investigación, con el
objetivo principal de generar conclusiones, resultados y por ende el aprendizaje.
Los trabajos de investigación están orientados en el aprendizaje y poseen una estructura
básica funcional que permite que su comprensión sea fácil y precisa. Es de suma
importancia conocer los pasos para realizar un trabajo de investigación y la estructura
correcta, tomando en cuenta el tipo de investigación implementada.
Saber elaborar los trabajos de investigación es algo fundamental durante la etapa
académica de cualquier persona, ya que este método de evaluación es usado
frecuentemente, tanto en el grado educación secundaria como la universitaria o
educación superior. Del mismo modo, en el ámbito profesional y laboral, en muchas
ocasiones es importante realizar un trabajo de investigación, lo que hace necesario que
sepamos cuál es la estructura a seguir para cumplir un objetivo en específico, con el fin
de resolver preguntas, suposiciones e innovaciones.
Un trabajo de investigación es un estudio acerca de un hecho o fenómeno, el cual puede
ser tanto físico como social; además, sus principales conclusiones deben representarse
de forma estructurada y ordenada en un documento. A su vez, este estudio se debe basar
en investigaciones reales, a través de encuestas o entrevistas hechas por los propios
autores.
También, es común que, en el proceso para aprender a realizar un trabajo de
investigación y la estructura ordenada y correcta, en muchas ocasiones tengamos que
usar diferentes herramientas para la recolección de información y todo esto dependerá
del tipo de investigación que se esté realizando.
II. TIPOS DE INVESTIGACION
Como se mencionó anteriormente, cada disciplina científica estudia problemas
distintos y es por esta razón que sus procedimientos presentan variaciones, y
es necesario decidir qué caminos son los más adecuados para la solución del
problema de estudio.
Se requiere distinguir qué tipo de investigación es el más adecuado para
abordar un problema de estudio, si es un problema particular o general,
cuantificable, se debe analizar a través de la experimentación, o si es teórico o
práctico, o debe ser estudiado en el campo.
Los diferentes tipos de investigación pueden involucrar tanto los sentidos y las
experiencias humanas, como los saberes teóricos, la lógica, los lenguajes
formales y la metodología (especialmente en el caso del método científico).
Por ende, existen tantos tipos de investigación como enfoques específicos
sobre el proceso de la investigación, es decir, que para clasificar la
investigación debemos atender aspectos distintos de la misma.

II.1 DOCUMENTAL

La investigación documental es una técnica de investigación cualitativa que se

encarga de recopilar y seleccionar información a través de la lectura de
documentos, libros, revistas, grabaciones, filmaciones, periódicos,
bibliografías, etc. A comparación de otros métodos, la investigación
documental no es tan popular debido a que las estadísticas y cuantificación
están consideradas como formas más seguras para el análisis de datos.
Este tipo de
investigación suele asociarse con la investigación histórica, por lo que los
investigadores pierden confianza por su falta de claridad. Sin embargo, la
historia da sentido al pasado y al presente.

II.2 DE CAMPO

La investigación de campo es la recopilación de datos nuevos de fuentes

primarias para un propósito específico. Es un método de recolección de datos
cualitativos encaminado a comprender, observar e interactuar con las personas
en su entorno natural.
Cuando los investigadores hablan sobre estar en “el campo” están hablando de
estar en el lugar de los hechos y participar en la vida cotidiana de las personas
que están estudiando.
Podrías pensar en la investigación de campo como un término general que
incluye el sinfín de actividades que realizan los investigadores de campo
cuando recopilan datos: participan, observan, generalmente entrevistan a
algunas de las personas que observan y normalmente analizan documentos o
algunos objetos relacionados con el estudio.

