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PRÁCTICA PROFESIONAL
PRESENTADO POR:
SILVIA ALEJANDRA MENDOZA QUIROGA ID 561390
PRESENTADO A:
LAURA PATRICIA ORTIZ
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
PRÁCTICA PROFESIONAL
BOGOTÁ
Contenido
PROYECTO DE DESARROLLO DE PRÁCTICA PROFESIONAL
Programa de Psicología
La edad y uso de las tic en relación con la deserción en estudiantes DE ASST, ADFU,
AETH – UVD.
INTRODUCCIÓN: 4
JUSTIFICACIÓN: 4
PROBLEMÁTICA: 4
OBJETIVOS: 4
MARCO TEÓRICO: 4
CONCLUSIONES: 5
REFERENCIAS: 5
PROYECTO DE DESARROLLO DE
PRÁ CTICAS PROFESIONALES
Programa de Psicología
JUSTIFICACIÓN:
PROBLEMÁTICA:
OBJETIVOS:
MARCO TEÓRICO:
CONCLUSIONES:
REFERENCIAS:
INTRODUCCIÓN:
La práctica se lleva a cabo en la Universidad Minuto de Dios – UVD con el programa de Bienestar y
Pastoral Universitaria, se trabaja con estudiantes del programa Administración en Salud y
Seguridad en el Trabajo, Administración financiera y Administración Turística y Hotelera, que se
encuentran cursando primer periodo académico. La psicología aporta en gran medida en cuanto al
proceso de desarrollo y adaptación de los alumnos, ya que nuestro acompañamiento y previa
asesoría pueden mitigar el intento de deserción que generalmente se presenta durante los
primeros periodos académicos.
PROBLEMÁTICA:
OBJETIVOS:
Objetivos especificos:
-Descubrir una metodología que permita a los estudiantes familiarizarse facilmente con
las plataformas virtuales que ofrece la Universidad Minuto de Dios.
-Planificar una opción que se adecúe a sus horarios, no interfiera con sus actividades y de
esta forma llegar a un común acuerdo.
MARCO TEÓRICO:
Hablar de deserción estudiantil hoy por hoy, es hablar de una de las realidades o
panoramas más críticos pero comunes a nivel de educación en todas las instancias o
niveles, entre ellas la educación superior, esta problemática no distingue condición
social o nacionalidad, y se hace cada vez más frecuente, proliferando rápidamente
en diversos entornos, entre ellos el contexto o entorno colombiano. Es así, como el
Ministerio de educación nacional de Colombia, define en uno de los documentos
emanados por el viceministerio de educación superior, que, una de las principales
problemáticas afrontada por el sistema educativo colombiano se asocia a los altos
niveles de deserción académica en niveles educativos como el pregrado, de este
modo según Guzmán, Duran , Franco , Castaño, Gallón y Gómez (2009) a pesar de
los esfuerzos en ampliación de cobertura e ingreso de estudiantes nuevos a las aulas,
el número de estudiantes que culmina el proceso de formación, no es proporcional al
número de estudiantes que ingresa e inicia sus estudios a nivel de educación
superior.
La Andragogía:
En la mayoría de las culturas se considera a una persona adulta que tenga 18 años o
más. La edad adulta incluye características que la diferencian de las etapas anteriores y
posteriores.
El problema de espacio y tiempo que se presenta dentro de las condiciones del modelo
tradicional puede mejorarse con la incorporación de las Tics a los procesos de E-A, ya
que permite crear un ambiente más controlado, planificado, programado, ejecutable y
evaluado. Recordemos que esta condición mejorada de los procesos educativos se
cumple a través del trabajo colaborativo de los adultos que son la razón de ser dentro
del modelo constructivista de la educación.
Algunos beneficios que se obtiene en la práctica andragógica al utilizar las Tics son:
h. Han permitido la educación a distancia como modalidad para capacitar y educar a los
alumnos en las diferentes áreas del conocimiento.
i. Con las Tics el adulto puede compartir experiencias y conocimientos a través del
denominado “ciberespacio”; pero siempre manteniendo un alto grado de ética,
tolerancia, moral y la práctica adecuada de valores.
Realizar talleres para reforzar manejo de las TIC en los estudiantes UVD UNIMINUTO
enfocándonos en la inscripción de asignaturas, por otro lado trabajaremos otro tema de gran
impacto, la perdida académica con el fin de enfocarnos en motivar a los estudiantes y ser un
instrumento de apoyo para su formación universitaria.
IMPACTO ESTIMADO:
Se estima que todos los estudiantes que hacen parte de los cursos de primer y segundo
periodo académico del programa Administración en Salud y Seguridad en el Trabajo
formen parte del desarrollo del proyecto investigativo y en conjunto logremos identificar y
planificar una estrategia que beneficie su proceso educativo y enriquezca mi proceso
práctico. La visión de la cartilla es poder evidenciar todo el proceso de acompañamiento
que se realizó desde el programa plan padrino que implementa la universidad desde el
área de Pastoral y Bienestar UVD.
Talleres Manejo del tiempo y hábilidades de estudio.
la meta con la realización de los respectivos talleres, es de lograr reforzar manejo de las
TIC en los estudiantes UVD UNIMINUTO, trabajando temas de gran impacto o necesidad,
cómo lo son: la perdida académica e inscripción de asignaturas, con el fin de enfocarnos
en motivar a los estudiantes y ser un instrumento de apoyo para su formación
universitaria.
RESULTADOS:
El trabajo que realizamos es de forma conjunta, entre personal de bienestar y a su vez nosotros
como puentes de comunicación entre los alumnos involucrados, brindamos asesoría en cuanto al
proceso de aprendizaje, como lo es las mentorias, orientación en el proceso económico y
facilidades como el auxilio económico y demás Beneficios que brinda Bienestar Universitario. La
meta fue lograr capacitar en su mayoría e impactar en cada uno de los estudiantes.
CONCLUSIONES:
La meta era lograr impactar en cada uno de los estudiantes, el proceso se realizó de lamanera más
asertiva y a cabalidad, el apoyo por parte de bienestar fue muy importante y se logro un buen
trabajo.