UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA

UNIDAD DE INVESTIGACIONES Y POSTGRADO

MAESTRIA EN ADMINISTRACION DE NEGOCIOS
CENTRO LOCAL TÁCHIRA

DESCRIPCIÓN DE LAS FASES DEL PROCESO DE

INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

Autor: Carlos A, Sanchez Castillo

CI: 13467066
Término: 2024-1
Metodología I
Dra. Norelis Bompart

San Cristóbal, Enero de 2024

 INTRODUCCIÓN

Es por eso, que el proceso intelectual y experimental que comprenden un conjunto de métodos
de modo sistemático con la finalidad de indagar sobre un tema o artículo efecto de realizar una
investigación cumpliendo una serie de preguntas , objetivos, procesos momentos,etapas y fases.
Se trata de un trabajo metódico en forma organizada, esto implica definir claramente qué es lo
que se quiere investigar y porqué es relevante.

De manera que antes de comenzar una investigación, es importante revisar la literatura

existente sobre el tema, esto incluye la selección de métodos de recolección de datos de acuerdo
con el diseño de investigación establecida. Es decir esto puede incluir la realización de encuestas
, experimentos, entrevistas, observaciones para identificar patrones,relaciones y conclusiones.

Así, la investigación científica no se obtiene con la presentación de los resultados. Esta

evolución contribuye a la validación y mejora de la investigación , a cada paso , desde la
identificación del problema que nos permite resolver y avanzar en la comprensión de la realidad
contribuyendo al proceso de la sociedad. por otra parte se trata de un diseño de la metodología
emergente, flexible,interactivo sujeto a los participantes en ella.
LA INVESTIGACIÓN
Es un proceso intelectual y experimental que comprende un conjunto de métodos aplicados de
modo sistemático.
La finalidad es indagar sobre un asunto o tema ,así como de ampliar o desarrollar su
conocimiento, sea este el interés científico , humanístico, social o tecnológico. La investigación
también designa acción y efecto de investigar.
La investigación puede tener varios objetivos:
a.- buscar soluciones a problemas puntuales.
b.- desentrañar las causas de una problemática social.
c.- desarrollar un nuevo componente de uso industrial.
d.- obtener datos, entre otros.
Por tanto,se trata de un trabajo que se lleva a cabo mediante un proceso metódico . debe ser
desarrollado de forma organizada y objetiva a fin de que los resultados obtenidos representan o
reflejan la realidad tanto como sea posible.
No obstante, su finalidad es dar a conocer o descubrir algo, entender un proceso, encontrar un
resultado, incentivar la actividad intelectual, asi como la lectura y el pensamiento crítico.
Como tal, la palabra investigación tiene origen en el vocablo latin investigatĭo, investigatiōnis.

