SECRETARIA DE EDUCACIÓN EN GUANAJUATO

ESCUELA PRIMARIA: CONSTITUCIÓN DE 1857 CLAVE: 11DPR1607X SECTOR: 25 ZONA ESCOLAR: 133
CICLO ESCOLAR: 2022-2023 GRADO: 4º GRUPO: “A”

PLANIFICACION DEL 24 AL 28 DE OCTUBRE DE 2022

ASIGNATURA ESPAÑOL TRIMESTRE PRIMERO TIEMPO 8 SESIONES

-Identifica la organización de materiales informativos con el fin de conocer su estructura

APRENDIZAJES -Considera los datos de la portada para hacer anticipaciones acerca del contenido
ESPERADOS/ -Interpreta de acuerdo con sus posibilidades, elementos que organizan el contenido: tipografía, uso de espacio en la página y viñetas
CLAVE -Comprende la información contenida en cuadros de frecuencia y de resumen sencillos
SECUENCIA DIDACTICA
MOMENTOS SECUENCIA DE ACTIVIDADES ESTRATEGIAS DE RECURSOS Y
EVALUACIÓN MATERIALES
Secuencia 3. Textos informativos. Ámbito: Estudio. -Subraya elementos -Libro de texto
Propósito: Lee textos informativos breves y analiza su organización. gráficos en un texto -Libreta
Practica social del lenguaje: Comprensión de textos para adquirir nuevos conocimientos. -Explora materiales -Libros de la
Lunes 24 de octubre informativos biblioteca
Sesión 6. Elementos gráficos de los textos -Compara los elementos -Tijeras
 Comenta con tus compañeros lo que has estado trabajando las sesiones anteriores gráficos que encontraron -Colores
INICIO  Subraya los elementos gráficos que facilitan la identificación del contenido del texto y ayudan a en sus materiales y
comprenderlo comenta cuales se
 Revisa la tabla de la página 48 del libro de texto con los elementos gráficos y algunas de sus funciones incorporan con más
 Explora los materiales que encontraste sobre el tema que elegiste, identifica sus elementos gráficos y frecuencia
comenta las funciones que tienen esos textos
 Compara los elementos gráficos que encontraron en sus materiales y comenta cuales se incorporan
con más frecuencia
 Tarea: Investiga cuales y para qué sirven los elementos gráficos en los textos informativos
Martes 25 de octubre -Revisa la portada de una -Libro de texto
Sesión 7. La portada revista de divulgación -Libreta
 Observa en la página 49 la portada de una revista de divulgación científica, pon atención a los científica -Libros de la
elementos -Escribe el tema principal biblioteca
 Haz lo que se indica en las actividades, con las opciones que aparecen de la revista -Tijeras
 Escribe el tema principal de la revista y menciona que elemento te ayudo a identificarlo -Identifica títulos -Colores
 Identifica los títulos de los artículos de esta revista y anótalos -Escribe dos preguntas
 Formula dos preguntas que puedan responderse con apoyo de la portada que se respondan con la
 Tarea: Busca la portada de una revista de divulgación científica, dibújala y coloréala información de la portada
Miércoles 26 de octubre -Subraya ideas centrales
DESARROLLO de cada párrafo
Sesión 8. Para entender un texto.
-Responde preguntas
 Reúnete con un compañero y lean el texto de la página 50 del libro de texto, cambo climático, ¿Qué
sigue?
 Elige un color, subraya las ideas centrales de cada párrafo del fragmento, es decir las que sin ellas no
podría entenderse el texto
 Contesta en la libreta las preguntas siguientes: ¿Qué función tienen los gráficos?, ¿Qué información
ofrecen las notas?
 Tarea: Busca un artículo de una revista de divulgación científica y escríbelo
Jueves 27 de octubre -identifica ideas principales -Libro de texto
Sesión 9. Las partes y los elementos de un texto informativo -Completa una tabla -Libreta
  Observa las partes y los elementos del artículo, analiza la descripción que se hace de cada uno de anotando semejanzas y -Libros de la
ellos, página 51 del libro de texto diferencias biblioteca
 Subraya las ideas principales y coméntalas con tus compañeros -Comenta las -Tijeras
 Lee el texto nuevamente y dialoga si con los señalamientos lo comprendieron mejor y por qué piensan características de los -Colores
que fue así textos informativos
CIERRE  Analiza el texto de la página 52 y 53 sobre el cambio climático
 Completa la tabla de la página 54 anotando las semejanzas y diferencias que observaron entre los
elementos de los textos
 Dialoga sobre las características de los textos informativos
 Tarea: Busca un texto informativo, escríbelo o recortarlo y pégalo, encierra con colores diferentes sus
partes (Titulo, nombre del autor, introducción, desarrollo y cierre)
Viernes 28 de octubre
 Suspensión de actividades por Consejo Técnico Escolar
AJUSTES RAZONABLES
-Observación en el desarrollo de las actividades para detectar alumnos que requieran apoyo.

