SESIÓN DE APRENDIZAJE

TÍTULO: “Leemos un texto de recomendaciones”

I. DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIÓN GRADO Y
“Rafael Gastelua” N° 31515 LUGAR Satipo 2° “E”
EDUCATIVA SECCIÓN
ÁREA Comunicación TIEMPO 3 horas FECHA 26- 06-23
DOCENTE Huanquis Carhuacuzma Martha Vilma
II. Selección de propósitos y evidencia de Aprendizaje:
Competencias / ¿Qué nos dará evidencias de
Desempeños
capacidades aprendizaje?
Lee diversos tipos de  Deduce características implícitas de personajes,  Identificación de información que se
textos escritos en su animales, objetos y lugares; determina el encuentra en diversas partes del texto;
lengua materna. significado de palabras según el contexto y hace así como a deducir de qué trata y para
 Obtiene comparaciones; asimismo, establece relaciones qué fue escrito.
lógicas de causa-efecto, semejanza-diferencia y
información del Criterios de evaluación:
enseñanza y propósito, a partir de información
texto escrito. explícita del texto.  Ubica información importante que se
 Infiere e interpreta  Predice de qué tratará el texto y cuál es su encuentra en diversas partes del texto.
información del propósito comunicativo, a partir de algunos  Deduce relaciones lógicas de causa-
texto. indicios, como título, ilustraciones, silueta, efecto.
 Reflexiona y evalúa formato, palabras, frases y expresiones que se  Lee recomendaciones para conocer
la forma, el encuentran en los textos que le leen o que lee por información acerca de la alimentación.
contenido y sí mismo. Instrumento:
contexto del texto.  Explica el tema y el propósito de los textos que lee
 Lista de Cotejo
por sí mismo, así como las relaciones texto-
ilustración.
Enfoque Transversal Actitudes o acciones observables
Enfoque de derechos Los docentes promueven formas de participación estudiantil que permitan el desarrollo de
competencias ciudadanas, articulando acciones con la familia y comunidad en la búsqueda del
bien común.
Enfoque Los docentes y directivos propician un diálogo continuo entre diversas perspectivas culturales, y
intercultural entre estas con el saber científico, buscando complementariedades en los distintos planos en los
que se formulan para el tratamiento de los desafíos comunes.
III. Preparación de la sesión:
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?
 Lápiz, papel, colores
Antes de comenzar con nuestra sesión:
 Cuadernos
 Preparamos la lectura sobre los alimentos.
 Hoja impresa del texto.
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO
 La maestra saluda a los estudiantes.
 Dialogamos sobre las frutas que consumimos.
 Responden preguntas:
o ¿Qué fruta tienen vitaminas?, ¿Qué colores tiene las frutas?
o ¿Qué olor tiene las frutas?, ¿Qué sabor tiene la naranja con el plátano?
 Presentamos el propósito de la sesión: Hoy leeremos textos de alimentos para informarnos.
 Para lograr nuestro propósito determinaremos dos acuerdos de convivencia:
a) Levantar la mano para participar.
b) Estar atento a clase.
c) Evitar ir al baño en hora de clases.

DESARROLLO

ANTES DE LA LECTURA
 Antes de leer, observa la imagen y el título del texto:
 Fijate como está organizado el texto y responde las siguientes preguntas en forma escrita
¿Para qué leerás este texto? ¿Qué dirá el texto del plátano?
 DURANTE LA LECTURA

 Leen el texto en forma individual y silenciosa, subrayan las palabras y expresiones que no entienden.
EL PLATANO
¿Qué nutrientes contiene?
 Vitaminas
 Azúcares
 Carbohidratos
 Minerales
¿Cómo aprovechar mejor su nutrientes?
Consume el plátano en su forma Consume el plátano antes, durante o después Una vez pelado, consumir de
natural para provechar al 100% de una actividad física. Ayuda a tener un mejor inmediato, ya que se oxida
todos sus nutrientes rendimiento físico. fácilmente.

