Universidad nacional de panamá

Facultad De Ciencias De La Educación

Escuela De Docencia Media Diversificada
2022

Materia:

Investigación en el aula

Profesor:
Lesvia María García Peña

Tema:
Módulo # 1

Estudiante:
Alexander Muñoz
8-757-779

Fecha de entrega:
Lunes 31 de octubre del 2022
 Concepto de innovación

Innovación es una palabra que se deriva de la palabra latina innovare, esto significa “hacia lo
nuevo”. La definición más simple de innovación es hacer algo diferente. La innovación es una
palabra. Que a menudo se usa en el mundo de los negocios y para las empresas esto suele significar
algo arriesgado, costoso y lento. La innovación también puede ser explicado como una nueva idea,
producto, dispositivo o novedad. Es una mentalidad, una forma de pensar. Más allá del presente y
hacia el futuro. La innovación es importante para las empresas y cuando bien utilizado puede ser un
proceso, una estrategia y una técnica de gestión.

La innovación puede ser, en un nivel fundamental, el proceso de generar y combinar ideas,

establecer una relación entre los logros presentes y las experiencias pasadas para resolver un
problema futuro. Esto a menudo se asocia con hazañas tecnológicas y juega un papel fundamental
en la economía mundial. La innovación es grande en el mundo de los negocios y es sostenible para
crear valor y ser fuerte en el entorno competitivo. Hay un vínculo entre la innovación, el empleo,
los beneficios y el nivel de vida. Una forma común de asociar innovación con nuevos productos,
materiales, nuevos procesos, nuevos servicios y nuevas organizaciones Existe una variedad de
definiciones de innovación que a menudo se superponen y existen y no hay una definición clara y
autorizada. El científico apunta hacia este problema y sin una definición clara de innovación será
difícil desarrollar estrategias para ser innovador.
 Algunas actividades de innovación:

1. Tecnológica
La innovación tecnológica es el proceso de cambio de carácter técnico que se incluye en una
función, en un producto o en un servicio y que gracias al progreso tecnológico mejora la
competitividad del producto o servicio ofrecido.

2. Empresarial
Mejorar los métodos o prácticas frecuentes en la organización es innovación empresarial, la cual
propende a implementar nuevas prácticas en búsqueda del mejoramiento continuo y que traerá
como beneficio mejores niveles de producción, una cultura organizacional más productiva y
convergencia empresarial.

3. Educativa

Innovación educativa es la transformación de los modelos tradicionales educativos para mejorar la

instrucción y el aprendizaje de los estudiantes, buscando un beneficio para los alumnos y los
docentes en la relación de enseñanza y aprendizaje, modificando los métodos, los contenidos y
materiales utilizados durante la clase para mejorar la comprensión y experiencias de los aprendices.

4. Disruptiva
Una innovación disruptiva es aquella que cambia completamente la composición del sector en
donde se encuentra, generando un antes y un después. Es la innovación que genera una revolución
total o cambio permanente y la que modifica totalmente los procesos, tecnologías o procedimientos
gracias al cambio generado.

5. Innovación en Servicios

La innovación en servicios es la modificación de las actividades que involucran la oferta de un bien

intangible y que modifican la forma de uso, venta u oferta del bien, generalmente cambiando las
acciones realizadas para satisfacer al consumidor a la hora de utilizar los servicios que se ofrecen.
6. En los modelos de negocios

En el modelo de negocios la innovación es la realización de acciones nuevas modificando pautas y

prácticas tradicionales en la búsqueda de crear valor y transmitírselo a sus clientes. También en la
forma en que se venden, comercializan o desarrollan las ventas y en la forma en que se genera valor
monetario o retorno de inversión.

7. Social

La innovación social hace referencia a las modificaciones, soluciones o salidas a los problemas que
enfrenta una comunidad, buscando creación de prácticas novedosas que sean eficientes, sostenibles
y sustentables. Esto permite a la comunidad mejorar su bienestar, crecer y desarrollarse como

sociedad.
Concepto de I+D+I

Investigación y Desarrollo (I+D) son dos actividades científicas y tecnológicas de gran valor
porque implican la creación de nuevo conocimiento, elemento clave para el progreso general de la
sociedad. La Investigación es toda actividad realizada según el método científico y orientada a
descubrir algún aspecto desconocido del mundo real. Tiene el origen en la curiosidad inherente al
género humano y en la necesidad esencial de obtener información para resolver las necesidades y
preguntas que se le plantean al hombre. La investigación científica es la fuente de la ciencia, la cual
se tiene que desarrollar según un método científico claramente estructurado y dirigido a profundizar
y ampliar nuestro conocimiento de la realidad. Por su parte, la técnica implica la aplicación del
conocimiento científico a finalidades ˙tiles y prácticas. La investigación científica es un proceso en
cadena, en el cual se pretende, "partiendo de los conocimientos científicos precedentes,
conceptualizar la realidad, con el fin de obtener y formular, mediante la observación y la
sistematización médicas, representaciones intelectuales que sean expresión lo más exacta posible de
la realidad y contribuyan en engrosar el acervo tercio de las ciencias.
 Investigación cuantitativa

