CENTRO DE ESTIMULACIÓN

TEMPRANA PARA NIÑOS

Y NIÑAS DE 0-3 AÑOS DE EDAD
Y ESTIMULACIÓN TEMPRANA
PARA MADRES GESTANTES

GOMEZ SOLIS, Oshin Stefany

 INTRODUCCIÓN
desde nuestro nacimiento contamos con una serie de posibilidades de desarrollo integral, que el ser humano podrá lograr a medida
que sea estimulado. Los efectos positivos de la Estimulación Temprana en el desarrollo infantil son indiscutibles, es así que un niño
que desarrolla capacidades físicas, mentales, sociales y emocionales tendrá mejores oportunidades que una persona que no fue
estimulada lo cual se ve expresado posteriormente a través de un coeficiente intelectual bajo y consecuencias en el rendimiento
escolar.
Es así que las experiencias ricas y positivas, durante la primera infancia, puede tener efecto favorable, ayudando a los niños y niñas
en la adquisición del lenguaje, destrezas para la resolución del problema y en la formación de relaciones saludables.
Si las niñas y niños en su primeros años de vida no cuentan con comunidades y familias informadas, resulta complejo pensar que
se podría potenciar el desarrollo y aprendizaje infantil; por ello resulta fundamental considerar la capacitación de la familia y del
agente comunitario de salud en el proceso de estimulación temprana, a fin de mejorar la calidad de vida de las niñas y niños en
nuestro País.
 ¿ QUE ES EL PICED?

Es un centro de estimulación temprana para niños de 0

– 3 años de edad y estimulación prenatal para madres
gestantes, tanto en salud, nutrición y las diversas
capacidades del niño y la niña comienzan a
desarrollarse en el vientre materno por ello es
importante atender a las madres t garantizar un buen
inicio de vida
 OBJETIVOS
Brindar adecuada atención y promover el
desarrollo integral de los niños y niñas de 0
– 3 años en los distritos de pobreza y
pobreza extrema.

Reducir y prevenir la desnutrición

durante y después del embarazo tanto en
la madre como en el niño.
 UBICACIÓN
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ESTIMULACIÓN PRENATAL
“conjunto de acciones y técnicas que
proporcionara al bebe las experiencias que este
necesita para potenciar sus capacidades y
habilidades, que le ayudaran a desarrollar al
máximo su potencial físico, mental y sensorial”
 ¿ EN QUE SE BASA LA
ESTIMULACIÓN
PRENATAL?
El cerebro humano está formado por neuronas.
Estas células forman redes y conexiones
neuronales cada vez que el cerebro es estimulado
de una manera adecuada. Mientras mayor sea el
número de neuronas interconectadas esto
determina la inteligencia de los bebes
La función de la sinapsis es importante ya
que al recibir información del medio
permitirá integrar cada una de las
neuronas a un sistema nervioso complejo
que definirá el futuro del niño.

El 75% de la maduración del sistema
nervioso esta programado genéticamente y
que el 25% restante depende de las
experiencias que el ambiente le
proporcione desde la etapa gestacional.
Los estudios han demostrado que los bebes
estimulados muestran al nacer mayor
desarrollo en el área visual, auditiva,
lingüística y motora; en general duermen
mejor están mas alertas, seguros de si
mismo y afables, en relación a aquellos que
no han sido estimulados
 TECNICA
TACTIL EN
ESTIMULACIÓN
PRENATAL Esta técnica se
realiza a partir de
la sexta a la
decima semana La piel es el
de gestación órgano que
recopila todas las
sensaciones y
todos los sistemas Dando énfasis a la
comunicación
receptiva del bebe Se puede utilizar
a través de su piel los diversos
instrumentos:
• Masajeado
• Texturas
 TECNICA
VISUAL EN
ESTIMULACIÓN Esta técnica se
PRENATAL realiza de forma
mas efectiva a
partir del cuarto
mes de gestación Con la utilización Estimulando la
de la luz artificial terina ocular ,
y natural. siguiendo la vía Permitiendo al
por el nervio bebe en edad
óptico hasta llegar temprana una
a la corteza mejor
cerebral. discriminación
visual, así como
una mejora
orientación y
dirección.
 TECNICA
AUDITIVA EN
ESTIMULACIÓN
PRENATAL Esta técnica se
realiza a partir de
las decima cuarta
semanas de Siendo entonces
gestación cuando empieza a
captar los sonidos
externos e Siendo una de las
internos técnicas que mas
se pueden Las paredes
estimular abdominales
absorben gran
parte del sonido,
sobre todo los
agudos.
 TECNICA
MOTORAS EN
ESTIMULACIÓN Esta técnica se
PRENATAL realiza a partir de
la decima semana Consiste en
de gestación movimientos y
ejercicios que van
a poner al feto en
alerta estimulando El vinculo
su centro de locomotor de la
equilibrio madre con el
vaivén al caminar,
sus movimientos, Genera respuestas
por posición en en el feto de
de cubito lateral manera
espontanea o
condicionada.
 ESTIMULACIÓN TEMPRANA
La estimulación temprana es el
conjunto de medios, técnicas y
actividades con base científica y
aplicada en forma sistemática y
secuencial que se emplea en niños
desde su nacimiento hasta los seis
años
Durante esta etapa se perfecciona la actividad de
todos los órganos de los sentidos, en especial los
relacionados con la percepción visual y auditiva
del niño, esto le permite reconocer y diferenciar
colores, formas y sonidos.
Los procesos psíquicos y las actividades que se
forman en el niño durante esta etapa contribuyen
habilidades que resultaran imprescindibles en su
vida posterior

