Programa Nacional de Inducción Docente

Módulo IV. Planificación Basada en el Enfoque por

Competencias

TII.Act.2- Diseñan y comparten situaciones de aprendizaje de forma

colaborativa.

Docentes: Maritza Encarnación, Luz Del Carmen Guzmán Amador y

Alfida Yamin Martínez Arias
Grado: 6to del Nivel Primario
 Situación de Aprendizaje

Los estudiantes de 6to grado del Centro Educativo Máximo Gómez, ubicada en el municipio de Baní, necesitan conocer sobre la
receta, el concepto e importancia de esta; cuales son los pasos o procedimientos para llevar a cabo en su elaboración, el buen uso
de los ingredientes y cuales guarniciones son imprescindibles para un platillo suculento. Es por ello por lo que los estudiantes leerán
y socializaran carteles con su concepto e importancia, investigaran su estructura y cuáles son los pasos que hay que tener en cuenta
al momento redactar la misma; realizaran lecturas de algunos platillos de civilizaciones antiguas y modernas; Así como de países
actuales para conocer la amplitud gastronómica existente y hacer análisis comparativos de las diferentes culturas.

Además, investigaran cuales recetas son beneficiosas para los diferentes sistemas de nuestro cuerpo con el fin de implementar la
misma para tener un cuerpo saludable. Así mismo indagaran sobre la importancia de la proporción de ingredientes necesarios a la
hora de preparar un buen platillo tomando en cuenta la cantidad de personas que degustaran el mismo.

Para culminar los estudiantes realizarán un feria gastronómica exponiendo su comida preferida, así como platos culturales con sus
recetas adjuntas donde algunos docentes serán jurados de cada platillo y podrán degustar los manjares de creatividad que surgirán
ese día.
Competencias Fundamentales
Área (s) Curricular (es)
✓ Competencia Ética y Ciudadana
✓ Competencia Comunicativa
✓ Lengua Española
✓ Competencia Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico ✓ Ciencia de la Naturaleza
✓ Competencia Ambiental y de la Salud ✓ Ciencias Sociales
✓ Competencia Desarrollo Personal y Espiritual ✓ Matemática
✓ Competencia de Resolución de Problema
✓ Competencia Científica
 Lengua Española
Competencias Competencias Especificas
Indicadores de logro
Fundamentales

Comunica sus ideas, pensamientos y - Comunica sus ideas en contextos variados,

sentimientos con fluidez, mediante un modelo utilizando textos orales y escritos sobre temas de
Comunicativa textual (la receta) conveniente, en variadas diferentes ámbitos.
situaciones y contextos, con el fin de
demostrar conocimiento y uso adecuado de su - Redacta textos funcionales y literarios
lengua, a través de diferentes medios y relacionados con temáticas sociales de su entorno
recursos. local, nacional, mundial.
-Pensamiento Lógico,
Creativo y Crítico Elabora textos orales y escritos (la receta) con - Publica sus ideas sobre temas diversos, a través
-Resolución de creatividad y criticidad según las conclusiones de un tipo de texto apropiado, y el uso de
Problemas de los problemas abordados en herramientas tecnológicas.
-Científica y investigaciones, y las publica a través de - Expone sus opiniones de forma crítica, a través
Tecnológica medios variados. de textos adecuados, respetando las ideas de los
-Ambiental de la salud Caracteriza problemas sociales diversos, a demás.
-Ética y Ciudadana través de textos orales y escritos, con la
-Desarrollo Personal y finalidad de solucionarlos, canalizando -Promueve temas sobre la preservación de la
Espiritual emociones, sentimientos, relaciones salud y el medio ambiente, a través de
humanas, así como la preservación de la producciones textuales, funcionales y literarios.
salud y el ambiente, mediante el uso de
recursos diversos.
 Ciencias de la Naturaleza
Competencias Competencias Especificas del Grado Indicadores de logro
Fundamentales