La investigación cuantitativa se usa para comprender frecuencias, patrones, promedios y

correlaciones, entender relaciones de causa y efecto, hacer generalizaciones y probar o confirmar
teorías, hipótesis o suposiciones mediante un análisis estadístico. De esta manera, los resultados se
expresan en números o gráficos.  

Algunas de las herramientas empleadas en investigación cuantitativa para recopilar datos son:
 Encuestas o cuestionarios: las encuestas o los cuestionarios que se emplean plantean una
misma serie de preguntas cerradas a un gran número de participantes o utilizan escalas para
medir datos numéricos.
 Experimentos: se incluyen pruebas de hipótesis en un laboratorio y pruebas de relaciones
de causa y efecto.
 Observación: se cuenta el número de veces que ocurre un fenómeno o evento en concreto
o se codifican datos observados para expresarlos en números.
  Selección de documentos: se obtienen datos numéricos de informes financieros o a partir
de un recuento de apariciones de palabras.

Algunas de sus principales ventajas son:
 Es replicable: permite establecer protocolos de recopilación de datos estandarizados que
pueden usar otros investigadores para repetir la investigación. 
 Es comparable: es posible hacer comparaciones directas de los resultados para reproducir
el estudio en otros contextos. 
 Es analizable: se puede tanto analizar muestras grandes mediante procedimientos fiables
como  probar hipótesis formalizadas. 

Sin embargo, la investigación cuantitativa también presenta ciertas limitaciones:
 Puede resultar superficial para analizar conceptos complejos. 
 El enfoque que ofrece podría ser insuficiente, ya que las variables predeterminadas y los
procedimientos de medición pueden provocar que no se tengan en cuenta otras
observaciones relevantes a la hora de sacar conclusiones. 
 Puede haber un sesgo estructural, ya que los datos que faltan, las mediciones imprecisas o
los métodos de muestreo inadecuados pueden llevar a conclusiones erróneas.
 La recopilación de datos o los resultados pueden verse afectados, dado que esta se realiza
fuera de contexto, por ejemplo, en entornos no naturales o sin considerar los contextos
históricos y culturales. 

Investigación cualitativa

La investigación cualitativa implica recopilar y analizar datos no numéricos para comprender

conceptos, opiniones o experiencias, así como datos sobre experiencias vividas, emociones o
comportamientos, con los significados que las personas les atribuyen. Por esta razón, los resultados
se expresan en palabras. 

Este tipo de investigación se basa en el juicio de los investigadores, por lo que se debe reflexionar
cuidadosamente sobre sus elecciones y suposiciones. Se trata de una técnica que se emplea
habitualmente en áreas como la antropología, la sociología, la educación o la historia, entre otras, ya
que esta les ayuda a obtener una mejor comprensión de conceptos complejos, interacciones sociales
o fenómenos culturales. Asimismo, es útil para explorar cómo o por qué han ocurrido los hechos,
permite interpretarlos y contribuye a describir las acciones a realizar.

Algunas de las herramientas que se emplean en la investigación cualitativa son:

 Entrevistas: pueden ser sesiones en profundidad estructuradas, semiestructuradas o no
estructuradas con el investigador y un participante.  
 Grupos focales: varios participantes debaten un tema en particular o un conjunto de
preguntas. Los investigadores pueden ser facilitadores u observadores.
 Observación: puede ser in situ, en contexto o de juego de roles.
 Análisis de documentos: preguntas o informes.
 Historia: los sujetos cuentan oralmente experiencias o recuerdos al investigador.

La principal ventaja de la investigación cualitativa es que es un método de investigación flexible, ya

que se puede ajustar para desarrollar nuevos conocimientos. Además, puede realizarse con pequeñas
muestras de población.

Sin embargo, al mismo tiempo, la investigación cualitativa es difícil de estandarizar y no permite el

análisis estadístico ni la generalización a poblaciones más amplias que la que se ha estudiado.