ASIGNATURA CIENCIAS TRIMESTRE PRIMERO TIEMPO 2 SESIONES

NATURALES
 APRENDIZAJES -Describe los órganos de los sistemas sexuales masculino y femenino, sus funciones y prácticas de higiene
ESPERADOS/
CLAVE
SECUENCIA DIDACTICA
MOMENTOS SECUENCIA DE ACTIVIDADES ESTRATEGIAS DE RECURSOS Y
EVALUACIÓN MATERIALES
Bloque 1. ¿Cómo mantener la salud? -Identifica ideas principales -Libro de texto
Ámbitos: El ambiente y la salud y las subraya -Libreta
Tema 2. Acciones para favorecer la salud. El aparato circulatorio -Colorea las partes del -Marcatextos
Lunes 24 de octubre aparato digestivo
INICIO  Comenta con tus compañeros lo que recuerdan de la clase anterior
 Analiza la información de la página 24, identifica las ideas principales, subráyalas y coméntalas
 Colorea las partes del aparato digestivo
 Recorta y pega en el cuaderno, escribe el nombre de cada una
 Lee la página 26 del libro de texto -Subraya ideas centrales -Libro de texto
DESARROLLO  Identifica las ideas principales y subráyalas -Escribe acciones para el -Marcatextos
 Escribe en el esquema de la página 27 del libro acciones que pueden ser útiles para el cuidado del cuidado del aparato
aparato respiratorio respiratorio
 Realiza la actividad impresa que te proporcionara la maestra, colorea, recorta y arma -Completa un cuadro -Libro de texto
CIERRE  Tarea: Completa el cuadro de la página 27 con ayuda de un adulto -Marcatextos

AJUSTES RAZONABLES
-Observación en el desarrollo de las actividades para detectar alumnos que requieran apoyo.

ASIGNATURA HISTORIA TRIMESTRE PRIMERO TIEMPO 2 SESIONES

APRENDIZAJES -Identifica algunas definiciones de la historia, valora la importancia de aprender historia y reconoce la variedad de fuentes históricas
 ESPERADOS/
CLAVE
SECUENCIA DIDACTICA
MOMENTOS SECUENCIA DE ACTIVIDADES ESTRATEGIAS DE RECURSOS Y
EVALUACIÓN MATERIALES
Bloque 1. Del poblamiento de América al inicio de la agricultura -Comenta lo que sabe -Libro de texto
Tema: Los primeros grupos humanos en el actual territorio mexicano. La importancia del cultivo sobre el uso del maíz -Cuaderno
del maíz. -Subraya ideas principales -Marcatextos
INICIO Martes 25 de octubre
 Platica con tu grupo lo que recuerdas sobre la clase anterior
 Lee el título y comenta lo que sabes sobre el uso del maíz y por qué es importante
 Lee la página 32 del libro de texto, identifica las ideas principales y subráyalas

