El

SESIÓN DE APRENDIZAJE N°10/15

I. DATOS INFROMATIVOS

1. I.E.A.C.I.C.E.P. : “Nuestra Señora de Loreto”

2. Área Curricular : Ciencia y Tecnología
3. Ciclo : VII
4. Grado, Sección : 2do “C”
5. Fecha : 12/06/2023
6. Duración : 90 min
7. Nombre del docente : Roger Aldair Pinedo Zambrano
8. Título de la sesión :
“diseñamos los tipos de circulación”.
II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
INSTRUMENTO
DESEMPEÑOS
COMPETENCIA CAPACIDADES PROPÓSITO DE
PRECISADOS
EVALUACIÓN
Diseña y construye -Determina una Ejecuta las secuencias de Diseña e identifica Lista de Cotejo.
soluciones alternativa de solución pasos de su alternativa de los tipos de
tecnológicas para tecnológica. solución en los tipos de circulación. A
resolver problemas -Diseña la alternativa circulación. través de un texto
de solución tecnológica.
de su entorno. argumentativo y lo
-Implementa y valida la
exponen y para
alternativa de solución
tecnológica.
que nos sirve
-Evalúa y comunica el estos
funcionamiento y los conocimientos en
impactos de su la actualidad.
alternativa de solución
tecnológica.

 Define metas de aprendizaje.

COMPETENCIA TRANVERSAL
Gestiona su aprendizaje de manera
autónoma.
ENFOQUES TRANSVERSALES
Enfoque Intercultural.
EVIDENCIA/PRODUCTO
 Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas
de aprendizaje.
 Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de
aprendizaje.
ACCIONES OBSERVABLES
Docentes y estudiantes propician diálogo continuo con
respeto a nuestra cultura regional y nacional
Elaboran un texto argumentativo y lo exponen.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

 PROCESO DE TIEMPO MATERIALES Y
ESTRATEGIAS
APRENDIZAJE 90’ RECURSOS
INICIO
 Iniciamos la sesión con actividades permanentes
Motivación (Saludo y normas de convivencia) Resaltando el
(intrínseca – respeto entre compañeros.
extrínseca)  muestro una imagen sobre los tipos de circulación
2
para luego responder las siguientes interrogantes.
SABERES PREVIOS:
- Dialogan y comentan sobre las imágenes
observadas. 5
Problematización - Responden interrogantes a través de lluvias de
ideas:
 ¿Qué observan en la imagen? ¿Qué contiene la
sangre?
CONFLICTO COGNITIVO:
Problematización
 Se plantea el conflicto cognitivo para generar el Información
Exploración 15
interés y la motivación para el aprendizaje para el bibliográfica
5 (papel boom)
nuevo conocimiento a través de la siguiente pregunta.
¿Dónde crees que se forma las células sanguíneas?
 El docente registra la participación de los
estudiantes.
 refuerzo las respuestas de los estudiantes y da a
conocer el tema y el propósito de la sesión
Conflicto
“diseñamos los tipos de circulación.”
cognitivo 3
Luego se indicó la competencia a trabajar y los
criterios de evaluación.
Planteamiento  Posteriormente el docente menciona y escribe
del tema y el el propósito: Diseña e identifica los tipos de
propósito circulación. A través de un texto argumentativo
y lo exponen y para que nos sirve estos
conocimientos en la actualidad.
Construcción del PROCESO 70
aprendizaje  El docente explica el tema y menciona algunos 5
ejemplos.
Elaboración del plan de acción 5 Pizarra,
Análisis de lectura: leen información bibliográfica de Plumones.
internet. Información
Identifican las ideas principales y segundarias a complementaria.
40 Cuaderno del
través de la técnica del subrayado
 Luego de la explicación lo organizan a través de la estudiante,
elaboración de un texto argumentativo. Instrumento de
 Estructura del saber construido como respuesta al evaluación.
problema
 Identificamos sobre los tipos de circulación.
 informo como hacer y los pasos a seguir para el
desarrollo de un texto argumentativo. 20
 El docente orienta y monitorea constantemente la
actividad en desarrollo.
 Después de la actividad realizada, el docente solicita a
los estudiantes que mediante una dinámica socialicen
su texto argumentativo.
  Evaluación de las normas que se trabajó en clase
SALIDA
 El docente junto con los estudiantes consolida el tema 3
Aplicación de lo y se aclara algunas dudas.
aprendido.  Luego el docente pregunta: ¿Por qué es importante el
sistema circulatorio? 1 5
 Finalmente, el docente realiza la Metacognición:
Metacognición  ¿Qué aprendimos hoy?
1
 ¿Cómo lo aprendimos?
 ¿Pará qué nos sirve lo aprendido?

