ANEXO N.

UNIDAD DE TITULACIÓN
FORMATO DE PRESENTACIÓN DEL ANTEPROYECTO DEL TEMA DE TITULACIÓN,
(aplica a todas las modalidades).

A. Datos del estudiante

Apellidos y
Nombres:
No. cédula: Código estudiantil:
Carrera:
Énfasis:
Teléfono: Correo institucional:

B. FACULTAD
Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales
Facultad de Marketing y Comunicación X
Facultad de Estudios Globales y Hospitalidad
Facultad de Derecho y Gobernabilidad
Facultad de Ingenierías

C. Datos del anteproyecto

Fecha de
presentación:
Tema del trabajo Consecuencias del aislamiento social en pandemia del 2020 en
de titulación: estudiantes universitarios de la facultad de marketing y comunicación.
Modalidad Proyecto de Examen Propuesta
escogida: investigación complexivo Tecnológica
Nombre del tutor:
Línea de investigación a la que tributa el proyecto de titulación
Facultad Ciencias Teoría y Desarrollo Emprendimiento y
Económicas y Empresariales Económico Desarrollo Empresarial
Facultad de Marketing y Marketing, Tecnología Comunicación, Cultura y
X
Comunicación y Sociedad Tecnología
Facultad de Estudios
Turismo, Hospitalidad y Patrimonio
Globales y Hospitalidad
Facultad de Derecho y
Gestión de las Relaciones Jurídicas
Gobernabilidad
Facultad de Ingenierías Tecnologías de la Información y la Comunicación
 D. Elementos a desarrollar
Los elementos o partes que contiene el anteproyecto y que deberán ser desarrollados son los
siguientes:
1. Introducción;
2. Planteamiento del problema;
3. Planteamiento de Objetivos (general y específicos);
4. Justificación;
5. Tipo de investigación;
6. Referencias bibliográficas.

1. Introducción.
En un párrafo (máximo dos) exponer de manera clara y sintética las razones por las cuales
se ha seleccionado ese tema. ¿Cuál es su importancia? ¿Por qué es pertinente abordar ese
tema en ese momento?
Llenar aquí…
El 2020 será recordado como un año de transformación global debido a la aparición de la
pandemia del COVID-19. Esta crisis sanitaria trajo consigo cambios drásticos en las formas
de vida cotidiana, entre las cuales destacó el aislamiento social como medida preventiva.
Particularmente, los estudiantes universitarios de la facultad de marketing y comunicación
experimentaron una transición abrupta a modalidades de aprendizaje en línea y a una vida
social muy restringida. La importancia de este estudio radica en el hecho de que no solo
proporciona una visión clara del impacto emocional, académico y social que ha tenido la
pandemia en este sector estudiantil, sino que también puede contribuir a generar
estrategias para el manejo efectivo de situaciones similares en el futuro. En el contexto
actual, donde la recuperación y la adaptación a la "nueva normalidad" sigue siendo un
reto, es pertinente abordar este tema para entender y mitigar las consecuencias del
aislamiento social en la comunidad estudiantil universitaria.

2. Planteamiento del Problema.

Definir el problema o situación a la cual se pretende abordar o dar solución. Debe
responder de manera concisa a las preguntas: ¿Cuál es la necesidad existente? ¿Qué falta
para llegar a ser una situación óptima? ¿Qué se conoce al respecto hasta ahora? ¿Cuáles
son los resultados esperados? ¿Cómo lo va a hacer?; Incluir pregunta problémica de la
investigación y cite referencias bibliográficas relevantes.
Llenar aquí…
El aislamiento social impuesto como respuesta a la pandemia de COVID-19 ha tenido un
impacto significativo en la salud mental y el rendimiento académico de los estudiantes
universitarios (Cao et al., 2020). Sin embargo, existe una brecha en la comprensión
detallada de cómo los estudiantes de la facultad de marketing y comunicación han
experimentado y se han adaptado a estos cambios. La transición forzada a la educación en
línea ha desafiado la forma en que estos estudiantes interactúan y se comprometen con
su aprendizaje, potencialmente afectando su rendimiento y bienestar. Además, la falta de
interacción social, clave para su desarrollo personal y profesional, ha dejado secuelas aún
desconocidas en su salud mental y habilidades de comunicación.