SIGNIFICADO DE LA INVESTIGACIÓN
La investigación se asume como un proceso social que busca dar respuesta a un problema del
conocimiento ,los cuales pueden surgir de la actitud reflexiva y crítica de los sujetos con relación
a la praxis o la teoría existente. Es considerado un proceso.
Algunas de las características de la investigación son las siguientes:
1.- Recoger información de diversas fuentes primarias útiles para el desarrollo del trabajo
investigado.
2.- Se trata de un trabajo empírico, por lo tanto, se basa en la observación y experiencia del
investigador.
3.- El investigador debe tomar en cuenta la información previa sobre el tema , problemática o
fenómeno a estudiar.
4.- Se desarrolla de manera organizada y coherente, por ello se basa en una metodología de
investigación.
5.- Los datos recopilados son analizados, codificados y clasificados por el investigador.
6.-Debe ser objetiva , mostrar los resultados obtenidos tal cual se encontraron y sin omitir
opiniones o valoraciones.
7.- Es verificable . los datos recopilados pueden ser verificados porque parten de una realidad.
8.- Es innovadora, es decir , sus resultados deben exponer nuevos conocimientos en el área de
investigación tratada.
9.- Exponer un amplio uso del discurso descriptivo y analítico.
10.- Debe ser replicable, en especial de los casos que otros investigadores deseen repetir el
trabajo realizado.
11.- Su finalidad es descubrir los principios generales sobre el tema y área de investigación.
La investigación científica es el proceso sistemático de análisis e indagación, regido por la
aplicación de una serie de métodos y técnicas.
Su objetivo es la comprobación de una hipótesis planteada , así como la confirmación o
desarrollo de teorías relativas a las ciencias fácticas .
Las investigaciones pueden ser .
La investigación Cualitativas: su finalidad es responder a sus hipótesis mediante razonamientos
laboratorios del asunto o tema de estudio abordado.
La investigación Cuantitativas: su función es extraer sus datos mediante la observación y
medición .emplea herramientas de la estadística para analizar,contrastar e interpretar.
La investigación documental: parte del análisis, interpretación, reflexión, crítica y confrontación
de la información recogida para presentar sus resultados mediante la valoración razonada de lo
hallado.
La investigación de campo: se denomina aquella donde el investigador trabaja directamente en
el entorno, ya sea natural o social, del asunto o problema sobre el que está indagando.
La investigación científica es un proceso riguroso y sistemático que tiene como objetivo adquirir
nuevo conocimiento, comprender fenómenos y resolver problemas a través de la observación, el
análisis y la experimentación. Este proceso es esencial para avanzar en la comprensión de
nuestro mundo y mejorar nuestra calidad de vida.

LOS PROCESOS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y SU IMPORTANCIA EN

LA BÚSQUEDA DEL CONOCIMIENTO

Identificación del problema o pregunta de investigación: es identificar un problema o una

pregunta de investigación . Esto implica definir claramente qué es lo que se quiere investigar y
por qué es relevante . La formulación de una pregunta de investigación específica y significativa
es fundamental para guiar todo el proceso.
1. La revisión de la literatura: antes de comenzar una investigación , es importante revisar
la literatura existente sobre el tema . Esta revisión permite conocer las investigaciones
previas relacionadas con el problema y comprender el estado actual del conocimiento en
el área. La revisión de la literatura también ayuda a identificar brechas en el
conocimiento que la investigación actual podría llenar.
2. El diseño de la investigación: es el plan detallado que se establece para abordar la
pregunta de investigación . Esto incluye la selección de métodos de recopilación de
 datos , la determinación de la muestra o participantes , la elaboración de instrumentos de
investigación y la planificación de las etapas.
3. Recopilación de datos: esta etapa se lleva a cabo la recopilación de datos de acuerdo con
el diseño de investigación establecido . Esto puede incluir la realización de encuestas,
experimentos, entrevistas, observaciones u otras técnicas de recopilación de información.
4. Análisis de datos: una vez que se recopilan los datos , se procede al analista .Esto implica
la interpretación y organización de los datos para identificar patrones, relaciones y
conclusiones . las herramientas estadísticas y análisis desempeñan un papel crucial en esa
etapa.
5. Interpretación de resultados: con bases de análisis de datos,se interpretan los resultados y
sacan las conclusiones . Se evalúa si los resultados respaldan la hipótesis o pregunta de
investigación planteada al inicio.
6. Elaboración de conclusiones y discusiones: en esta etapa se resumen las conclusiones y
se discuten en el contexto de la literatura existente, se analizan implicaciones de los
hallazgos y su relevancia para el campo de estudio.
7. Presentación y comunicación: los resultados de la investigación se presentan en un
informe o artículo científico que sigue normas específicas de formato y estilo. La
comunicación de los resultados es esencial para compartir el conocimiento con la
comunidad científica y contribuir al avance del campo.
8. Evaluación y crítica: la investigación científica no se detiene con la presentación de los
resultados. Los hallazgos son evaluados y criticados por otro científico a través de la
revisión por pares. Esta evolución contribuye a la validación y mejora de la investigación.
El proceso de investigación científica es un camino apasionadamente hacia la adquisición
de un nuevo conocimiento. Cada paso, desde la identificación del problema hasta la
investigación, que nos permite explorar el mundo que nos rodea, resolver problemas avanzar
en la compresión de la realidad, contribuyendo al progreso de la sociedad y humanidad en su
conjunto.