II.3 EXPERIMENTAL
La investigación experimental es cualquier investigación realizada con un
enfoque científico, donde un conjunto de variables se mantiene constantes,
mientras que el otro conjunto de variables se mide como sujeto del
experimento.
La investigación experimental es uno de los métodos de investigación
cuantitativa principales. Una verdadera investigación experimental se
considera exitosa sólo cuando el investigador confirma que un cambio en la
variable dependiente se debe a la manipulación de la variable independiente.
La entrevista es una técnica de gran utilidad en la investigación cualitativa para
recabar datos; se define como una conversación que se propone un fin
determinado distinto al simple hecho de conversar.3 Es un instrumento técnico
que adopta la forma de un diálogo coloquial.
Es importante para una investigación tipo experimental establecer la causa y el
efecto de un fenómeno, lo que significa que debe ser claro que los efectos
observados en un experimento se deben a la causa.

III. METODOS DE INVESTIGACION

El "método" define un camino, un procedimiento para llegar a un fin; y es el
momento de elegir que método es el más adecuado para solucionar el
problema de estudio. En este momento es importante tener en cuenta que el
método no determina la investigación; sino que es el problema de estudio el
que nos propone la manera de solucionarlo. Esto quiere decir que no porque a
mí me gustan mucho las encuestas voy a forzar el proceso de investigación
para que todo se resuelva a partir de encuestas. Es importante aclarar que
cada método y técnica arroja resultados diferentes y debemos previsualizar si
estos resultados realmente resultarán adecuados y pertinentes para la solución
del problema de estudio. El problema de estudio generalmente determina el
tipo de investigación, el método, y técnicas para todas las disciplinas
científicas. Recordar que existen diferentes métodos para analizar
problemáticas diversas. Me permito reiterar que el método no determina al
objeto de estudio, sino viceversa; es el problema quien nos permite seleccionar
el método más adecuado para su análisis y solución.

III.1 CUALITATIVO
La investigación cualitativa es un conjunto de técnicas de investigación que se
utilizan para obtener una visión general del comportamiento y la percepción de
las personas sobre un tema en particular. Genera ideas y suposiciones que
pueden ayudar a entender cómo es percibido un problema por la población
objetivo, así como a definir o identificar opciones relacionadas con ese
problema.
La investigación cualitativa es muy útil en las primeras fases de los proyectos
de investigación, además de que permite también analizar los datos utilizados
en las ciencias sociales y adquirir un conocimiento profundo a través del
análisis de textos
Este diseño de investigación está enfocado en el significado y la observación
de un fenómeno en el entorno natural. Se trata de datos que son difíciles de
cuantificar. No rechaza cifras o estadísticas, pero simplemente no les da el
primer lugar.

III.2 CUANTITATIVO
La investigación cuantitativa consiste en recolectar y analizar datos numéricos.
Este método es ideal para identificar tendencias y promedios, realizar
predicciones, comprobar relaciones y obtener resultados generales de
poblaciones grandes.
Es un método estructurado de recopilación y análisis de información que se
obtiene a través de diversas fuentes. Este proceso se lleva a cabo con el uso
de herramientas estadísticas y matemáticas con el propósito de cuantificar el
problema de investigación.
En cuanto a su uso en las empresas, la investigación cuantitativa puede
ayudar a la mejora de productos y servicios o en la toma de decisiones exactas
e informadas que ayuden a conseguir los objetivos establecidos.

III.3 CIENTIFICO

La investigación científica es un método de experimentación matemático y

experimental que consiste en explorar, observar y responder preguntas que
permitirán construir y probar una hipótesis previamente establecida.
El proceso consiste en desarrollar una hipótesis, la cual es probada a través de
diferentes métodos y modificada hasta que los resultados sean coherentes con
los fenómenos observados y los resultados arrojados por las pruebas.
La investigación científica es un proceso dinámico que se caracteriza por ser
riguroso y por conducir a la adquisición de nuevos conocimientos. El rigor
científico se guía por la noción de objetividad, es decir, el investigador sólo se
ocupa de los hechos, dentro de un marco definido por la comunidad científica.

