NOCIONES DE INVESTIGACION

AYLIN PAJARO MARQUEZ

CC 33255505

TUTOR
EINER A. GUZMAN CORBACHO

ATENCION A LA PRIMERA INFANCIA

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

FUNDISALUD

MARIA LA BAJA - BOLIVAR

2018
 CONTENIDO

Pág

1. INTRODUCCIÓN.........................................................................................................3

2. OBJETIVOS.................................................................................................................... 4

2.1 OBJETIVO GENERAL...............................................................................................4

2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS.....................................................................................4

3. ELEMENTOS BASICOS DE LA INVESTIGACION.........................................................5

4. CLASIFICACION DE LA INVESTIGACION ....................................................................7

5. EL PAPEL DE LOS METODOS Y TEC. EN LA INVESTIGACION.…………..….…….....9

6. FORMAS DE INVESTIGACION…….………………………………………………………..10
7. TIPOS DE INVESTIGACION….……………………………………………………………...12
CONCLUSIONES.............................................................................................................. 14

BIBLIOGRAFÍA................................................................................................................. 15

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 1. INTRODUCCIÓN

La ciencia sin lugar a dudas, constituye uno de los aspectos fundamentales de

nuestra época. Los avances, tanto científicos como tecnológicos, se encuentran
presentes en todos y cada uno de los actos que cotidianamente realizan en una
sociedad los hombres. Muestra de esto son los importantes cambios que el
hombre ha experimentado en todos los ámbitos, fundamentalmente a lo largo de
este siglo. La producción de conocimientos científicos requiere del aprendizaje
sistemático del método científico, tanto como procedimiento destinado a la
solución de problemas concretos, como herramientas para quienes desean ser
investigadores y se interesan en la búsqueda de nuevos conocimientos. Se tiene
la idea de que ciertas carreras (como arquitectura e ingeniería, entre otras) no
requieren del método científico para proponer trabajos de investigación. Sin
embargo, se ha demostrado que todos los aspectos de la vida cotidiana que
interesan al hombre pueden tratarse de problemas intelectuales y ser analizados
por el método científico.

Es así, que las técnicas de investigación y este trabajo sobre estas nociones,
comprenden un conjunto de procedimientos organizados sistemáticamente que
orientan al investigador en la tarea de profundizar en el conocimiento y en el
planteamiento de nuevas líneas de investigación. Pueden ser utilizadas en
cualquier rama del conocimiento que busque la lógica y la comprensión del
conocimiento científico de los hechos y acontecimientos que nos rodean.

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 2. OBJETIVOS

2.1 OBJETIVO GENERAL

 Compilar que una investigación está determinada por la averiguación de

datos o la búsqueda de soluciones para ciertos inconvenientes.

2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Entender que Cualquier tipo de investigación "real", ya sea científica,

económica o histórica, precisa algún tipo de interpretación y una opinión de
parte del investigador. 
 Enseñar e incentivar al lector a buscar información en diferentes soportes,
utilizando este material como centro de información y recursos.

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 3. ELEMENTOS BASICOS DE LA INVESTIGACION

El propósito de toda investigación debe ser buscar respuestas a determinados

interrogantes mediante la aplicación de procedimientos científicos. Este proceso
puede llevarse a cabo de diferentes formas, según se trate de los distintos ámbitos
del trabajo del estudiante o del investigador.
Toda investigación científica requiere de condiciones esenciales, para que el
investigador lleve a cabo sus objetivos.

a. Conocimiento del tema a investigar. 

b. Conocimientos generales sobre metodología científica.
c. Un plan o proyecto de investigación. 
d. Recursos para llevar a cabo el proyecto.

A continuación se expondrá un esquema general de los elementos que pueden

considerarse en una investigación científica.
La investigación científica es un proceso complejo que implica la combinación de
aspectos teóricos y metodológicos. Por lo tanto deben planteare adecuadamente
sus objetivos, seleccionar cuidadosamente las teorías así como las herramientas y
técnicas para llevar a cabo el proyecto de investigación.

ELEMENTOS PARA UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

1. EL PROBLEMA
a. Descripción del problema
b. Título
c. Determinación del problema
d. Objetivos de la investigación
e. Evaluación del problema
f. Limitaciones de la investigación
g. Síntesis del proyecto

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2. MARCO TEÓRICO
a. Antecedentes del problema
b. Bases teóricas
c. Marco legal
d. Definición de términos básicos
3. METODOLOGÍA
a. Población y muestra 
b. Diseño o técnica de observación
c. Instrumentos
d. Técnicas de recolección de datos
e. Técnicas de análisis
4. PLAN ESTRATÉGICO
a. Recursos para la investigación (humanos, institucionales, presupuesto)
b. Cronograma de actividades
c. Matriz DOFA

5. RECOMENDACIONES Y CONCLUSIONES
6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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 4. CLASIFICACION DE LA INVESTIGACION

La investigación puede clasificarse en consideración al propósito o finalidades

perseguidas en: básica o aplicada.
Investigación básica: También denominada investigación pura, teórica o
dogmática. Se caracteriza porque parte de un marco teórico y permanece en él; la
finalidad radica en formular nuevas teorías o modificar las existentes, en
incrementar los conocimientos científicos o filosóficos, pero sin contrastarlos con
ningún aspecto práctico.
Investigación aplicada: Esta clase de investigación también recibe el nombre de
práctica o empírica. Se caracteriza porque busca la aplicación o utilización de los
conocimientos que se adquieren. La investigación aplicada se encuentra
estrechamente vinculada con la investigación básica, que como ya se dijo requiere
de un marco teórico. En la investigación aplicada o empírica, lo que le interesa al
investigador, primordialmente, son las consecuencias prácticas.
Ahora bien, si se clasifica la investigación por los medios utilizados para obtener
los datos, entonces se divide en: documental, de campo y experimental.