 Observa la imagen de la página 32 y 33 menciona lo que ves -Recorta y pega las -Libro de texto
 Recorta y pega las imágenes de los tipos de maíz que existen, escribe sus características y el uso que imágenes de los tipos de -Cuaderno
se les da maíz que existen -Marcatextos
DESARROLLO -Escribe sus
 Completa la evaluación de la página 34, apóyate con todo el grupo para hacerlo
características y el uso
que se les da
 Realiza la evaluación página 35 del libro de texto -Lee preguntas y subraya -Libro de texto
CIERRE  Lee las preguntas y subraya la respuesta correcta la respuesta correcta -Cuaderno
 Tarea: Busca una receta de cocina prehispánica que utilice el maíz como ingrediente principal, -Escribe una receta de
escríbela y dibuja el platillo cocina prehispánica
AJUSTES RAZONABLES
-Observación en el desarrollo de las actividades para detectar alumnos que requieran apoyo.

LISTA DE COTEJO DE ESPAÑOL

APRENDIZAJE ESPERADO. -Identifica la organización de materiales informativos con el fin de conocer su estructura. -Considera los datos de la portada para hacer anticipaciones
acerca del contenido. -Interpreta de acuerdo con sus posibilidades, elementos que organizan el contenido: tipografía, uso de espacio en la página y viñetas. -Comprende la
información contenida en cuadros de frecuencia y de resumen sencillos
SECUENCIA 3. Textos informativos. ÁMBITO: Estudio. PROPÓSITO: Lee textos informativos breves y analiza su organización.
PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Comprensión de textos para adquirir nuevos conocimientos.

-Explora -Revisa la -Escribe -Completa una -Comenta las

materiales portada de una preguntas que tabla anotando características
informativos revista de se respondan semejanzas y de los textos
INDICADORES divulgación con la portada diferencias informativos OBSERVACIONES
científica
Nº NOMBRE DEL ALUMNO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO
1.- ALVA BERNAL ALINE
2.- CASIQUE BAUTISTA KRSNA
3.- CERRITO VASQUEZ JOAN SINHUE
4.- CHIMAL BANDA ANA PAULINA
5.- CONTRERAS RAMIREZ ANGELA ROXANA
6.- DURAN CERRITOS NICOLE
7.- FLORES AMADOR NATALIA
8.- GARMIÑO RAMIREZ JUAN PABLO
9.- GARCIA ESPINOZA ALLISON ATHENA
10.- GOMEZ CERVANTES MARIA IRENE
11.- GONZALEZ RAMIREZ ALISON LILIAN
12.- LARA ARIAS XIMENA
13.- LOPEZ PEREZ DYLAN ARMANDO
14.- LUGO GONZALEZ IKER EMIGDIO
15.- MARCIAL ALVARADO JENNIFER RENATA
16.- MEDINA MELESIO KARLA RENATA
17.- MEDRANO MIRELES SOFIA ZOE
18.- MONTECILLO GAYTAN ALEXA JULIETA
19.- MORALES ZARAGOZA FERNANDO
20.- MUJICA ROJAS DULCE ANGELICA
21.- NOVOA TORRES BASTIAN GAEL
22.- NUÑEZ JIMENEZ EVELYN
23.- PEREZ TORRES SAMANTHA ESTEFANIA
24.- RAMIREZ CAMPOS MAILEN VALENTINA
25.- RAMIREZ VASQUEZ STACY YAMILET
26.- REYNA CAZARES TADEO ALEJANDRO
27.- SANCHEZ TREJO URIEL TADEO
28.- SEGURA LUNA JOSE SANTIAGO
 29.- SERVIN LANDIN ARAM MATEO
30.- SILVA CASTILLO SCHOENSTATT SCARLET
31.- TREJO CONEJO ANGELICA
32.- VILLA SANTANA ROMINA
33.- ZAVALA HERRERA ELIAS

LISTA DE COTEJO DE CIENCIAS NATURALES

APRENDIZAJES ESPERADOS: -Describe los órganos de los sistemas sexuales masculino y femenino, sus funciones y prácticas de higiene
BLOQUE 1. ¿Cómo mantener la salud? ÁMBITOS: El ambiente y la salud TEMA 2. Acciones para favorecer la salud. El aparato circulatorio

