UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRÉS

FACULTAD DE INGENIERIA

PRÁCTICA Nro. 3

“METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA”

DOCENTE: Ing. Lino Humerez Paula Monica

INTEGRANTES: Univ. Chipana Chura Sonia Wara
Univ. Santos Villca Jhoselin Romay
Univ. Valda Poma Jesús Daniel
CARRERA: Ingeniería Industrial
SEMESTRE: II/2021

LA PAZ – BOLIVIA
 EFICIENCIA ENTRE LA EDUCACION PRESENCIAL Y VIRTUAL EN LOS
ESTUDIANTES DE LA CARRERA, INGENIERIA INDUSTRIAL DE 5to, 6to y
7mo SEMETRE.
1. ¿En qué área de conocimiento se requiere investigar?
Nuestra área de conocimiento es el área de educación.
2. ¿Define en forma clara y precisa el tema? ¿Existe una reseña del tema?
Se quiere hacer un estudio de los factores que intervienen en la eficiencia
entre la educación presencial y virtual que tienen los estudiantes quinto, sexto
y séptimo semestre de la carrera de ingeniería industrial de la UMSA, donde
cada factor estará constituido por distintas variables, dado a que en la
actualidad se desconoce de información para poder manipular mejor las
acciones de eficiencia entre la educación virtual y presencial.
Por otro lado, sí existe reseñas sobre el tema.
3. ¿Se hace referencia al contexto donde se encuentra ubicado el
problema?
Se está puntualizando y enfocando a los estudiantes de la Universidad Mayor
de San Andrés, Facultad Ingeniería, de la carrera de ingeniería industrial de
5to, 6to y 7mo semestre.
4. ¿De dónde surge el problema? ¿Controversias? ¿hechos o fenómenos
sin explicación satisfactoria?
Decidimos investigar sobre este tema, ya que en los últimos tres semestres
pasamos clases virtuales debido a la pandemia y observamos que los
estudiantes ya no muestran, el mismo interés que en las clases presenciales
y pensamos que el mismo podría afectar en su rendimiento académico y
aprendizaje para su vida laboral.
5. ¿Se describe el problema con sus síntomas y causas?
Nuestro problema principal es el rendimiento académico en los estudiantes y
de este surgen los siguientes síntomas y causas:
 falta de interacción entre docentes y estudiantes
 Falta de recursos económicos
 Ambientes inadecuados
6. ¿El planteamiento del problema se organiza de lo general a lo
particular?
Si
7. ¿Qué fin persigue la investigación? ¿Cuál es el objetivo general?
¿Hasta dónde se quiere llegar? ¿Cuál es el alcance de la investigación?
 Determinar la eficiencia entre la educación presencial y virtual en los
estudiantes de la carrera, Ingeniería Industrial de 5to, 6to y 7mo semestre,
de la UMSA.
8. ¿Cuáles son los objetivos específicos?
 Comprobar, en la época de pandemia los rendimientos académicos
han ido disminuyendo, y ver los factores que afectan en la educación.
 Comparar los factores pedagógicos que influyen en el rendimiento
académico de los estudiantes.
 Identificar los factores sociodemográficos que influyen en el
rendimiento académico de los estudiantes.
 Determinar los tipos de apoyos institucionales al que acceden los
estudiantes.
 Confortar los factores resaltantes como resultado para un mejor
rendimiento académico.

9. ¿Están referidos a propósitos específicos mediante los cuales se puede

lograr el objetivo general?
Con los objetivos específicos planteados se logrará llegar al objetivo general.
10. ¿Están relacionados con situaciones particulares que inciden en el
objetivo general?
Nuestro objetivo general sí está relacionado con situaciones particulares.
11. ¿Cuál es su consecución?

ANALISIS

COMPARACION

DESARROLLO

ANALISIS DIAGNOSTICO VALORACION

12. ¿Se inician con un verbo infinitivo?

Si
13. ¿Cuál es la importancia del tema o problema objeto de estudio?
Es importante para el desarrollo educativo de los estudiantes tanto como para
los docentes.
14. ¿Para quién es útil solucionar ese tema o problema?
Esta investigación seria beneficiosa para los docentes ya que a través de los
resultados que obtengamos verán si pueden mejorar o mantener su método
de enseñanza.
15. ¿Por qué o para qué debe hacerse la investigación?
Para ver las ventajas y desventajas que las clases virtuales pueden presentar
en función a las clases presenciales.
16. ¿Cuáles son los aportes o beneficios?
Esta investigación sería un aporte hacia los docentes, mediante los
resultados obtenidos podrían optar el método de enseñanza más adecuado.
17. ¿Existe una reflexión sobre las posibles restricciones, obstáculos e
inconvenientes que puedan presentársele en el desarrollo de su
estudio?
Uno de nuestros obstáculos es el tiempo, la poca información acerca del
teman y que la encuestas que realicemos sean poco favorables para la
investigación.
18. ¿Se expone brevemente la estructura de la investigación?
La metodología que aplicaremos será: la metodología cuantitativa.