CARACTERÍSTICAS DE LAS ACCIONES TUTORIALES EN

FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO

Actividad colaborativa

 ¿Qué tipos de actividades o estrategias puedo poner en práctica

en el aula para ayudar al alumno a aprender a detectar sus
propias necesidades?
 ¿Qué ejercicios o prácticas puedo hacer en un aula para
mejorar las habilidades de los alumnos en cuanto a recoger
información, registrarla y sintetizarla?

Para que el alumnado adquiera capacidades autónomas

educativamente es necesario potenciar y estimular la elaboración
de tareas donde incentiven su pensamiento crítico, es decir, no
sean actividades “de copia y pega” y les haga pensar por sí
mismos en conclusiones y justificaciones.

Planificar actividades que les obligue a crear conexiones con los

contenidos aprendidos anteriormente y de esta manera puedan
acomodarlos.

También como estrategia, la organización de contenidos, y así los

alumnos pueden comprobar de manera sencilla por donde van si
pierden el hilo de la teoría. De esta forma el alumnado realizará un
proceso de análisis de los contenidos, extrayendo los apartados e
ideas más relevantes.

Practicar la elaboración de resúmenes, esquemas o mapas

conceptuales, puede desarrollar en el alumnado un elevado alto de
síntesis. Sería idóneo que, al comenzar el curso, los docentes
realizáramos los esquemas con las ideas más importantes,
posteriormente preguntar a los alumnos y alumnas mientras lo
construimos qué puntos deberíamos poner. De esta manera
guiarlos hasta que consigan elaborarlos por ellos mismos.