La necesidad existente es de entender a fondo las consecuencias del aislamiento social en

estos estudiantes para poder implementar soluciones que mitiguen estos efectos
negativos. Hasta el momento, se conoce que el aislamiento puede causar estrés, ansiedad
y depresión (Loades et al., 2020), pero la magnitud y la variedad de estas consecuencias en
los estudiantes de marketing y comunicación aún no están claras.

Se espera que este estudio identifique y describa las dificultades y desafíos

experimentados por estos estudiantes y que, en última instancia, proporcione información
que permita desarrollar estrategias efectivas de apoyo y adaptación.

La pregunta de investigación principal que guía este estudio es: ¿Cuáles son las
consecuencias del aislamiento social por la pandemia de COVID-19 en los estudiantes
universitarios de la facultad de marketing y comunicación?

Para responder a esta pregunta, el estudio llevará a cabo una investigación cuantitativa y
cualitativa, utilizando encuestas y entrevistas para recolectar datos sobre las experiencias
de los estudiantes durante el aislamiento.

3. Objetivos.
3.1. Objetivo general
Esta sección describe de manera clara, cuál es la finalidad que impulsa a desarrollar el
trabajo. ¿Qué pretende cambiar o solucionar? El objetivo debe responder a las preguntas
“¿qué?” y “¿para qué?”.
Llenar aquí…
Analizar las consecuencias del aislamiento social durante la pandemia del COVID-19 en los
estudiantes universitarios de la facultad de marketing y comunicación, en el marco de
formulación de estrategias que mitiguen los efectos negativos en su salud mental y
rendimiento académico.

3.2. Objetivos específicos

El objetivo general tiene asociado una serie de objetivos más específicos. Estos objetivos
son etapas o logros parciales, que permiten alcanzar el objetivo general del trabajo.
Identificar tres objetivos. Deben ser medibles en términos de logros e impactos
observables y verificables.
Llenar aquí…
 Investigar el impacto del aislamiento social en el rendimiento académico de los
estudiantes de la facultad de marketing y comunicación durante la pandemia del COVID-
19.

 Evaluar las repercusiones del aislamiento social en la salud mental de estos estudiantes,
centrándose en síntomas de estrés, ansiedad y depresión.

 Identificar estrategias de afrontamiento y adaptación que los estudiantes hayan empleado

durante el período de aislamiento y evaluar su efectividad.

4. Justificación.
Se explican las razones por las cuales es necesario abordar la situación o problema que
asume el trabajo, los beneficios que generarían los resultados que se propone.
Especificando todas las mejoras concretas que se recibirían.
Llenar aquí…
Abordar las consecuencias del aislamiento social durante la pandemia del COVID-19 en
estudiantes de la facultad de marketing y comunicación es esencial por varias razones. En
primer lugar, proporciona una comprensión detallada de los desafíos únicos que estos
estudiantes enfrentaron durante este período, llenando una brecha importante en la
literatura existente. Además, este análisis permitirá a las instituciones educativas y a los
formuladores de políticas desarrollar medidas de apoyo más específicas y efectivas para
este grupo estudiantil.

En segundo lugar, los resultados de esta investigación podrían informar las estrategias de
enseñanza y aprendizaje a distancia, mejorando la calidad de la educación en línea para
estos estudiantes. Además, la identificación de estrategias de afrontamiento y adaptación
podría informar la creación de programas de asesoramiento y bienestar para estudiantes
en situaciones de aislamiento prolongado.

En tercer lugar, este estudio podría ayudar a los estudiantes a comprender y normalizar
sus propias experiencias y emociones durante este período, alentándolos a buscar ayuda
cuando sea necesario.

Por último, esta investigación podría proporcionar lecciones importantes para la

preparación y gestión de futuras crisis que puedan requerir períodos prolongados de
aislamiento social. En conjunto, este estudio no sólo beneficiará a los estudiantes de la
facultad de marketing y comunicación, sino que también tiene el potencial de influir
positivamente en las políticas educativas y de salud mental en un contexto universitario.

