ESPAÑOL

TEMA Los procesos naturales en pocas palabras.

Revisar y corregir el resumen.
ÁMBITO Estudio
APRENDIZAJE Recupera la información registrada para cumplir diversos propósitos: profundizar
ESPERADO en el tema, escribir un texto o preparar una exposición.
FECHA Lunes 12 de junio del 2023
ACTIVIDADES
 Pedir a los alumnos que localicen los resúmenes elaborados en sesiones anteriores sobre el ciclo del
agua.

 Intercambiar nuevamente con los compañeros los resúmenes elaborados con los compañeros y
responder las preguntas del punto 1 de la página 106 del libro de texto.
 Corregir los posibles errores encontrados después de la observación realizada.
 Realizar la actividad que se indica del punto 3 de la página 106.
 Conversar con los compañeros sobre por que es importante evitar repeticiones innecesarias en los
escritos y lo que hicieron para evitarlo en la actividad anterior.
 Corregir nuevamente el escrito si encontraron repeticiones en sus resúmenes sobre el ciclo del agua.
ADECUACIONES
A los alumnos que requieren apoyo se ayudará a leer y escribir las respuestas para que las copien.
Continuarán con ejercicios en su libro de apoyo a lectoescritura.

ESPAÑOL
TEMA Los procesos naturales en pocas palabras.
Resúmenes para una exposición.
ÁMBITO Estudio
APRENDIZAJE Recupera la información registrada para cumplir diversos propósitos: profundizar
ESPERADO en el tema, escribir un texto o preparar una exposición.
FECHA Martes 13 de junio del 2023
ACTIVIDADES

 Con anterioridad pedir a los alumnos que por equipos lleven a la clase cartulinas, o pliegos de papel,
marcadores, lápices, gises de colores o pinturas.

 Organizar a los alumnos en equipos de trabajo tomando en cuenta la sana distancia y las
medidas de prevención necesarias.
 En equipos de trabajo leer la información con la que cuenta cada integrante para integrarlos en un
solo tema, pueden volver a la investigación inicial sobre el ciclo del agua.
 Distribuir los subtemas entre los miembros del equipo.
 Elaborar en el espacio de la página 107 del libro de texto algunos textos, esquemas o dibujos que
puedan ser útiles como apoyo grafico.
 Acordar entre los integrantes del equipo lo que colocaran en las cartulinas o pliegos de papel y
exponerlo.
 TAREA: Entregar al alumno el ejercicio donde debe escribir en las tarjetas la información que servirá
para su exposición.
ADECUACIONES
A los alumnos que requieren apoyo se ayudará a leer y escribir las respuestas para que las copien.
Continuarán con ejercicios en su libro de apoyo a lectoescritura.

ESPAÑOL
TEMA Los procesos naturales en pocas palabras.
Valorar mis logros.
ÁMBITO Estudio
APRENDIZAJE Recupera la información registrada para cumplir diversos propósitos: profundizar
ESPERADO en el tema, escribir un texto o preparar una exposición.
FECHA Miércoles 14 de junio del 2023
ACTIVIDADES
• Recordar con los alumnos algunos de los conceptos vistos en sesiones anteriores y comentar lo
que aprendieron de ellos.

• Platicar con los alumnos sobre lo que lograron hacer aprendiendo a realizar resúmenes.
• Localizar la pagina 108 del libro de texto.
• Leer los aspectos de la tabla y marcar con una palomita una casilla que considere que corresponde
con sus logros en la secuencia trabajada.
• Comparar respuestas con los compañeros.
• Reflexionar sobre las preguntas del punto 3 de la pagina 108.
ADECUACIONES
A los alumnos que requieren apoyo se ayudará a leer y escribir las respuestas para que las copien.
Continuarán con ejercicios en su libro de apoyo a lectoescritura.

ESPAÑOL
TEMA Los procesos naturales en pocas palabras.
Tiempo de leer
ÁMBITO Estudio
APRENDIZAJE Utiliza lenguaje formal.
ESPERADO
FECHA Jueves 15 de junio del 2023
ACTIVIDADES

 Practicar con los alumnos sobre lo que el docente conozca del lugar sobre vive, la historia, anécdotas, leyendas, etc.
Y comentarlo con los alumnos.
 Puede preparar con anticipación la lectura que se indica en el punto 2 de la página 109 del libro de texto.