LOS MOMENTOS DE UNA INVESTIGACIÓN

Todo trabajo o proyecto de una investigación tiene cuatro momentos esenciales:

I DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
Este problema puede estar situado en cualquier parte: escuela, fábrica, universidad,
facultad, instituto de investigación etc.. es un problema que de forma directa o
indirectamente siempre estará situado en el contexto social.
Durante la elaboración del diseño de una investigación se comienza con la descripción de
tantas aristas como puedan percibirse en el problema: necesidad de hallar una solución.
Impacto económico , técnico, tecnológico, científico, etc… que posee el mismo y su posible
solución .este conjunto de características dan como resultado la formulación del problema,
aquí podría decirse , citando métodos empleados,utilizados desde la propia formulación
método histórico – permitió una sucesión cronológica en el conocimiento secuencial del
objeto que también fue empleado el método inducción-deducción para llegar al problema
científico ,partiendo de la situación problemática, ante citada y ; podría decirse además , que
en este aspecto también fue válido la utilización del método análisis y síntesis ya que,
indiscutiblemente , se tienen en cuenta todos los autores del fenómeno, en su análisis
introductorio de la situación problemática, hasta resumiendo como expresión de problema
científico pero este aspecto , de los métodos empleados pueden quedar para otros análisis.

II MARCO TEÓRICO
Una vez que se ha logrado afinar la idea de investigación en un diseño estructurado , se
hace necesario buscar aquellas teorías que puedan darle solución al problema. muchos
investigadores , principalmente noveles, tropiezan con este importante paso; pues dan
bastonazos de ciego , buscando y revisando bibliografías, sin saber a ciencia cierta que está
buscando.si, se documentan, si, ganan en cultura sobre el problema que está tratando, pero
algunos no logran . comprender , que la verdadera esencia de este esfuerzo es buscar. las
citadas teorías; por tal motivo no siguen un programa de acción estructurado de consultas de
la bibliografía, siguiendo el orden que marca las fuentes: terciarias, secundarias y primarias;
desde lo general a lo particular , y ya que unos comprendía a los otros. que posea el
investigador sobre el tema que trate.

III SOLUCIÓN DEL PROBLEMA

Es un momento crucial del proceso, ya el investigador posee un diseño estructurado de su
investigación, posee una teoría o grupo de ellas, para solucionar el problema;solo basta
diseñar el cómo lo hará . de acuerdo a sus objetivos pueden plantearse llevar a cabo un a
investigación exploratoria , descriptiva, correlacional o explicativa . En esto también
intervienen, de forma determinante,los recursos materiales y financieros. también debe
quedar definido si su investigación es experimental o no experimental en dependencia si
podrá no manipular las variables.

IV ANÁLISIS DE RESULTADOS Y ELABORACIÓN DEL INFORME O REPORTE

DE LA INVESTIGACIÓN
A esta altura de su investigación, ud. ha elaborado un software , una metodología,una
tecnología de fabricación, un modelo matemático, un modelo de comportamiento de un
determinado sistema, etc, solo debe analizar los resultados obtenidos:corresponden
exactamente al comportamiento de los objetivos de su trabajo el producto elaborado es
permanente, funcional y económicamente factible en la práctica social.
si la respuesta es afirmativa , ud. ha cumplido su cometido y ha encontrado una forma de
solución del problema , que no tiene que haber sido necesariamente óptima.
Se ha llegado al instante final del proceso: la redacción del reporte de investigación el cual
debe hacerse según las normas establecidas nacionales o internacionales según sea el caso.
algo que se debe tomar en presente todo investigador es ir escribiendo, cuidadosamente ,
cada etapa; esto le facilitará enormemente la confección del informe final de forma especial,
en lo referente en la bibliografía utilizada, también debe ser muy cuidadoso en la ejecución
de su analisi de hipótesis.
EL DISEÑO Y FASES

La investigación debe servir para concretar sus elementos , discutir sus apartados ,
determinar inicialmente la investigación , etc.
se trata de un diseño de la metodología emergente, flexible, en tanto que es interactivo con la
propia investigación y con los sujetos participantes en ella :
- Flexible: ya que las decisiones están abiertas a las modificaciones que sean necesarias en
función de las exigencias del proceso de investigación.
- Emergentes : porque se desarrolla y evoluciona a lo largo de la investigación .
- Participativo y dialéctico: ya que las diferentes fases se llevan a cabo por los diferentes
miembros de equipo investigados y entre los implicados .
Las fases de la investigación se clasifican en cuatro fases.
a.- fase I preparatoria : reflexiva , diseño.
b.- fase II de trabajo de campo: estudios del caso.
c.- fase III analítica: análisis de los datos obtenidos.
d.- fase IV informe y divulgación.

FASE I PREPARATORIA
fase preparatoria (revisión de la literatura)
Esta fase inicial da respuesta a tres intenciones concretas : construir un marco teórico que
permita contextualizar la investigación desarrollada, tomar las decisiones en torno del diseño
de los instrumentos adecuados a los objetivos y problemas planteados y reflexionar en torno
a la información obtenida con expertos del ámbito de la tic de enseñanza.
- Lectura de bibliografía especializada relacionada con el objeto de estudio.
revisión de libros , artículos, actas de congreso, investigaciones , etc. con la finalidad de
identificar temas claves para iniciar la construcción de un marco teórico para el informe final
de la investigación.
conceptualización y elaboración de una base que permita la fundamentación de la
investigación,
- Caracterización de la universidad en la que se ubica los cursos de facultad , el departamento
o programa en el que se inscriben.
- Elaboración del primer borrador del marco teórico y del diseño de la investigación .
- Definición del diseño de investigación , objetivos del estudio ,técnicas de obtención de la
información, cronología y metodología a utilizar.
 - Selección de los cursos a estudiar dado su interés para el tema y los objetivos de la
investigación : herramientas y entornos utilizados , planificación del curso , diseño
actividades, objetivos.
- Preparación de los instrumentos de obtención de la información /construcción inicial,
criterios de calidad, juicios de expertos).
- Informe final (profesor);evaluación de la calidad de la interacción conseguida como
elementos clave en la educación.
- La entrevista (profesor-alumno), como instrumento de profundización para obtener
información sobre punto de vista , expectativas y experiencias sobre la utilización de las
herramientas y entornos tecnológicos en los cursos objetos de estudio.

FASE II TRABAJO DE CAMPO

En esta fase se produce la interpretación real del diseño de investigación, comprende todo
el trabajo experimental que persigue la obtención de los datos de acuerdo con los objetivos
establecidos . las acciones a desarrollar son :
- Recogida de la información mediantes los instrumentos descritos:diario de campo,registró
incidentes críticos, cuestionarios, informes y entrevistas.
- Participación en el proceso de investigación.
- Generación de procesos de reflexión y discusión con los sujetos implicados.
El desarrollo del trabajo de campo implica a la vez una revisión constante del diseño de las
investigaciones ; supone , por tanto , la evolución continua de su desarrollo respecto a los
objetivos perseguidos . Este aspecto se adeuda al diseño emergente , no lineal y flexible que se
prioriza en el estudio de caso de estar sujetos a los cambios que puedan acontecer durante el
desarrollo de la investigación y dado su carácter interactivo con la propia investigación y con los
participantes.