-Colorea las -Subraya ideas -Escribe -Realiza la -Completa un

partes del centrales acciones para actividad cuadro
aparato el cuidado del impresa
INDICADORES digestivo aparato OBSERVACIONES
respiratorio
Nº NOMBRE DEL ALUMNO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO
1.- ALVA BERNAL ALINE
2.- CASIQUE BAUTISTA KRSNA
3.- CERRITO VASQUEZ JOAN SINHUE
4.- CHIMAL BANDA ANA PAULINA
5.- CONTRERAS RAMIREZ ANGELA ROXANA
6.- DURAN CERRITOS NICOLE
7.- FLORES AMADOR NATALIA
8.- GARMIÑO RAMIREZ JUAN PABLO
9.- GARCIA ESPINOZA ALLISON ATHENA
10.- GOMEZ CERVANTES MARIA IRENE
11.- GONZALEZ RAMIREZ ALISON LILIAN
12.- LARA ARIAS XIMENA
13.- LOPEZ PEREZ DYLAN ARMANDO
14.- LUGO GONZALEZ IKER EMIGDIO
15.- MARCIAL ALVARADO JENNIFER RENATA
16.- MEDINA MELESIO KARLA RENATA
17.- MEDRANO MIRELES SOFIA ZOE
18.- MONTECILLO GAYTAN ALEXA JULIETA
19.- MORALES ZARAGOZA FERNANDO
20.- MUJICA ROJAS DULCE ANGELICA
21.- NOVOA TORRES BASTIAN GAEL
22.- NUÑEZ JIMENEZ EVELYN
23.- PEREZ TORRES SAMANTHA ESTEFANIA
24.- RAMIREZ CAMPOS MAILEN VALENTINA
25.- RAMIREZ VASQUEZ STACY YAMILET
 26.- REYNA CAZARES TADEO ALEJANDRO
27.- SANCHEZ TREJO URIEL TADEO
28.- SEGURA LUNA JOSE SANTIAGO
29.- SERVIN LANDIN ARAM MATEO
30.- SILVA CASTILLO SCHOENSTATT SCARLET
31.- TREJO CONEJO ANGELICA
32.- VILLA SANTANA ROMINA
33.- ZAVALA HERRERA ELIAS

LISTA DE COTEJO DE HISTORIA

APRENDIZAJE ESPERADO. -Identifica algunas definiciones de la historia, valora la importancia de aprender historia y reconoce la variedad de fuentes históricas
BLOQUE 1. Del poblamiento de América al inicio de la agricultura. TEMA: Los primeros grupos humanos en el actual territorio mexicano. La importancia del cultivo del maíz.