 Escuchar algunas leyendas, datos e historias de los alumnos sobre la comunidad y comentarlas en plenaria.
 Platicar con los alumnos sobre lo que compartieron y en parejas responder en el cuaderno las preguntas del punto 3 de la
página 109 del libro de texto.
 En parejas de trabajo escribir la historia de su comunidad de acuerdo a lo que se compartió en clase y lo que
saben.
 Compartir con la clase la historia y colocarlas en una parte visible del salón de clases.
ADECUACIONES
A los alumnos que requieren apoyo se ayudará a leer y escribir las respuestas para que las copien.
Continuarán con ejercicios en su libro de apoyo a lectoescritura.

MATEMÁTICAS
TEMA En partes iguales.
EJE Forma, espacio y medida.
APRENDIZAJE Que los alumnos usen representaciones graficas y números fraccionarios para
ESPERADO
expresar resultados de problemas de reparto.
FECHA Lunes 12 de Junio del 2023.
ACTIVIDADES

• Platicar con los alumnos sobre las fracciones empleadas en sesiones anteriores, pedir que traten de
explicar alguna situación cotidiana donde les sea útil el empleo de fracciones.

• Escuchar las respuestas de los alumnos y comentarlas.

• Escribir en el cuaderno 2 de las situaciones planteadas al inicio de la sesión y escribirlo como un
problema por resolver, por ejemplo: “María debe repartir 3 panes entre 4 niños, ¿Qué fracción de pan
le toca a cada niño?”.
• Compartir con la clase los problemas redactados, corregir y/o mejorar la redacción si es necesario.
• Intercambiar el cuaderno con algún compañero para que resuelva los problemas.
• Regresar lo cuadernos a sus dueños y entre todos revisar la resolución de los problemas.
• Comentar la actividad con los alumnos.
• Entregar al alumno el ejercicio donde debe repartir los chocolates y colorearlos de distinto color para
cada niño.

MATEMÁTICAS
TEMA En partes iguales.
EJE Forma, espacio y medida.
APRENDIZAJE Que los alumnos usen representaciones graficas y números fraccionarios para
ESPERADO
expresar resultados de problemas de reparto.
FECHA Miércoles 14 de junio del 2023.
ACTIVIDADES

• Con anticipación buscar 5 cartulinas o pliegos de papel para trabajar en la sesión, 4 enteras y la
quinta que se corte en 5 pedazos del mismo tamaño para que representen las barritas de amaranto.

• Platicar con los alumnos sobre la actividad de la sesión anterior donde utilizaron algunas fracciones
en
situaciones de la vida diaria.
• Reflexionar sobre la importancia de la utilidad de las fracciones y su correcta representación.
• Localizar la pagina 75 del libro de texto y leer la consigna.
• En plenaria y con ayuda de las cartulinas preparadas contestar lo que se pide.
• Solicitar ayuda de algunos niños para resolver los problemas.

• Reflexionar sobre las respuestas y el procedimiento utilizado para llegar a ellas.

• Entregar al alumno el ejercicio donde debe repartir, colorear y recortar las

• naranjas para cada niño.

 MATEMÁTICAS
TEMA ¿A quién le tocó más?
EJE Forma, espacio y medida.
APRENDIZAJE Que los alumnos usen números fraccionarios para
ESPERADO
representar resultados de repartos.
FECHA Jueves 15 de junio del 2023.
ACTIVIDADES
• Con anticipación buscar 2 cartulinas o pliegos de papel para trabajar en la sesión, de ser posible también 8

• caramelos que puedan partirse con facilidad..

• Recordar con los alumnos la repartición elaborada en la sesión anterior y como lo resolvieron.
• Localizar la pagina 76 del libro de texto y leer la consigna.
• Con ayuda de las cartulinas contestar las preguntas que se plantean.
• Organizar al grupo en parejas de trabajo tomando en cuenta la sana distancia y las medidas de prevención
necesarias.
• En plenaria y con ayuda de los caramelos guiar a las parejas a contestar las preguntas de la pagina 77 del libro
de texto.

