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Comenzado el lunes, 24 de julio de 2017, 22:34

Estado Finalizado
Finalizado en martes, 25 de julio de 2017, 00:02
Tiempo 1 hora 28 minutos
empleado
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Pregunta 1
Correcta
Puntúa 1 sobre 1

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Enunciado de la pregunta
A continuación se presentan un conjunto de características que distinguen las
diferentes etapas de una investigación. Identifique y elija a qué etapa corresponde
cada una de ellas. Solo hay una respuesta correcta para cada ítem.

Ejemplo de respuesta: a-1 (el ejemplo puede no coincidir con la respuesta


correcta).

a) Poner en
práctica los
Respuesta 1
procedimientos
7. Análisis e interpretación de los datos.
de análisis y
concretar la
aproximación a
los resultados.

b) Indagar la
realidad del
objeto de
estudio,
mediante Respuesta 2
procedimientos
y técnicas
definidos.

c) Revisar
diversas
fuentes
Respuesta 3
informativas a
fin de situarse
en el campo
de estudios
que valora
investigar.

d) Traducir al
lenguaje
Respuesta 4
escrito la
8. Elaboración del informe o memoria de investigación.
práctica de
investigación y
los resultados
obtenidos.

e) Hacer una
inmersión a
fondo en la Respuesta 5
literatura 4. Construcción del Marco Teórico.
referida a los
términos del
problema de
investigación.

f) Definir los
procedimientos
para el análisis
de la Respuesta 6
información a
recopilar.

g) Identificar
una situación
problemática Respuesta 7
en su contexto 1. Nacimiento de la idea de investigación.
de trabajo e
iniciar
interrogantes
respecto a ella.

h) Redactar
una versión del
problema de Respuesta 8
los objetivos, 3. Concreción del problema, los objetivos, las preguntas y las hipótesis de investigación.
de las
preguntas e
hipótesis y
dedicar tiempo
para
reflexionar
sobre la
coherencia
entre estos
elementos.
Comprobar

Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: a) Poner en práctica los procedimientos de análisis y
concretar la aproximación a los resultados. – 7. Análisis e interpretación de los
datos., b) Indagar la realidad del objeto de estudio, mediante procedimientos y
técnicas definidos. – 6. Recogida de los datos o trabajo de campo., c) Revisar
diversas fuentes informativas a fin de situarse en el campo de estudios que valora
investigar. – 2. Elección del tema., d) Traducir al lenguaje escrito la práctica de
investigación y los resultados obtenidos. – 8. Elaboración del informe o memoria
de investigación., e) Hacer una inmersión a fondo en la literatura referida a los
términos del problema de investigación. – 4. Construcción del Marco Teórico., f)
Definir los procedimientos para el análisis de la información a recopilar. – 5.
Diseño de la estrategia metodológica., g) Identificar una situación problemática en
su contexto de trabajo e iniciar interrogantes respecto a ella. – 1. Nacimiento de la
idea de investigación., h) Redactar una versión del problema de los objetivos, de
las preguntas e hipótesis y dedicar tiempo para reflexionar sobre la coherencia
entre estos elementos. – 3. Concreción del problema, los objetivos, las preguntas
y las hipótesis de investigación.
Correcta
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Pregunta 2
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Enunciado de la pregunta
Identifique los tipos de problemas de investigación, su propósito y el tipo de
investigación al que se asocia.

Tipo de Tipo de
Propósito
problema investigación
1. Teórico -
a. Transformar una situación concreta i. Aplicada
práctico

b. Obtener información desconocida en la


2. Teórico ii. Básica
solución de problemas de la práctica

3. Práctico c. Generar nuevos conocimientos

Considere el ejemplo “1-b-i” para responder (el ejemplo puede no coincidir con la
respuesta correcta).
Seleccione una:

a. 1-b-i, 2-c-ii, 3-a-i


b. 3-b-i, 2-c-ii, 1-a-i
c. 2-a-ii, 3-c-i, 1-b-ii
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Retroalimentación
Respuesta correcta
Correcta
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Pregunta 3
Correcta
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Enunciado de la pregunta
A continuación se presenta un conjunto de citas utilizadas en textos académicos.
Clasifique en cuanto al tipo de cita (directa o indirecta), cada uno de los ejemplos.

