HONDURAS

SECRETARIA DE EDUCACION
PLAN DE CLASES
Centro Educativo: “Ideal Adventista” Ubicación: Altos de Aeropuerto, Salida a Santa Ana de Yusguare.
Modalidad: Educación Básica Grado: Quinto Sección: Única
Parcial: I Fecha de Ejecución: 16-20 de marzo. Profa. Cinthia Ordoñez Asignatura: Español
UNIDAD 1.
Estándares Contenidos Procedimientos y actividades Fecha de Integración de la Expectativas de
ejecución fe logro
Escriben textos narrativos, La biblioteca -Contestan un cuestionario relacionado con la 16-17 de
descriptivos, expositivos y y las fichas organización de la biblioteca. marzo Resuelven
persuasivos revisándolos y bibliográficas - Comentan la actividad, unifican criterios y preguntas del
mejorándolos hasta obtener una establecen conclusiones. Dios les dio libro de texto
versión final. sabiduría a los
-Contestan preguntas en sus cuadernos de la
página 50 del texto. profetas para
realizan los ejercicios de la página nº 51 del crear los libros de
libro de texto. la biblia
-Mencionan cada parte de un libro de texto:
portada, titulo, índice etc.
-Pegan en su cuaderno la ilustración de un
texto
-Identifican las funciones de las partes de un
texto.
- Mencionan que libros deben haber en una
biblioteca.
 - Organizan la biblioteca con los libros
existente y la enriquecen con revistas y
periódicos.
-Usan adecuadamente los libros de la
biblioteca.
-Elaboran un reglamento para el uso de la
biblioteca, guiándose del texto.
- Mencionan la utilidad de la biblioteca como
medio de información.
Escriben textos narrativos, Las fichas de -Responden preguntas del libro de texto. 18 de Historia de Martin
descriptivos, expositivos y trabajo ¿Qué materiales utiliza al momento de hacer una marzo Lutero Identifican el uso de
persuasivos revisándolos y exposición. estrategias para la
mejorándolos hasta obtener una investigación de un
¿Qué es resumir un libro?
versión final. tema
-Escriben el concepto de fichas de trabajo.
-Reconocen los tipos de fichas bibliográficas.
–Leen lectura de la pág.53.

Escriben textos narrativos, -Leen la lectura “vino tinto y vino blanco”.

descriptivos, expositivos y -Escriben las diferencias entre el vino tinto y vino
persuasivos revisándolos y blanco. Practican la lectura
mejorándolos hasta obtener una Las técnicas -Identifican el concepto de técnicas de síntesis. 19-20 de en casa.
versión final. de síntesis -Identifiquen acerca de que trata el cuadro marzo
comparativo y que datos están siendo comparados. Historia de Elena
-Escriben el concepto de esquema de llaves. G. White
-Realizan ejercicios de la pag.57 del libro de texto.
 REPUBLICA DE HONDURAS
SECRETARIA DE EDUCACION
PLAN DE CLASES
Centro Educativo: “Ideal Adventista” Ubicación: Altos de Aeropuerto, Salida a Santa Ana de Yusguare.
Modalidad: Educación Básica Grado: Quinto Sección: Única
Parcial: I Fecha de Ejecución: 16-20 de marzo Profa. Cinthia Ordoñez Asignatura: Matemáticas.
UNIDAD 1.
Estándares Contenidos Procedimientos y actividades Fecha de Integración de la Expectativas de
ejecución fe logro
Propiedades de la -Colorean las operaciones que permitan 16 de marzo
multiplicación calcular el consumo de la computadora Dios multiplico -Conocen las
en un día. los panes y los propiedades de la
-Comprenden las propiedades que peces multiplicación
cumple la multiplicación.
-Escriba el nombre de la propiedad que
se cumple en cada caso.
-Complete con los números que faltan
para cumplir la igualdad.
-Resuelven en su cuaderno los
ejercicios de la pág. 49 libro de texto.
-Leen el problema del libro de texto y
luego resuelva.

Propiedad -Resuelven ejercicios de la pag.50 del 17 de marzo Aplican la

distributiva libro de texto. propiedad
 -Identifican la propiedad distributiva Dios eligió a los distributiva en
con respecto a la adición y sustracción. 12 discípulos cada operación en
-Aplican la propiedad distributiva en ejercicios.
cada operación.
-Remarcan con el mismo color las
operaciones que tienen igual resultado.
-Aplican la propiedad distributiva y
calculan el resultado en cada caso.
Multiplicación -Resuelven ejercicios de la pág. 52 del 18 de marzo El matrimonio en Aplican la
por un factor de libro de texto. Jesús es cosa de 2 multiplicación por
dos cifras -Completan y resuelven las un factor de dos
multiplicaciones. cifras en ejercicios
-Solucione las multiplicaciones en su
cuaderno de la pág. 53.
-Leen y resuelven los problemas del
libro de texto.
Multiplicación -Leen el ejercicio de la pag.54 y 19 de marzo Las 3 deidades: Aplican la
por un factor de resuelven. -Dios padre multiplicación por
tres cifras -Escriben el concepto de Multiplicación -Dios hijo un factor de tres
por un factor de tres cifras. -Espíritu santo cifras en ejercicios
-Resuelva las multiplicaciones en su
cuaderno y conteste.
-Completan los factores parciales y calcule
el producto total de cada multiplicación.
-Soluciones las multiplicaciones de la pág.
55
-leen la tabla del ejercicio y completan.

Multiplicación -Leen y completan el ejercicio de la 19 de marzo La oveja perdida Aplican la

con un factor con pág.56. El total eran 100 multiplicación con
ceros -Escriben el concepto de Multiplicación un factor con ceros
con un factor con ceros en ejercicios
 -Escriben los números que completan cada
multiplicación.
-Resuelven ejercicios de la pág. 57.
-Realizan ejercicios de la vida cotidiana
pág. 58-59
Potenciación -Identifican el concepto de 20 de marzo Los 12 espías Aplican la
potenciación y sus partes. llegaron a potenciación en
-Completan la tabla de la pág. 62. Canaán ejercicios
-Exprese cada producto como
potenciación.
-Coloree la potencia correcta en cada
fila.
-Escriba cada potenciación como un
producto de factores iguales y
encuentre las potencias.

REPUBLICA DE HONDURAS
SECRETARIA DE EDUCACION
PLAN DE CLASES
Centro Educativo: “Ideal Adventista” Ubicación: Altos de Aeropuerto, Salida a Santa Ana de Yusguare.
Modalidad: Educación Básica Grado: Quinto Sección: Única
Parcial: I Fecha de Ejecución: 16-20 de marzo Profa. Cinthia Ordoñez Asignatura: Ciencias Naturales.
UNIDAD 1.
Estándares Contenidos Procedimientos y actividades Fecha de Integración de la Expectativas de
ejecución fe logro

-Describen distintos Reino monera -Contestan las preguntas: 16-17 de

tipos de relaciones entre -Cómo deben ser los seres vivos para marzo Identifican
los seres vivos, de la Job tuvo lepra bacterias que
ejercer un cambio en la naturaleza.
misma especie y de provocan algunas
-Que son las bacterias.
distintos especies. enfermedades
-Escriben las características del reino
monera.
.Mencionan la clasificación del reino
monera.
-Completan guía del libro de texto
pág.49.

Determinan las Ecosistema -A que se llama ecosistema. 18-19 de Comprenden de

características e marzo que manera
-Que es un bioma-
importancia de los podemos proteger
diferentes ecosistemas y -Identifican el concepto de nuestro
su relación con las Jardín del Edén ecosistema
ecosistema.
actividades del ser
 humano -Escriben los elementos que puede
tener los ecosistemas.
-Comprenden el concepto de
ecosistema=biocenosis+biotipo.
-Escriben maneras de proteger el
ecosistema-

REPUBLICA DE HONDURAS
SECRETARIA DE EDUCACION
PLAN DE CLASES
Centro Educativo: “Ideal Adventista” Ubicación: Altos de Aeropuerto, Salida a Santa Ana de Yusguare.
Modalidad: Educación Básica Grado: Quinto Sección: Única
Parcial: I Fecha de Ejecución:16-20 de marzo Profa. Cinthia Ordoñez Asignatura: Ciencias Sociales.
UNIDAD 1.
Estándares Contenidos Procedimientos y actividades Fecha de Integración de la Expectativas de
ejecución fe logro
Artículos -Mencionan lo que saben acerca de la 16-19 de
significativos Constitución de la República. marzo
de la Comprenden la
-Comentan la actividad, unifican criterios
Constitución estructura de la
y establecen conclusiones. Los 10 constitución de la
Nacional.
-Conocen la estructura de la constitución mandamientos república.
de la república.
-Leen algunos artículos de la
Constitución de la República, los analicen
e interpreten.
- Ejemplifican situaciones que tengan
relación con la violación de los derechos
humanos y las leyes de nuestro país.
-Comentan la actividad, unifican criterios
y establecen conclusiones.

REPUBLICA DE HONDURAS
SECRETARIA DE EDUCACION
PLAN DE CLASES
Centro Educativo: “Ideal Adventista” Ubicación: Altos de Aeropuerto, Salida a Santa Ana de Yusguare.
Modalidad: Educación Básica Grado: Quinto Sección: Única
Parcial: I Fecha de Ejecución: 16-20 de marzo. Profa. Cinthia Burgos Asignatura: Biblia
UNIDAD 1.
Estándares Contenidos Procedimientos y actividades Fecha de Integración de la Expectativas de
ejecución fe logro
Buenas decisiones 16-17 de marzo Daniel 1:8 Elegir ser guiados
-Leen la historia en su libro. por Dios para tomar
-Responden sobre lo leído. decisiones
-Completan las actividades del libro. correctas.
-Dibujan alimentos saludables y
actividades sanas.
-Escriben tentaciones alimenticias y
decisiones.
-Relacionan las personas con los
alimentos que consumieron, según la
biblia en el libro de texto.

Diez veces -Cantan y oran 18-19 de 1 Corintios 10:31

mejores -Repiten el versículo. marzo Comprenden que
-Memorizan el versículo. honran a Dios al
-Leen la historia por turnos. cuidar su salud
-Responden preguntas sobre la
historia leída.
-Responden preguntas sobre que dice
la biblia acerca de la salud.
-Realizan cuadro de prácticas de
estilo de vida saludable pág. 59.