Ofrece explicaciones científicas y - Analiza y evalúa propiedades y características

tecnológicas a partir de analizar, evaluar y básicas en los seres vivos; los sistemas: digestivo,
crear preguntas o hipótesis de circulatorio, respiratorio y excretor; en
observaciones, medición, modelos y ecosistemas sostenibles.
Comunicativa experimentación de fenómenos naturales en
contexto próximo o experimentado o - Diseña con acompañamiento y ejecuta
modelado en ciencias de la vida. experimentos e indagación en colaboración;
observando, describiendo, registrando y utilizando
herramientas o equipos y siguiendo características y
Aplica organizados, sistemáticos y creativos propiedades observables de órganos y sistemas en
-Pensamiento Lógico, procedimientos científicos y tecnológicos, seres vivos.
Crítico y Creativo que analiza y evalúa mientras explora o
-Resolución de experimenta, simula o construye, - Planifica, construye y evalúa modelos, estructuras
Problemas haciéndose consciente de sus y funciones de los sistemas: digestivo, circulatorio,
-Científica y cuestionamientos e inferencia a partir de su respiratorio y excretor.
Tecnológica observación y medición llevando a cabo de
vivencias, experimentos, proyectos, - Asocia y construye modelos, estructuras y
exploraciones y observaciones guiadas. funciones de los sistemas óseo, muscular y nervioso.
 Asume una actitud preventiva, autónoma,
autoconsciente, creativa, innovadora, crítica,
-Ética y Ciudadana de apertura, investigadora, colaborativa,
-Ambiental y de la Salud solidaria, perseverante, responsable y en
-Desarrollo Personal y armonía integral en sí mismo, con los demás,
Espiritual con su entorno y como parte de los seres
vivos, tomando acciones básicas y
proactivas en atención a
su bienestar y uso sostenible de los recursos.
 Matemática
Competencias Competencias Especificas del Grado Indicadores de logro
Fundamentales

Interpreta textos, leyendo, escribiendo y -Comunica de manera coherente ideas y procesos

Comunicativa discutiendo en forma comprensiva sus ideas matemáticos a situaciones del contexto vinculando
matemáticas para resolver problemas de su los conocimientos de numeración (razón y
contexto. proporción)

-Pensamiento Lógico, Aplica sus conocimientos matemáticos a la-Aplica con criterios correctos el razonamiento
Creativo y Crítico resolución de problemas abiertos y tareaslógico para identificar y diferenciar situaciones en la
-Resolución de ampliadas de resolución de problemas que se apliquen los conocimientos de numeración
Problemas apoyándose en las tecnologías digitales. (razón y proporción) situaciones de la vida
-Científica y Tecnológica cotidiana.
-Formula y resuelve de manera correcta problemas
del entorno, cuya solución requiera la integración de
los conocimientos de: numeración (razón y
-Ética y Ciudadana Modela posibles soluciones a situaciones del proporción) para la toma de decisiones pertinentes.
-Ambiental y de la Salud contexto social y el medio ambiente a partir
-Desarrollo Personal y de sus conocimientos matemáticos. -Emplea con precisión herramientas tecnológicas
Espiritual para dar solución a situaciones que impliquen
procesos matemáticos sobre conocimientos de
numeración.
 Ciencias Sociales
Competencias Competencias Especificas del Grado Indicadores de logro
Fundamentales

Comprueba la autoría de informaciones - Maneja las reglas básicas de respeto a la autoría

sobre los aspectos en el uso de informaciones sobre la economía,
Comunicativa geográficos e históricos de las de las población y cultura de los continentes fuentes
civilizaciones antiguas y modernas, con la impresas y digitales.
finalidad de producir valoraciones
e informaciones científicas. - Emplea el pensamiento crítico al analizar
acontecimientos históricos de las civilizaciones
-Pensamiento Lógico, Analiza acontecimientos históricos modernas europeas y de América.
Creativo y Crítico relacionados con las civilizaciones antiguas y
-Resolución de modernas. -Expresa con claridad su punto de vista sobre los
Problemas acontecimientos que propiciaron la expansión
-Científica y Tecnológica europea durante los periodos estudiados.

-Ética y Ciudadana Promueve en sus actuaciones sociales, - Manifiesta en sus relaciones actitudes
-Ambiental y de la Salud relaciones democráticas, la conservación del democráticas en la consciencia de sus derechos y
-Desarrollo Personal y patrimonio histórico, natural y cultural obligaciones con la defensa del patrimonio histórico,
Espiritual dominicano y del mundo. natural y cultural dominicano y del mundo.