Ejemplo 1: "Aceptar la posibilidad de un castigo sin culpa es aceptar Respuesta 1


la dominación, significa resignarse ante la explotación. Es ver en el Cita directa
agresor un ser todopoderoso y juzgar sus actos como inevitables,
aun cuando se sea la víctima”. (Portocarrero, 2007, p. 89).

Ejemplo 2: Robbins (2004, p. 246) sostiene que “varios factores Respuesta 2


estructurales evidencian una relación con el desempeño. Entre los Cita directa
más prominentes se encuentran la percepción de los roles, normas,
desigualdades de estatus, tamaño del grupo, composición
demográfica, tareas y cohesión”.

Ejemplo 3: En relación al problema presentado en Bagua, García


Calderón (2009) afirma que contrariamente a lo que se cree, no solo
el Estado y las grandes empresas han afectado los intereses y las
posesiones de los nativos. Algunas comunidades nos dicen que ya
Respuesta 3
no les queda mucho que perder, porque ya han cedido gran parte de
Cita directa
sus territorios ante la “presión hormiga de los migrantes andinos que
vienen buscando tierras para la agricultura”. Otros nativos, en
particular los más ancianos, nos hablan del desarraigo y la pérdida
de prácticas culturales, porque ahora los nativos, sobre todo los más
jóvenes, buscan la modernidad y salen hacia las grandes ciudades
en busca de mejores oportunidades, y muchos ya no regresan.

Ejemplo 4: Domínguez (2006), citado por Robinson (2008), sugiere Respuesta 4


que la educación en valores es la base para un desarrollo social Cita indirecta
adecuado, que redundará en relaciones sociales basadas en el
respeto del otro.
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Retroalimentación
La respuesta correcta es: Ejemplo 1: "Aceptar la posibilidad de un castigo sin
culpa es aceptar la dominación, significa resignarse ante la explotación. Es ver en
el agresor un ser todopoderoso y juzgar sus actos como inevitables, aun cuando
se sea la víctima”. (Portocarrero, 2007, p. 89). – Cita directa, Ejemplo 2: Robbins
(2004, p. 246) sostiene que “varios factores estructurales evidencian una relación
con el desempeño. Entre los más prominentes se encuentran la percepción de los
roles, normas, desigualdades de estatus, tamaño del grupo, composición
demográfica, tareas y cohesión”. – Cita directa, Ejemplo 3: En relación al
problema presentado en Bagua, García Calderón (2009) afirma que
contrariamente a lo que se cree, no solo el Estado y las grandes empresas han
afectado los intereses y las posesiones de los nativos. Algunas comunidades nos
dicen que ya no les queda mucho que perder, porque ya han cedido gran parte de
sus territorios ante la “presión hormiga de los migrantes andinos que vienen
buscando tierras para la agricultura”. Otros nativos, en particular los más ancianos,
nos hablan del desarraigo y la pérdida de prácticas culturales, porque ahora los
nativos, sobre todo los más jóvenes, buscan la modernidad y salen hacia las
grandes ciudades en busca de mejores oportunidades, y muchos ya no regresan.
– Cita directa, Ejemplo 4: Domínguez (2006), citado por Robinson (2008), sugiere
que la educación en valores es la base para un desarrollo social adecuado, que
redundará en relaciones sociales basadas en el respeto del otro. – Cita indirecta
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Pregunta 4
Correcta
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Enunciado de la pregunta
Un estudiante del máster en educación, al realizar su proyecto de final de curso,
recopila información obtenido a través de encuestas y entrevistas semi-
estructuradas aplicadas al grupo meta, formado por profesores de secundaria de 3
diferentes institutos de Barcelona.

De acuerdo a las fases o etapas de investigación trabajadas en la asignatura –


tomando como referencia las expuestas por MacMillan y Schumacher (2005)- ¿en
cuál de las etapas del proceso investigativo se encuentra este estudiante
barcelonés?
Seleccione una:
a. Nacimiento de la idea de investigación.
b. Elección del tema.
c. Concreción del problema, los objetivos, las preguntas y las hipótesis de
investigación.
d. Construcción del Marco teórico.
e. Diseño de la estrategia metodológica.

f. Recogida de los datos o trabajo de campo.


g. Análisis e interpretación de los datos.
h. Elaboración del informe o memoria de investigación.
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Pregunta 5
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Enunciado de la pregunta
Max S., estudiante de un programa de maestría de una conocida universidad en
Jaén, ha cursado el porcentaje obligatorio para cumplir con sus estudios y
empieza a organizar material para trabajar en su Proyecto Final de Máster. Es un
chico a que le gustan mucho los libros y las revistas literarias. Ayer estuvo
hablando con una de las profesoras del programa de máster, con quien siempre
ha mantenido muy buena relación y le ha presentado las diversas ideas que ha
venido manejando hasta ahora. Al final de la charla, le ha quedado claro sobre qué
trabajar en su investigación.

Según las fases o etapas de investigación descritas en la asignatura –tomando


como referencia las expuestas por MacMillan y Schumacher (2005)- ¿qué etapa(s)
del proceso investigativo ha vencido Max?
Seleccione una o más de una:

a. Nacimiento de la idea de investigación.

b. Elección del tema.


c. Concreción del problema, los objetivos, las preguntas y las hipótesis de
investigación.
d. Construcción del Marco teórico.
e. Diseño de la estrategia metodológica.
f. Recogida de los datos o trabajo de campo.
g. Análisis e interpretación de los datos.
h. Elaboración del informe o memoria de investigación.
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Pregunta 6
Correcta
Puntúa 1 sobre 1
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Enunciado de la pregunta
A continuación se describen características de algunos apartados de un informe
de investigación. Identifique a cuál apartado hace referencia cada una de ellas.

Apartado que describe el cómo


de la investigación. Integra los
Respuesta 1
materiales, técnicas de
Marco metodológico: materiales y método
investigación e instrumentos
utilizados, así como la población
y muestra con la que se
trabajará.

Apartado que presenta los


antecedentes y el contexto de la
Respuesta 2
investigación así como la
Marco teórico
definición de cada uno de los
conceptos con los que se
trabajará en el mencionado
estudio.

Apartado que contiene las Respuesta 3


informaciones que complementan Anexos y Apéndices
lo presentado en el cuerpo del
informe.

Apartado que comenta sobre la


motivación hacia la investigación,
Respuesta 4
la experiencia previa en el tema,
Introducción
y lo que se espera conseguir con
ella. Entre otros aspectos, incluye
una presentación de la estructura
del trabajo.
Comprobar

Retroalimentación
La respuesta correcta es: Apartado que describe el cómo de la investigación.
Integra los materiales, técnicas de investigación e instrumentos utilizados, así
como la población y muestra con la que se trabajará. – Marco metodológico:
materiales y método, Apartado que presenta los antecedentes y el contexto de la
investigación así como la definición de cada uno de los conceptos con los que se
trabajará en el mencionado estudio. – Marco teórico, Apartado que contiene las
informaciones que complementan lo presentado en el cuerpo del informe. –
Anexos y Apéndices, Apartado que comenta sobre la motivación hacia la
investigación, la experiencia previa en el tema, y lo que se espera conseguir con
ella. Entre otros aspectos, incluye una presentación de la estructura del trabajo. –
Introducción
Correcta
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Pregunta 7
Correcta
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Enunciado de la pregunta
Relacione los criterios que deben considerarse en la justificación de una
investigación (columna de la izquierda) con las preguntas que se ha de formular el
investigador/a al valorar su estudio, según cada criterio.

Ejemplo de respuesta: 1-c (el ejemplo puede no coincidir con la respuesta


correcta).

Respuesta 1
1. Utilidad a) ¿Se ve posible la creación de un nuevo instrumento para recolección y/o análisis de datos?
metodológica

Respuesta 2
2. Relevancia e) ¿Qué población será beneficiada con los resultados de esta investigación?
social

Respuesta 3
3. c) ¿Para qué servirá esta investigación?
Conveniencia

Respuesta 4
4.
d) ¿Presenta consecuencias importantes para uno o varios problemas prácticos?
Implicaciones
prácticas
Respuesta 5
5. Valor b) ¿La información obtenida a partir del estudio servirá de apoyo, comentario o desarrollo a una teoría? En cuanto a la in
teórico

Comprobar

Retroalimentación
La respuesta correcta es: 1. Utilidad metodológica – a) ¿Se ve posible la creación
de un nuevo instrumento para recolección y/o análisis de datos?, 2. Relevancia
social – e) ¿Qué población será beneficiada con los resultados de esta
investigación?, 3. Conveniencia – c) ¿Para qué servirá esta investigación?, 4.
Implicaciones prácticas – d) ¿Presenta consecuencias importantes para uno o
varios problemas prácticos?, 5. Valor teórico – b) ¿La información obtenida a partir
del estudio servirá de apoyo, comentario o desarrollo a una teoría? En cuanto a la
información, ¿llenará algún vacío de conocimiento?
Correcta
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Pregunta 8
Correcta
Puntúa 1 sobre 1

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Enunciado de la pregunta
Seguidamente se presenta un listado de posibles variables utilizadas en diferentes
estudios. Clasifíquelas según la naturaleza:

• Cuantitativa discreta
• Cuantitativa continua
• Cualitativa dicotómica
• Cualitativa politómica

Respuesta 1
Sexo
Cualitativa dicotómica

Respuesta 2
Nivel económico
Cualitativa politómica

Índice de aprobación por área Respuesta 3


Cuantitativa discreta

Respuesta 4
Expectativas familiares
Cualitativa politómica

Respuesta 5
Número de aplicaciones utilizadas por usuario
Android Cuantitativa discreta

Respuesta 6
Antecedentes personales de una enfermedad
Cualitativa politómica

Comprobar

Retroalimentación
La respuesta correcta es: Sexo – Cualitativa dicotómica, Nivel económico –
Cualitativa politómica, Índice de aprobación por área – Cuantitativa discreta,
Expectativas familiares – Cualitativa politómica, Número de aplicaciones utilizadas
por usuario Android – Cuantitativa discreta, Antecedentes personales de una
enfermedad – Cualitativa politómica
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Pregunta 9
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Enunciado de la pregunta
A continuación se enuncian preguntas de investigación que pueden haber sido
retiradas de diferentes estudios. Clasifíquelas según la naturaleza, a partir de la
definición de McMillian y Schumacher (2005), citada en el texto de la asignatura.

¿Qué relación existe entre la rentabilidad y la utilización de Respuesta 1


estándares comerciales en una empresa? De relación

¿Cómo los usuarios del Iphone utilizan la Internet para valorar su Respuesta 2
opinión respecto al producto? Descriptiva
A nivel de género ¿cuáles son las diferencias presentadas en Respuesta 3
cuanto a las ventas de productos bancarios? De diferencia

¿Qué percepción tiene la comunidad latina residente en Barcelona Respuesta 4


acerca de la comida mediterránea? Descriptiva

¿Existen diferencias en cuanto a las necesidades formativas de los Respuesta 5


miembros de una corporación según la formación profesional? De diferencia

¿Cuáles son las necesidades formativas de los tutores de las Respuesta 6


universidades en línea? Descriptiva

¿Cuál es la influencia de la calidad de las relaciones de amistad en Respuesta 7


el proceso de integración de niños inmigrados? De relación

¿Existen diferencias en la implementación de las estrategias de Respuesta 8


enseñanza según las características personales del profesor
De diferencia
implicado?