DESPUÉS DE LA LECTURA

 Responden a las siguientes preguntas

1. ¿Dé qué trata el texto?
a. De la manzana y sus nutrientes.
b. De los nutrientes que contiene el plátano
c. De la sandía y sus vitaminas.
2. Según el texto, ¿Cómo debes consumir plátano?
a. Consumir en jugos
b. Consumir de manera natural para aprovechar mejor sus nutrientes.
c. Consumirlo despues de largo tiempo de haberlo pelado.
3. ¿Qué dice el texto del plátano?
a. Que contiene vitaminas, azúcares, carbohidratos y minerales.
b. Que debemos consumirlo solo en jugos.
c. Que debemos consumirlo oxidano.
4. ¿Qué opinas sobre cómo aprovechar los nutrientes del plátano?
5. Según el texto, ¿Qué nutrientes contiene el plátano?
6. ¿De qué trata principalmente el texto?
Secciones del texto ¿De qué trata? ¿De qué trata principalmente el texto?
Sección 1 Trata de los nutrientes que contiene el plátano De los nutrientes que contiene el
plátano y las recomendaciones para
Sección 2 Trata sobre las recomendaciones para
aprovechar mejor sus nutrientes
aprovechar mejor los nutrientes del plátano
7. ¿Para qué fue escrito el texto?
a. Para vender plátano
b. Para cosechar plátanos
c. Para aprovechar mejor los nutrientes del plátano
Sistematización
 Se explica: Una ficha de recomendación
brinda información importante generalmente, las fichas tienen título, textos cortos, imágenes, datos
curiosos y consejos.
CIERRE
METACOGNICIÓN:
 Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Cómo se han sentido durante la lectura?
 ¿Qué dificultades tuve a la hora que escribí?
 ¿En qué me servirá lo aprendí hoy?

Vº Bº SUBDIRECTORA DOCENTE DE AULA

 LISTA DE COTEJO
COMUNICACIÓN Fecha: 26-06-23
ACTIVIDAD: Leemos un texto de recomendaciones
COMPETENCIA: Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.
CAPACIDADES:
 Obtiene información del texto escrito.
 Infiere e interpreta información del texto.
 Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto.
Ubica Deduce Lee
información relaciones recomendac
importante lógicas de iones para
que se causa- conocer
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
encuentra efecto. información
en diversas acerca de la
partes del alimentació
texto. n.