-Subraya ideas -Recorta y -Escribe sus -Lee preguntas -Escribe una

principales pega las características y subraya la receta de
imágenes de y el uso que respuesta cocina
INDICADORES los tipos de se les da correcta prehispánica OBSERVACIONES
maíz que
existen
Nº NOMBRE DEL ALUMNO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO
1.- ALVA BERNAL ALINE
2.- CASIQUE BAUTISTA KRSNA
3.- CERRITO VASQUEZ JOAN SINHUE
4.- CHIMAL BANDA ANA PAULINA
5.- CONTRERAS RAMIREZ ANGELA ROXANA
6.- DURAN CERRITOS NICOLE
7.- FLORES AMADOR NATALIA
8.- GARMIÑO RAMIREZ JUAN PABLO
9.- GARCIA ESPINOZA ALLISON ATHENA
10.- GOMEZ CERVANTES MARIA IRENE
11.- GONZALEZ RAMIREZ ALISON LILIAN
12.- LARA ARIAS XIMENA
13.- LOPEZ PEREZ DYLAN ARMANDO
14.- LUGO GONZALEZ IKER EMIGDIO
15.- MARCIAL ALVARADO JENNIFER RENATA
16.- MEDINA MELESIO KARLA RENATA
17.- MEDRANO MIRELES SOFIA ZOE
18.- MONTECILLO GAYTAN ALEXA JULIETA
19.- MORALES ZARAGOZA FERNANDO
20.- MUJICA ROJAS DULCE ANGELICA
21.- NOVOA TORRES BASTIAN GAEL
22.- NUÑEZ JIMENEZ EVELYN
23.- PEREZ TORRES SAMANTHA ESTEFANIA
24.- RAMIREZ CAMPOS MAILEN VALENTINA
25.- RAMIREZ VASQUEZ STACY YAMILET
26.- REYNA CAZARES TADEO ALEJANDRO
27.- SANCHEZ TREJO URIEL TADEO
28.- SEGURA LUNA JOSE SANTIAGO
29.- SERVIN LANDIN ARAM MATEO
30.- SILVA CASTILLO SCHOENSTATT SCARLET
31.- TREJO CONEJO ANGELICA
32.- VILLA SANTANA ROMINA
33.- ZAVALA HERRERA ELIAS

Vo. Bo.
DIRECTOR DE LA ESCUELA MAESTRA DE LA COMISION

____________________________________ ____________________________________
GUILLERMO RAYA RAYA MARIA GUADALUPE SAAVEDRA RAMIREZ
 ESCUELA PRIMARIA “CONSTITUCION DE 1857”, CELAYA, GUANAJUATO
C.C.T 11DPR1607X, ZONA 133, SECTOR 25, GRADO 4º GRUPO “A”
TURNO: MATUTINO
CICLO ESCOLAR 2022-2023

PLAN DE TAREAS DEL 24 AL 28 DE OCTUBRE DE 2022

LUNES 24 MARTES 25 MIERCOLES 26 JUEVES 27 VIERNES 28
ESPAÑOL ESPAÑOL ESPAÑOL ESPAÑOL ESPAÑOL

Investiga cuales y para Busca la portada de una revista Busca un artículo de una Busca un texto Suspensión de
qué sirven los elementos de divulgación científica, revista de divulgación informativo, escríbelo o actividades por Consejo
gráficos en los textos dibújala y coloréala científica y escríbelo recortarlo y pégalo, Técnico Escolar
informativos encierra con colores
diferentes sus partes
(Titulo, nombre del autor,
introducción, desarrollo y
cierre)
MATEMATICAS MATEMATICAS MATEMATICAS MATEMATICAS MATEMATICAS

Completa los ejercicios Dibuja tres rectas numéricas en Contesta la actividad de la Contesta la consigna 2 de
de la actividad impresa las que no incluyas el 0 y antología que la maestra la página 55 de tu libro de
que te entrego la comiencen en un número te indicara texto
maestra, al terminar entero, observa los ejemplos de
pégala la página 50 de tu libro de texto
 NOTA: TRAE UN MAPA CON
NOMBRES DE LA DIVISIÓN
POLÍTICA DE MÉXICO.
CIENCIAS NATURALES HISTORIA GEOGRAFIA FORMACION CIVICA Y
ETICA
Completa el cuadro de la Busca una receta de cocina Imagina que sales de viaje Escribe una historia en la
página 27 con ayuda de prehispánica que utilice el maíz en avión rumbo a sonora que existe abuso sobre los
un adulto como ingrediente principal, ¿En qué dirección deberás derechos humanos, anota
escríbela, dibuja y colorea el viajar de acuerdo con la las acciones que se
platillo rosa de los vientos si te pueden llevar a cabo para
encuentras en defender estos derechos.
Guanajuato? marca un Apóyate en la historia “El
camino con flechas sobre país de las nubes azules”
la ruta que debes de leía en clase
seguir en el mapa que
usaste en clase
NOTA: TRAE EL ARTES
ASERRIN DEL COLOR
QUE SE TE INDICO Trae el block, las
PARA EL ALTAR DE acuarelas, un vaso y un
MUERTOS trapito