5. Tipo de Investigación.
Se debe indicar el método que se seguirá para obtener los resultados deseados en la
investigación.
1. Exploratorio: investigan problemas poco estudiados, indagan desde una
perspectiva innovadora, ayudan a identificar conceptos promisorios, preparan el
terreno para nuevos estudios.
2. Descriptivo: consideran el fenómeno estudiado y sus componentes, miden
conceptos y definen variables.
3. Correlacionar: ofrecen predicciones, explican la relación entre variables,
cuantifican las relaciones entre variables.
4. Explicativo: determinan las causas

De acuerdo al artículo 21 del Reglamento de Régimen Académico: “Todo trabajo de

titulación deberá consistir en una propuesta innovadora que contenga, como mínimo, una
investigación exploratoria y diagnóstica, base conceptual, conclusiones y fuentes de
consulta”. De acuerdo al artículo mencionado, el trabajo de titulación de grado debe
considerar como mínimo un alcance de investigación exploratorio y descriptivo.
Llenar aquí…

6. Referencias Bibliográficas.
Se incluirán en este apartado, las fuentes de las citas y referencias bibliográficas que
 tentativamente se emplearán en el proyecto. Se utilizarán las Normas APA última edición,
y debe considerarse que las fuentes bibliográficas no deben exceder los 5 años de
antigüedad (a menos que sean clásicos de la ciencia).
Llenar aquí…
Cao, W., Fang, Z., Hou, G., Han, M., Xu, X., Dong, J., & Zheng, J. (2020). The psychological
impact of the COVID-19 epidemic on college students in China. Psychiatry research, 287,
112934.

Loades, M. E., Chatburn, E., Higson-Sweeney, N., Reynolds, S., Shafran, R., Brigden, A., ... &
Crawley, E. (2020). Rapid Systematic Review: The Impact of Social Isolation and Loneliness
on the Mental Health of Children and Adolescents in the Context of COVID-19. Journal of
the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry.

_______________________
Firma del Estudiante Firma del Tutor

Also

Tema de investigación: Consecuencias del aislamiento Social en pandemia del

2020 en estudiantes universitarios de la Facultad de marketing y comunicación.

Análisis Bibliográficos:

1. Cao, W., Fang, Z., Hou, G., Han, M., Xu, X., Dong, J., & Zheng, J. (2020). The
psychological impact of the COVID-19 epidemic on college students in China.
Psychiatry research, 287, 112934.
[Link](https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7104160/)

2. Loades, M. E., Chatburn, E., Higson-Sweeney, N., Reynolds, S., Shafran, R.,
Brigden, A., ... & Crawley, E. (2020). Rapid Systematic Review: The Impact of
Social Isolation and Loneliness on the Mental Health of Children and Adolescents
in the Context of COVID-19. Journal of the American Academy of Child &
Adolescent Psychiatry. [Link](https://www.jaacap.org/article/S0890-
8567(20)30337-3/fulltext)

3. Son, C., Hegde, S., Smith, A., Wang, X., & Sasangohar, F. (2020). Effects of
COVID-19 on College Students' Mental Health in the United States: Interview
Survey Study. Journal of medical Internet research, 22(9), e21279.
[Link](https://www.jmir.org/2020/9/e21279/)

4. Elmer, T., Mepham, K., & Stadtfeld, C. (2020). Students under lockdown:
Comparisons of students' social networks and mental health before and during the
COVID-19 crisis in Switzerland. PloS one, 15(7), e0236337.
[Link](https://journals.plos.org/plosone/article?id=10.1371/journal.pone.0236337)

5. Wang, X., Hegde, S., Son, C., Keller, B., Smith, A., & Sasangohar, F. (2020).
Investigating Mental Health of US College Students During the COVID-19
Pandemic: Cross-Sectional Survey Study. Journal of medical Internet research,
22(9), e22817. [Link](https://www.jmir.org/2020/9/e22817/)

6. Kecojevic, A., Basch, C. H., Sullivan, M., & Davi, N. K. (2020). The impact of
the COVID-19 epidemic on mental health of undergraduate students in New
Jersey, cross-sectional study. PloS one, 15(9), e0239696.
[Link](https://journals.plos.org/plosone/article?id=10.1371/journal.pone.0239696)

7. Marques de Miranda, D., da Silva Athanasio, B., Sena Oliveira, A. C., &
Simoes-E-Silva, A. C. (2020). How is COVID-19 pandemic impacting mental
health of children and adolescents?. International Journal of Disaster Risk
Reduction, 51, 101845.
[Link](https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2212420920310248)

8. Aucejo, E. M., French, J. F., Ugalde Araya, M. P., & Zafar, B. (2020). The
impact of COVID-19 on student experiences and expectations: Evidence from a
survey. Journal of Public Economics, 191, 104271.
[Link](https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0047272720301091)

Justificación:

Metodología:

Técnicas que se emplearían.

- Cuantitativo
- Corte Mixto
- Escala de Iker
Población: Muestra: