JARDIN DE NIÑOS Y NIÑAS MARIANO GALVAN RIVERA

PROFRA. KAREN ALONDRA GIRÓN ALCÁZAR

PLAN DIAGNÓSTICO.

CAMPO FORMATIVO: SABERES Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO

TEMA: “Adición y Conteo”

CONTENIDO 2 DIALOGO 1 PROGRESIÓN DE APRENDIZAJE

ESPIRAL 1
Usamos herramientas Identificamos y Aprendemos en orden números e
matemáticas y comprendemos diferentes identificamos los diversos contextos
científicas para usos de los números en en los en diversas situaciones de
resolver situaciones contextos diversos (en la nuestra vida diaria
problemáticas del escuela, familia, comunidad
entorno natural y de y medios de comunicación y
nuestra comunidad, utilizamos el conteo verbal,
para el beneficio escrito y/o mental para
común desde una resolver problemas que
perspectiva de implican contar, ordenar
inclusión, equidad e agregar, quitar, repartir,
interculturalidad igualar y comparar
crítica. colecciones.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: “Los Changuitos”
 Cantar con el niño la siguiente canción:
Diez changuitos brincan en la cama.
Uno cayó y en la cabeza se pegó. Mamá llamó al doctor y el doctor le respondió ¡Nomás changuitos
brincando en la cama”..
 En la hoja blanca dibuje 10 changuitos, los cuales el niño podrá colorear del color que más le agrade. Cuente en
voz alta con el niño nuevamente los changuitos del 1 al 10. Posteriormente cante una vez más la misma
canción, pero esta vez, cada que un changuito caiga de la cama tachar al que cae, y con su manita ir señalando
cuántos van quedando en la cama. Es decir, del 10 al 0.

MATERIALES FINES Y EJES ARTICULADORES ELEMENTOS A EVALUAR

*hojas impresas *número * que usen y digan el tramo de
*colores *álgebra la serie numérica hasta el 10.
*objetos diversos *variación *que sean capaces de
*niños *pensamiento crítico. diferencias los números de
*educadora letras u otros símbolos.
*que escriban y nombren los
números que reconocen escritos
en orden ascendente o en
desorden.
12 3
456
789
1 0