AREA MOTRIZ
Desarrolla su habilidad para
moverse y desplazarse,
permitiendo al niño tomar
contacto con el mundo. Para
ello es necesario dejar que el
niño explore , pero sin dejar
de establecer limites frente a
posibles riesgos
AREA DE LENGUAJE
Desarrolla las habilidades de
la comunicación con el
entorno que le rodea al
infante. Abarcando tres
aspectos: la capacidad
comprensiva, expresiva y
gestual.
AREA SOCIO –
EMOCIONAL
Esta are incluye las
experiencias afectivas y la
socialización del niño .
Relacionándose con otros de
acuerdo a las normas
comunes. Es importante
brindar seguridad, cuidado,
atención y amor
AREA COGNITIVA
Le permite al niño
comprender, relacionar,
haciendo uso del
pensamiento y la interacción
directa con los objetos y el
mundo que lo rodea.
Logrando desarrollar sus
niveles de pensamiento, su
capacidad de razonar
El desarrollo neurológico de los bebes y los niños en
general, tiene su mas importante periodo de formación en
los primeros seis años de vida, de esta etapa de dependerá el
100% de las aptitudes y actitudes del ser humano, es por eso
la gran importancia que tiene elaborar un buen programa
de estimulación temprana, mejor llamada estimulación
adecuada u oportuna. Acompañada de los ejercicios
correctos, acorde a su desarrollo y no a su edad. Ya que
desde el primer día de nacido, cada niño va adquiriendo.
 UGERENCIAS PARA UNA BUENA ESTIMULACIÓN TEMPRANA:
• Desarrolla las actividades en un ambiente tranquilo y seguro.
• Siempre premia o festeja los resultados obtenidos.
• No fuerces su respuesta si no quiere hacer las actividades.
• Participen ambos padres o aquellas personas encargadas del cuidado diario en la estimulación de los hijos o
hijas.
• Las actividades deben realizarse diariamente o por lo menos tres veces a la semana.
• Repite las series de ejercicios por lo menos cinco veces.
• Acompaña las actividades con música, canciones, rimas y juegos.
• El momento ideal para estimularles es cuando están despiertos y tranquilos.
• Deja pasar 30 minutos después de alimentarle.
• Aprovecha las actividades diarias como la alimentación, el baño, el juego, el vestirle.
• Diseña tus propios instrumentos para los ejercicios, no necesitas gastar para estimular
 DESNUTRICIÓN
• Muchas veces la desnutrición comienza incluso antes de que un niño nazca. El embarazo es
un momento decisivo para prevenirla. Una madre que sufre problemas crónicos de
desnutrición tiene más probabilidades de dar a luz un bebé con bajo peso y que sufrirá
un retraso de crecimiento durante toda su infancia.
• Esta desnutrición crónica no solo tiene consecuencias en el desarrollo físico y cognitivo del
niño, sino que también tiene implicaciones en su educación. La desnutrición impide que los
niños puedan aprender con normalidad lo que pone en serio riesgo su futuro, condenándolos
a seguir viviendo en la pobreza.
• La desnutrición crónica no se puede tratar, pero sí prevenir. En los llamados 1.000 días
críticos para la vida, que abarcan desde el embarazo hasta que cumplen 2 años, se produce
el desarrollo básico de un niño. Y es esa etapa esencial cuando hay que actuar: fomentando
la lactancia materna, hábitos de higiene, creando instalaciones de agua y
saneamiento, asegurando el acceso de las madres y los niños a una atención sanitaria
adecuada.
• La desnutrición tiene un impacto devastador en la vida
de los niños a corto y largo plazo. Los efectos en su
salud son evidentes, ya que multiplica las probabilidades
de padecer enfermedades como la neumonía, la diarrea o
la malaria. Por eso la desnutrición es una de las peores
enemigas de la supervivencia infantil.
• Un niño que sufre desnutrición aguda grave tiene 9 veces
más de posibilidades de morir que un niño cuyo estado
nutricional es normal. Sus defensas debilitadas no
pueden hacer frente a las enfermedades y, cuando la
desnutrición se complica, el riesgo de muerte es muy
alto.
CONCLUCIÓN

• se puede concluir diciendo que el programa

PICED es una buena iniciativa siempre
buscando el desarrollo integral del niño tanto
desde el vientre de la madre y posteriormente
todo su desarrollo hasta los 3 años.
• Es un programa muy accesible para todas las
madres y al mismo tiempo es educador.
 SUGERENCIA

• Apoyo de los padres a la coordinadora

en la asistencia constante de los niños y
niñas.
• Mejor implementación de los materiales
para una buena estimulación de los
niños y niñas.