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Investigación documental: Es la que se realiza, como su nombre lo indica,
apoyándose en fuentes de carácter documental, esto es, en documentos de
cualquier especie tales como, las obtenidas a través de fuentes bibliográficas,
archivísticas; la primera se basa en la consulta de libros, la segunda en artículos o
ensayos de revistas y periódicos, y la tercera en documentos que se encuentran
en archivos como cartas oficios, circulares, expedientes, etcétera.
Investigación de campo: Esta clase de investigación se apoya en informaciones
que provienen entre otras, de entrevistas, cuestionarios, encuestas y
observaciones.
En todo caso es importante realizar siempre la consulta documental con el fin de
evitar una duplicidad de trabajos, puesto que se reconoce la existencia de
investigaciones anteriores efectuadas sobre la misma materia y de las que se
pueden usar sus conclusiones como insumos iniciales de la actual investigación.
Investigación experimental: es la que obtiene su información de la actividad
intencional realizada por el investigador y que se encuentra dirigida a modificar la
realidad con el propósito de crear el fenómeno mismo que se indaga, y así poder
observarlo, sobre la misma se puede o no usar un grupo de control, con el fin de
hacer las comparaciones necesarias para comprobar las hipótesis o rechazarlas
según el caso.

Según el nivel de conocimientos que se adquieren se divide en: exploratoria,

descriptiva o explicativa.

Investigación exploratoria: Es aquella que se realiza con el propósito de

destacar los aspectos fundamentales de una problemática determinada y
encontrar los procedimientos adecuados para elaborar una investigación posterior.
La importancia radica en el uso de sus resultados para abrir líneas de
investigación y proceder a su consecuente comprobación.
Investigación descriptiva: Con este tipo de investigación se logra caracterizar un
objeto de estudio o una situación concreta, señalar sus particularidades y

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 propiedades. Sirve para ordenar, agrupar o sistematizar los objetos involucrados
en el trabajo indagatorio. Esta forma de investigación requiere la combinación de
los métodos analítico y sintético, en conjugación con el deductivo y el inductivo,
con el fin de responder los cuestionamientos del objeto que se investiga.

5. EL PAPEL DE LOS METODOS Y TECNICAS EN LA INVESTIGACION.

Los métodos y técnicas de investigación permiten descubrir procesos y adquirir

nuevos conocimientos sobre ellos.

La palabra método se deriva del griego meta: hacia, a lo largo; y odos que significa
camino, por lo que podemos deducir que método significa el camino más
adecuado para lograr un fin.

También podemos decir que el método es el conjunto de procedimientos lógicos a

través de los cuales se plantean los problemas científicos y se ponen a prueba las
hipótesis y los instrumentos de trabajo investigados.

El método es un elemento necesario en la ciencia; ya que sin él no sería fácil

demostrar si un argumento es válido.

La investigación científica se encarga de producir conocimiento. El conocimiento

científico se caracteriza por ser:

 Sistemático

 Ordenado

 Metódico

 Racional / reflexivo

 Crítico

Que sea sistemático significa que no puedo arbitrariamente eliminar pasos, sino
que rigurosamente debo seguirlos.

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 Que sea metódico implica que se debe elegir un camino (método: camino hacia),
sea, en este caso, una encuesta, una entrevista o una observación.

Que sea racional / reflexivo implica una reflexión por parte del investigador y tiene
que ver con una ruptura con el sentido común. Hay que alejarse de la realidad
construida por uno mismo, alejarse de las nociones, del saber inmediato. Esto
permite llegar a al objetividad.

Que sea crítico se refiere a que intenta producir conocimiento, aunque esto pueda
jugar en contra.

Ahorra bien, Las técnicas son los procedimientos e instrumentos que utilizamos
para acceder al conocimiento. Encuestas, entrevistas, observaciones y todo lo que
se deriva de ellas.