FASE III ANALITICA

De acuerdo con Rodríguez, Gil y García (1996), se trata de un conjunto de manipulaciones,
transformaciones, operaciones,reflexiones y comprobaciones realizadas a partir de los datos con
el fin de extraer significado relevante en relación a un problema de investigación esta fase
implica diferentes finalidades que requieren
de actividades concretas:
- Reducción de datos: separación de unidades, síntesis y agrupamiento , identificación y
clasificación de elementos .
- Disposición y transformación de datos.
- Obtención y verificación de conclusiones;proceso para obtener conclusiones, procesos
para alcanzar conclusiones, y verificación de conclusiones.
En la investigación que presentamos la reducción de datos implica el vaciado, relación ,síntesis
y agrupamiento de la información obtenida . Se pretende identificar y clasificar los datos
obtenidos por cada uno de los instrumentos utilizados respecto de los diversos objetivos
establecidos. Una vez realizadas estas actividades se realizan: la triangulación, comprobación de
participantes, reflexión con el grupo de trabajo.
Se realiza ,así ,el estudio de los resultados obtenidos, la reflexión sobre la investigación
realizada, la transcripción por escrito del estudio realizado y de las conclusiones obtenidas etc..

FASE IV INFORMATIVA
La última fase presenta las conclusiones finales y las nuevas perspectivas y líneas de futuro
respecto a la investigación.
las orientaciones que se tratan de entender son:
- Construcción del discurso con una organización adecuada de ideas.
- Presentación de modo atractivo de las ideas con un estilo de redacción que atraiga la atención
del lector.
 CONCLUSIÓN

Se cree que es evidente construir un marco teórico que permita contextualizar la investigación
desarrollada, y tomar las decisiones en torno del diseño de los instrumentos adecuados a los
objetivos y problemas con la finalidad de identificar temas claves y de iniciar la construcción de
un informe final de la investigación, la utilización de grupos con niveles distintos de
presencialidad, de los ámbitos o estudios diferentes.

Una perspectiva del tema de estudio a lo largo del tiempo y profundizar en la investigación
realizada, es la que ha permitido focalizar en aquellas aspectos más relevantes que requieren de
actividades concretas y situación antes citada; podría decirse además que en este aspecto también
fue válido la utilización del método de análisis y síntesis, ya que indiscutiblemente , se tiene en
cuenta el autor del fenómeno , en su análisis introductorio de la situación problemática, hasta
resumirlo como se expresa el problema científico, pero este aspecto, de los métodos empleados
pueden quedar para otro análisis.

Existe una correspondencia entre el objeto y el campo , entre el macro y el microuniverso que
representa un solo ejemplo que puede llegar a ilustrar los anteriores y las nuevas perspectivas y
líneas del futuro respecto a la investigación.
 CITAS ELECTRÓNICAS BIBLIOGRÁFICAS

https://www.significados.com/investigacion/

https://www.google.com/search?q=significado+de+investigacion&sca_esv=601728851&sxsrf=ACQVn0-
tUxPdygYV-DMe03C43q0bCGjk4w
%3A1706278028860&source=hp&ei=jLyzZbevMtzEkPIPs7iW0Ao&iflsig=ANes7DEAAAAAZbPKnOA1I-
0OIKMfsHf9my4_Xi_WPXHe&ved=0ahUKEwi3pa_-
nPuDAxVcIkQIHTOcBaoQ4dUDCA0&uact=5&oq=significado+de+investigacion&gs_lp=Egdnd3Mtd2l6Ihx
zaWduaWZpY2FkbyBkZSBpbnZlc3RpZ2FjaW9uMgcQIxjqAhgnMg0QLhjHARjRAxjqAhgnMgcQIxjqAhgn
MgcQIxjqAhgnMgcQIxjqAhgnMgcQIxjqAhgnMgcQIxjqAhgnMgcQIxjqAhgnMgcQIxjqAhgnMgcQIxjqAhgnS
IebAVDqOli8kwFwAXgAkAEAmAEAoAEAqgEAuAEDyAEA-AEBqAIK&sclient=gws-wiz

https://www.fide.edu.pe/blog/detalle/proceso-de-la-investigacion-cientifica-pasos-cruciales-hacia-el-
conocimiento/

https://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/8929/9Disenoyfasesdelainvestigacion.pdf

https://www.monografias.com/trabajos73/cuatro-momentos-esenciales-investigacion/cuatro-
momentos-esenciales-investigacion2