IV. BIBLIOGRAFÍA Y RECURSOS

 MINEDU, Programa Curricular de Educación Secundaria.
 MINEDU, Texto para el estudiante – ciencia y tecnología 2do de secundaria.
 Guía de orientación del docente.
 Registro de asistencia.
 Instrumento de evaluación.
 Ficha de trabajo.
 Cuaderno del estudiante.

__________________________ _________________________
DOCENTE DE ÁREA COORDINADOR

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
LISTA DE COTEJO
TEMA : “diseñamos los tipos de circulación.”
ÁREA : ciencia y tecnología
GRADO Y SECCIÓN : 2° C Secundaria.
FECHAS : 12/06/2023

Expone Emplea La Observacio Nota

INDICADORES correctame suficientes informació nes
nte y argumento n que se
utilizando s (más de 4 ofrece está
ESTUDIANTES una buena diferentes) pensaba y
N° de Orden

expresión de forma muy

la idea que correcta. elaborada
desea clara y
defender y precisa.
compartir
con los
demás.
C, B, A, AD. C, B, A, AD. C, B, A, AD.
01 ALAVA TORRES PATRICK ANDRE
02 ARGUELLES URACO JOSEPH LUIS
03 BARDALES MACEDO CYNDI
04 CACHIRICO MEJIA EMILIO
05 COSTA PÉREZ WALTER MARK
06 DEL AGUILA SALAS KIKE ZEZE
07 HIDALGO TAMANI TARSIS BETSY
08 HUAYMACARI RUIZ ZILA HILLARY
09 LOPEZ PIZANGO DALEXANDER NICOL'S
10 LOZANO SORIA PARIS ANNET
MONTENEGRO GONZALES MARY FERNANDA DE
11
JESUS
12 NASHNATO MOZOMBITE TANIA ZURIMA
13 PAREDES MOZOMBITE DIAGO SEBASTIAN
14 PINEDO INUMA ELISABETH MARIELL
15 RAMIREZ MURAYARI AMI ANAI
16 RENGIFO NUÑEZ AMIRA VALENTINA
17 RODRIGUEZ DORADO XIANNA FRANCHESKA
18 RODRIGUEZ NAPUCHI MELHANI ALEXIA
19 ROJAS CARRANZA JENIFER MANUELA
20 SALAS AHUANARI AHIEZER
21 SANCHEZ FERRER AGUDELO MANUEL ALBERTO
22 SAQUIRAY CAHUAZA JENINFER
23 SAQUIRAY MOZOMBITE ALVARO REY
24 SHAPIAMA URACO ARIANA AZUMY
25 TANCHIVA SINARAHUA XIARA YAZIRA
26 TANCHIVA TAMANI MISLY
27 TERRONES DEL AGUILA SANTIAGO ALESSANDRO
28 URACO HUAYMACARI REY WALTER
29 VARGAS MACUYAMA EMINER ROBERT
30 VASQUEZ HUAYMACARI ROSA ELENA
31 VILCA PINEDO MARCIO JESÚS
32 VILLANUEVA FERNANDEZ ADRIANO JOSSIMAR