IV. TECNICAS DE INVESTIGACION

La técnica es la manera en que se procede dentro de un método, en si

determina
al método; es poner en marcha, ejecutar a través de acciones específicas;
generar resultados para el análisis de la investigación. Si vas a realizar un
pastel, debes saber cómo mezclar ingredientes, qué temperatura utilizar para
la cocción de la harina ya preparada. Si tomarás fotografías de ciertos
fenómenos climáticos, existen procedimientos que debes prevenir para no
tener inconvenientes. En un partido de futbol es necesario saber dominar el
balón para lograr anotar un gol.
Si pretendes lanzarte de un avión con paracaídas, tendrás que conocer cómo
guardar el paracaídas en tu maleta, a qué altura lanzarte, cuándo y en qué
tiempo y cómo abrir el paracaídas, además de conocer cómo aterrizar. Todas
las cosas tienen su manera de usarse y sabemos muy bien que, de no conocer
los mecanismos, los resultados pueden ser pésimos en ocasiones o hasta
fatales.
Las técnicas requieren precisión, cuidan los detalles y es necesario explicar
cada acción para cuidar que el objeto de estudio logre comprenderse;
regulamos temperaturas, medimos pesos y distancias, observamos
detenidamente, registramos información, aplicamos cuestionarios de diversa
forma, analizamos fuentes, seleccionamos muestras, las técnicas describen el
plan de acción de los investigadores en cuanto al desarrollo de
la investigación.

IV.1 SONDEO
Consiste en la aplicación de tres a cinco preguntas breves de carácter general
y busca recuperar información diagnóstica para identificar aspectos de un
problema de estudio, por ejemplo: ¿Cuántos estudiantes cuentan con Internet
en casa? ¿Cuántos estudiantes tienen computadora personal y
cuántos la comparten?
es similar a las encuestas o a una investigación diseñada para medir la opinión
pública sobre un tema específico o una serie de temas de manera científica e
imparcial.
Anteriormente, los sondeos solían ser entrevistas individuales en las que un
entrevistador hacía preguntas a personas elegidas al azar que representaban a
la población.

IV.2 ENTREVISTA

Consiste en hacer una guía de entrevista, una lista de preguntas previamente

elaboradas con la finalidad de obtener información específica de un punto. La
guía de entrevista lleva un proceso; las primeras preguntas son ligeras y
emotivas para tratar de establecer confianza; las segundas buscan establecer
puntos de apertura para ir profundizando; la tercera requiere de mucha astucia,
pues es el momento de ser sagaz y preguntar el objeto de la entrevista, las
preguntas cruciales y es necesario saber el momento indicado-para aplicar las
preguntas; la-cuarta-parta-re quiere que podamos mantener la confianza con el
entrevistado, son preguntas que hagan sentir bien al entrevistado. La guía de
entrevista no necesariamente se sigue al pie de la letra; como su nombre lo
indica, solo es una guía.

IV.3 ENCUESTA

La técnica de encuesta es ampliamente utilizada como procedimiento de

investigación, ya que permite obtener y elaborar datos de modo rápido y eficaz.
Para realizar una encuesta debemos documentarnos muy bien para formular
preguntas que realmente aporten; no debemos suponer a la ligera las opciones
de respuesta, pues podemos caer en el error de manipular los resultados con
respuestas que, lejos de aclarar la verdad, satisfacen nuestras intenciones. Las
opciones de respuesta ya están dadas en una encuesta y es necesario
formular preguntas con ética profesional. Es importante también decidir el
medio y modo de aplicación, si será directa, electrónica, con o sin
intermediario. Recuerda las encuestas aplicadas por el Instituto Nacional de
Estadística y Geografía, INEGI.