Los pasos de la investigación han de ser los siguientes:

1. Tema

2. Delimitación del tema

3. Formulación del problema

4. Reducción del problema a nivel empírico

5. Determinación de las unidades de análisis-Recolección de datos

6. Análisis de datos

7. Informe final.

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 6. FORMAS DE LA INVESTIGACION

A la investigación pura se le da también el nombre de básica o fundamental, se

apoya dentro de un contexto teórico y su propósito fundamental es el de
desarrollar teoría mediante el descubrimiento de amplias generalizaciones o
principios. Esta forma de investigación emplea cuidadosamente el procedimiento
de muestreo, a fin de extender sus hallazgos más allá del grupo o situaciones
estudiadas. Poco se preocupa de la aplicación de los hallazgos, por considerar
que ello corresponde a otra persona y no al investigador. No obstante la carencia
de aplicación inmediata, esta forma de investigación busca el progreso científico, y
su importancia reside en que presenta amplias generalizaciones y niveles de
abstracciones con miras a formulaciones hipotéticas de posible aplicación
posterior. Persigue igualmente el desarrollo de una teoría o teorías basadas en
principios y leyes. La investigación fundamental es un proceso formal y sistemático
de coordinar el método científico de análisis y generalización con las fases
deductivas e inductivas del razonamiento. Pardinas nos dice que la investigación
pura "tiene como objeto el estudio de un problema destinado exclusivamente al
progreso o a la simple búsqueda del conocimiento". A la investigación aplicada se

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le denomina también activa o dinámica, y se encuentra íntimamente ligada a la
anterior, ya que depende de sus descubrimientos y aportes teóricos. Busca
confrontar la teoría con la realidad. Es el estudio y aplicación de la investigación a
problemas concretos, en circunstancias y características concretas. Esta forma de
investigación se dirige a su aplicación inmediata y no al desarrollo de teorías. La
investigación aplicada, movida por el espíritu de la investigación fundamental, ha
enfocado la atención sobre la solución de teorías. Concierne a un grupo particular
más bien que a todos en general. Se refiere a resultados inmediatos y se halla
interesada en el perfeccionamiento de los individuos implicados en el proceso de
la investigación"
8. TIPOS DE INVESTIGACION

Existen tres tipos fundamentales de investigación:

• Investigación básica (pura): Busca el progreso científico, persigue
generalizaciones con vistas al desarrollo de teorías de carácter universal.
Ejemplo: la filosofía, la historia.
• Investigación aplicada: Depende de los avances de la investigación básica,
busca la aplicación y consecuencias prácticas, sobre todo a nivel tecnológico de
los conocimientos. Lleva a la práctica los resultados de la investigación básica
• Investigación tecnológica: Abarca una serie de actividades con el propósito de
transformar los recursos naturales de un país en bienes de capital (maquinaria,
equipo) y de consumo (alimentos medicinas).
Asimismo la investigación puede clasificarse en tres diferentes niveles:
a. Nivel descriptivo: caracteriza un fenómeno indicando sus rasgos más
peculiares. La hipótesis que se plantea no se sujeta a comprobación experimental.
Es superficial, no llega a la esencia de las cosas para descubrir la ley que las rige.
b. Nivel explicativo: Conocer, explicar las causas o factores que determinan un
fenómeno de la realidad a partir de un contexto teórico.

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c. Nivel predictivo: Se basa en conocimientos adquiridos que se podrán aplicar
para un intervalo de tiempo futuro. Sin embargo se debe señalar que un proyecto
de investigación puede incluir los tres tipos y/o niveles de investigación.
En resumen todo proyecto de investigación científica debe considerar lo siguiente:
• Las ideas deben de partir de hechos o datos objetivos
• El investigador debe analizar y explicar eso datos y establecer conexiones entre
ellos.
• Los temas deben ser específicos y concretos
• El trabajo se realiza metódicamente, mediante un planeamiento científico y lógico
de todas sus ideas, las cuales deben estar sujetas a verificación.
• Las explicaciones deben ser objetivas y válidas.

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 CONCLUSIONES

Este trabajo me sirvió para interiorizar y aprender de una manera adecuada como
se realiza un proyecto de investigación, para en un futuro tener una mejor noción a
la hora de realizar una investigación, los pasos que se llevan a cabo y la forma
correcta para realizarlo, de esta manera tengo una idea más formada del trabajo al
cual se enfrenta un verdadero investigador.

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 BIBLIOGRAFÍA

Arias, E (1994). Guía para la elaboración de proyectos de investigación. Trabajo

no publicado. Caracas.

Arias, E (1997). El proyecto de investigación: Guía para su elaboración (2a ed.).

Caracas: Episteme.

Arias, E (1998). Mitos y errores en la elaboración de tesis y proyectos de

investigación. Caracas: Episteme.

Ary, D., Jacobs, L. y Razavieh, A. (1990). Introducción o lo gación pedagógica (2a

ed.).

Baena, Guillermina (1986). Instrumentos de Investigación. Cuarta reimpresión.

México: Editores Unidos Mexicanos.

Bosque, Teresa y Rodríguez, Tomás (1990). Investigación elemental. México:

Trillas.

Bunge, Mario (1983). La investigación científica. México: Ariel.

De Gortari, Eli (1979). Introducción a la lógica dialéctica. Duodécima edición.

México: Grijalbo. De la Torre Villar, Ernesto, y Navarro de Anda, Ramiro (1988).

Metodología de la investigación. México: McGraw-Hill.

México: McGraw-Hill. Best, J. (1982). Cómo investigar en educación (9a ed.).

Madrid: Morata. Bravo, L., Méndez, P y Ramírez, T. (1987). La investigación
documental y bibliográfica. Caracas: Panapo.

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