Lo está intentando

Lo está intentando

Lo está intentando
Necesita ayuda

Necesita ayuda

Necesita ayuda
APELLIDOS Y NOMBRES
Lo logró

Lo logró

Lo logró
Nº

1 AMES GUTIERREZ, ENRIQUE YAIR

2 AYALA QUISPE, MIGUEL THIAGO
3 CARDENAS GONZALES, JAFIR DAVID
4 CORDOVA VILCATOMA, JHON ERICK
5 DE LA CRUZ PAUCAR, LINDO MISAEL
6 EGOAVIL CHICNES, JOHN JUNIOR
7 ESCOBAR PEREZ, ALEXIS PERCY
8 GUTIERREZ YAURI, ELIAS JOSUE
9 HURTADO LOPEZ, ALEXANDRO
10 LANDEO HERMOZA, MAFER SHARON
11 MALLMA ROSAS, KIROMI NIMETTE
12 MORATILLO SERVA, LESLY ARELIZ
13 PORRAS MENESES, FATIMA SOLAING
14 PORRAS PLAZA, JHOSSEP DANEEFH THILYTH
15 QUISPE LLANCO, RENZO LUIS
16 RAMOS GUERRA, ESMERALDA KRISTEL
17 SANCHEZ MARAVI, LUIS GIORDANO
18 SANTOS LIMA, ADRIANA VALENTINA
19 TAMANI VELIZ, LIAN HANS
20 VASQUEZ CAJA, LUCERO VALENTINA
 EL PLATANO b. Para cosechar plátanos
¿Qué nutrientes contiene? c. Para aprovechar mejor los nutrientes del plátano
 Vitaminas 3. Según el texto, ¿Cómo debes consumir plátano?
 Azúcares a. Consumir en jugos.
 Carbohidratos b. Consumir de manera natural para aprovechar mejor sus
 Minerales nutrientes.
¿Cómo aprovechar mejor su nutrientes? c. Consumirlo despues de largo tiempo de haberlo pelado.
Consume el Consume el plátano Una vez pelado, 4. ¿Qué dice el texto del plátano?
plátano en su antes, durante o consumir de a. Que contiene vitaminas, azúcares, carbohidratos y
forma natural después de una inmediato, ya minerales.
para provechar al actividad física. Ayuda que se oxida
100% todos sus a tener un mejor b. Que debemos consumirlo solo en jugos.
fácilmente.
nutrientes rendimiento físico. c. Que debemos consumirlo oxidano.
¿De qué trata principalmente el texto? 5. ¿Qué opinas sobre cómo aprovechar los nutrientes del
¿De qué trata
Secciones plátano?.................................................................................
¿De qué trata? principalmente el
del texto
texto? ...............................................................................................
Sección 1 Trata de los nutrientes De los nutrientes que ...............................................................................................
que contiene el plátano contiene el plátano y
Sección 2 Trata sobre las las recomendaciones 6. ¿Qué nutrientes contiene el plátano?
recomendaciones para para aprovechar ……………………………………………………………………………………………
aprovechar mejor los mejor sus nutrientes
nutrientes del plátano ……………………………………………………………………………………………
 Responden a las siguientes preguntas
……………………………………………………………………………………………
1. ¿Dé qué trata el texto?
a) De la manzana y sus nutrientes. ……………………………………………………………………………………………
b) De los nutrientes que contiene el plátano
c) De la sandía y sus vitaminas.
2. ¿Para qué fue escrito el texto?
a. Para vender plátano
 - Es un diurético natural y elimina toxinas de nuestro cuerpo.
FICHA DE TRABAJO - Ayuda a combatir el estreñimiento y mejora la digestión.
Lee la ficha de recomendaciones Beneficios
Mandarina El limón ayuda a nuestro a absorber el hierro y el calcio. Es abundante en
¿Qué nutrientes contiene? sales minerales, especialmente calcio, fósforo, magnesio, zinc y potasio.
Vitaminas C y A Además contiene vitamina A, Bl, B2 Y C. Alto poder antioxidante y mejora
Azúcares nuestra circulación sanguínea.
Carbohidratos
Minerales como potasio Manzana
¿Cómo aprovechar mejor sus nutrientes? La manzana es una de las frutas más populares y
Lo ideal es consumir la mandarina entera, gajo a gajo, para aprovechar al consumidas en todo el mundo. Una delicia natural con
máximo la fibra y nutrientes que nos ofrece. mil y una propiedades.
Se recomienda combinarla o consumirla al mismo tiempo que alimentos Propiedades de la manzana
ricos en hierro como carne roja y hojas verdes. - Nos mantiene hidratados por su alto contenido de
En jugo la recomendación es que se consuma menos de un vaso y preferir agua (80%).
la fruta entera, aprovechando la facilidad con la que se puede consumir. - Comer una manzana reduce las bacterias en tu boca.
Responde las preguntas - Mejora la memoria, las funciones cerebrales y ayuda a recuperar las
1. Nombra los nutrientes que contiene la mandarina, según el energías.
Beneficios
texto……………………………………………………………………………………..…… El secreto de la manzana y sus bondades está en las sustancias que posee,
………………….………………………………………………………………………………… además de regular los niveles de azúcar y colesterol, ayudan a prevenir el
cáncer. Rica en calcio, hierro, magnesio, fósforo, potasio y zinc, así como
……..……………………………………………………………………………………………. en vitaminas A, C, B y E entre otras.
Responden las preguntas
2. ¿Cómo debe consumir la mandarina? ………………………………………….
 ¿Qué vitamina contiene el limón? ……………………………………………………
…………………………………………………………………………………………….........
 ¿Por qué la manzana mantiene hidratada la boca? ………………………….
3. ¿Cómo debes consumir en jugo la mandarina?
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………….
Completa el cuadro de los beneficios del limón y la manzana
Leen las fichas de recomendaciones y responden las preguntas Beneficios del limón Beneficios de la manzana
LIMÓN
Los limones son una fruta muy popular tanto por su aroma
como por los numerosos beneficios para nuestra salud.
Propiedades del limón
- Su alto contenido en vitamina C ayuda a combatir la
gripe.