V. INSTRUMENTOS DE INVESTIGACION

Existen diferentes instrumentos para recopilar información que se utilizan

según el propósito. El diseño adecuado de estos instrumentos es esencial para
llegar a conclusiones fiables y válidas. La recolección de datos es un paso
importante en el proceso de investigación. El instrumento que elijas para
recolectar los datos dependerá de los tipos de datos que pienses y de cómo
pienses recolectarlos.
Si pretendes lanzarte de un avión con paracaídas, tendrás que conocer cómo
guardar el paracaídas en tu maleta, a qué altura lanzarte, cuándo y en qué
tiempo y cómo abrir el paracaídas, además de conocer cómo aterrizar. Todas
las cosas tienen su manera de usarse y sabemos muy bien que, de no conocer
los mecanismos, los resultados pueden ser pésimos en ocasiones
o hasta fatales.
VI. CONCLUSION

Investigar supone un trabajo profundo y largo. Todas las áreas de conocimiento

se dedican a realizar investigaciones. Proyectos como tesis, tesinas, ensayos,
monografías, entre otros, también implican un proceso de investigación.
Una manera de comenzar un buen trabajo es preguntándote qué aporte
puedes hacer en tu área de estudio. Toda investigación busca, idealmente,
generar nuevos conocimientos y proporcionar perspectivas de análisis
novedosas. Un ejemplo: en el caso de las ciencias, en general, las
investigaciones surgen para dar respuestas y soluciones a diferentes
problemáticas de la vida de las personas. Lo demuestran las investigaciones
que actualmente se realizan para crear vacunas contra el COVID 19.
Debido a estos motivos, una investigación comprende una serie de etapas que
buscan organizar el trabajo y optimizar el tiempo.
Desde un punto de vista personal, una persona puede dedicarse a investigar
 para alcanzar reconocimiento, para introducirse en el ámbito académico, para
obtener prestigio de sus colegas, para acceder a puestos de trabajo, entre
otros motivos.
Desde otra perspectiva, un profesional también puede investigar para divulgar
conocimientos de su propia área de estudio y, de esta manera, conseguir que
más personas conozcan su disciplina. Esto es especialmente importante si se
trabaja en áreas muy específicas y técnicas y, por lo tanto, poco conocidas. En
el área de la salud, por ejemplo, lo usual es que los profesionales investiguen
para aumentar la calidad de vida de los seres humanos. Es decir,
respondiendo a motivaciones más altruistas.
A fin de cuentas, la publicación o divulgación de un trabajo es esencial. Si una
investigación no se da a conocer y no conoce la luz del día, ¿para qué se
realiza? Sin lectores o receptores, los proyectos pierden sentido.
VII. BIBLIOGRAFIA
FUENTES:
• Euroinnova Business School. (2021, octubre 21). Trabajo de
investigación y la estructura. Euroinnova Business School.
https://www.euroinnova.mx/blog/trabajo-de-investigacion-estructura
• Investigación cualitativa. (s/f). Questionpro.com. Recuperado el 27 de
noviembre de 2022, de https://www.questionpro.com/es/investigacion-
cualitativa.html
• Investigación de Campo. (s/f). Questionpro.com. Recuperado el 27 de
noviembre de 2022, de https://www.questionpro.com/es/investigacion-
de-campo.html
• Ortega, C. (2017, septiembre 12). Investigación cuantitativa. Qué es y
cómo realizarla. QuestionPro. https://www.questionpro.com/blog/es/que-
es-la-investigacion-cuantitativa/
• Ortega, C. (2019a, febrero 20). ¿Qué es la investigación documental?
QuestionPro. https://www.questionpro.com/blog/es/investigacion-
documental/
• Ortega, C. (2019b, mayo 22). ¿Qué es un sondeo de opinión?
QuestionPro. https://www.questionpro.com/blog/es/sondeo-de-opinion/
• Ortega, C. (2019c, diciembre 31). Investigación científica. Qué es y pasos
para realizarla. QuestionPro.
https://www.questionpro.com/blog/es/investigacion-cientifica/
• Tipos de Investigación - Cuáles son, características y ejemplos. (s/f).
Concepto. Recuperado el 27 de noviembre de 2022, de
https://concepto.de/tipos-de-investigacion/
• Velázquez, A. (2018, septiembre 27). Investigación experimental: Qué es,
tipos y cómo realizarla. QuestionPro.
https://www.questionpro.com/blog/es/investigacion-experimental/
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