¿Qué influencia tiene la utilización de medicamentos en el acto de Respuesta 9


dejar de fumar? De relación

¿Qué expectativas sobre la escuela primaria presentan las familias Respuesta 10


con rentas más altas? Descriptiva

¿Existen diferencias en las expectativas familiares respecto a la Respuesta 11


escuela primaria según el nivel de renta familiar? De diferencia

¿Qué relación existe entre las expectativas familiares sobre la Respuesta 12


escuela primaria y los resultados de integración presentado por los
De relación
niños de familias con rentas bajas?
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Retroalimentación
La respuesta correcta es: ¿Qué relación existe entre la rentabilidad y la utilización
de estándares comerciales en una empresa? – De relación, ¿Cómo los usuarios
del Iphone utilizan la Internet para valorar su opinión respecto al producto? –
Descriptiva, A nivel de género ¿cuáles son las diferencias presentadas en cuanto
a las ventas de productos bancarios? – De diferencia, ¿Qué percepción tiene la
comunidad latina residente en Barcelona acerca de la comida mediterránea? –
Descriptiva, ¿Existen diferencias en cuanto a las necesidades formativas de los
miembros de una corporación según la formación profesional? – De diferencia,
¿Cuáles son las necesidades formativas de los tutores de las universidades en
línea? – Descriptiva, ¿Cuál es la influencia de la calidad de las relaciones de
amistad en el proceso de integración de niños inmigrados? – De relación, ¿Existen
diferencias en la implementación de las estrategias de enseñanza según las
características personales del profesor implicado? – De diferencia, ¿Qué influencia
tiene la utilización de medicamentos en el acto de dejar de fumar? – De relación,
¿Qué expectativas sobre la escuela primaria presentan las familias con rentas
más altas? – Descriptiva, ¿Existen diferencias en las expectativas familiares
respecto a la escuela primaria según el nivel de renta familiar? – De diferencia,
¿Qué relación existe entre las expectativas familiares sobre la escuela primaria y
los resultados de integración presentado por los niños de familias con rentas
bajas? – De relación
Correcta
Puntos para este envío: 1/1.

Pregunta 10
Correcta
Puntúa 1 sobre 1

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Enunciado de la pregunta
En el texto de la asignatura se ofrecen pautas para la lectura de textos
académicos que pretenden contribuir a una mejor calidad en la lectura de textos
escritos. Seguidamente se presentan algunas de estas pautas y su respectiva
definición. Relacione correctamente ambas columnas, a fin de conectar pauta y
definición.

Indagar Respuesta 1
sobre el Conocer su trayectoria académica, enfoques teóricos, metodológico, o cuerpo categorial que suele emplear.
autor del
texto.

Respuesta 2
Realizar una
Leer de inicio a fin el material, de manera que pueda ubicarme globalmente en lo que aborda.
lectura
flotante.

Actualizar el Respuesta 3
conocimiento Interrogarme sobre lo que conozco del tema en cuestión.
previo
acerca del
tema del
texto.

Ubicar el
Respuesta 4
texto
Revisar el índice completo, e identificar con qué términos o problemáticas se asocia el tema en que nos hemos focalizado
específico en
un contexto
más amplio.
Comprobar

Retroalimentación
La respuesta correcta es: Indagar sobre el autor del texto. – Conocer su
trayectoria académica, enfoques teóricos, metodológico, o cuerpo categorial que
suele emplear., Realizar una lectura flotante. – Leer de inicio a fin el material, de
manera que pueda ubicarme globalmente en lo que aborda., Actualizar el
conocimiento previo acerca del tema del texto. – Interrogarme sobre lo que
conozco del tema en cuestión., Ubicar el texto específico en un contexto más
amplio. – Revisar el índice completo, e identificar con qué términos o
problemáticas se asocia el tema en que nos hemos focalizado.
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