• Comentar la actividad realizada.

• Entregar al alumno el ejercicio donde debe colorear y repartir las pizzas en cada equipo y responde las preguntas.
 CIENCIAS NATURALES
TEMA Características del sonido y su aplicación

ÁMBITO Propiedades y transformaciones de los materiales

APRENDIZAJE
Que los alumnos describan algunas características del sonido a
ESPERADO
partir de la interacción de los objetos.
FECHA Martes 13 de junio del 2023
ACTIVIDADES
• Pedir a los alumnos que traten de comunicarse con sus compañeros tratando de hacer sonidos que no
sean palabras.
• Comentar la actividad anterior y como se sintieron al hacerlo, si lograron comunicarse y como lo
hicieron.
• Con anticipación preparar el material para los experimentos de las paginas 115 y 116.
• Localizar las paginas 114 y 115 del libro de texto y dar lectura con la participación de los alumnos.
• Realizar el experimento de la página 115 con ayuda de los alumnos y contestar las peguntas sobre este.
• Leer las paginas 116 y 117 del libro de texto a los alumnos y realizar el experimento.
• Contestar lo que se pide.
• Leer las paginas 118 y 119 del libro de texto y comentar la lectura.
• Elaborar con ayuda de los alumnos un cuestionario sobre el tema y contestarlo de acuerdo a la lectura
• realizada.
 CIENCIAS NATURALES
TEMA Interacción de imanes y su aprovechamiento.
ÁMBITO Propiedades y transformaciones de los materiales.
APRENDIZAJE
Que los alumnos describan algunas características de los imanes
ESPERADO
a partir de su interacciones.
FECHA Miércoles 14 de junio del 2023
ACTIVIDADES
• Platicar con los alumnos sobre lo que conocen de los imanes y comentarlo.

• Con anticipación preparar el material de los experimentos de las paginas 121, 122 y 123 del libro de texto.
• Localizar la pagina 120 del libro de texto.
• Dar lectura al tema y realizar el experimento de la pagina 121 con ayuda de los alumnos para completar la tabla.
• Escribir en el cuaderno 5 preguntas sobre el tema, intercambiar el cuaderno con el compañero para que
conteste las preguntas y regresar el cuaderno para revisarlas.
• Realizar el experimento de la pagina 122 del libro de texto y con base en ello responder lo que se pide.
• Comentar con los alumnos sobre lo que pudieron observar en el experimento anterior y lo que les llamo la
atención.
• Realizar el experimento de la pagina 123 del libro de texto, esta vez los alumnos lo deben dirigir con mucho
cuidado y contestar las preguntas sobre este.
• Leer las paginas 124 y 125 del libro de texto y comentar sobre el tema.
• Entregar al alumno el ejercicio donde debe recortar y pegar la información debajo de las pestañas y escribir algunos
usos del magnetismo.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

TEMA Seamos solidarios para convivir en paz, sin discriminación y sin violencia
Reconocemos lo que nos hace daño

APRENDIZAJE Identifica las características de la cultura de la paz en contraposición a la cultura de

ESPERADO violencia.
FECHA Lunes 12 de junio del 2023
ACTIVIDADES

 Conversar con los alumnos sobre lo que es la sana convivencia, que conocen o saben sobre ella.

 Escuchar y comentar las respuestas de los alumnos.

 Elegir a varios alumnos para que den lectura a la pagina 80 del libro de texto frente al grupo.
 Explicar a los alumnos que es importante saber reconocer cuando somos victimas de algún tipo de
agresión, no
solo la física, si no de las que se habla en la lectura.
 Leer las situaciones del punto 1 de la pagina 81 del libro de texto.
 Escribir en el cuaderno como se sentirían si estuvieran en alguna de las situaciones anteriores.
 Compartir con el grupo los escritos y comentarlo.

 En plenaria contestar las preguntas del punto 3 de la pagina 81.

 Entregar al alumno el ejercicio donde debe escribir qué es discriminación y cómo

 podemos evitarla. Leer la situación y responder las preguntas debajo de las pestañas.