3 Planeacion - 4C - ABRIL

CODIGO: SEAMOR-01-02 CORPORACIÒN SEÑALES DE AMOR
VERSION: 01 SISTEMA INTEGRADO DE GESTION

FECHA: JULIO- 11-2022 FORMATO PLANEACION
GRUPO: INTENCIONALIDAD DE LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA: fomentar en los niños y niñas el cuidado y el FECHA DE LA EXPERIENCIA
valor del respeto hacia el medio ambiente a partir de la identificación de los elementos que contaminan PEDAGÓGICA: 11 de abril 2023
4C
y destruyen el planeta y la implementación de las 3 R.
Experiencia: SUPER GUARDIANES DEL PLANETA RECICLAJE
ORGANIZACIÓN DEL MATERIALES DESCRIBA EL INICIO DE LA ACTIVIDAD DESCRIBA EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DESCRIBA EL CIERRE DE LA ACTIVIDAD
ESPACIO UTILIZAR
PEDAGÓGICO/
AMBIENTE
Se ambientará un - Planeta Se da la bienvenida a los niños y niñas en el Nos dirigiremos al rincón ambientado con los Al regresar al aula, se proyectará un
espacio del salón con - Imágenes comedor cantando algunas canciones de materiales del día, para explicar y compartir video donde cantaremos y bailaremos la
la exposición de la - Contenedores motivación e introducción; inmediatamente con los niños y niñas por qué nuestro planeta canción de los guardianes de la
imagen del planeta, los de basura se recibe el refrigerio reforzado, se pasa al esta triste y que le hace daño; a su vez naturaleza.
contendores de basura - Ficha de lavado de manos e ingresamos al aula. preguntamos ¿quién lo puede ayudar? (súper),
(blanco, verde y contenedores y se explica cómo lo podemos hacer, Pasaremos al lavado de manos y a
negro), fichas,- Pc Se realiza el llamado a lista, seguimiento a recordando la importancia de reciclar y arrojar tomar nuestro almuerzo.
escarapelas, caja de - Bafle inasistencias y se recuerdan algunas normas las basuras al contenedor correspondiente.
de convivencia mientras se juega de manera Al regresar descansaremos viendo la
recilaje y un cartel con - Antifaz película la era de hielo.
el nombre de la - Escarapela libre con plastilina. Se enuncian las 3 r y se expone un ejemplo con
experiencia del año. - Antifaz la botella plástica, una cascara y un vidrio. Se Tomaremos refrigerio y nos
Después de realiza un círculo con las sillas decora la caja donde se reciclará papel.
- Colores donde se indaga por las a actividades dispondremos para regresar a casa.
Se dispondrá de - Lana
plastilina en las mesas. realizadas durante la semana de receso; se Se hace entrega a cada niño un antifaz que lo
(juego libre). da a conocer a los niños que hoy crearemos caracteriza como un súper guardián, cada uno
el grupo de los súper guardianes del planeta. lo pintará con temerá verde para llevar a casa
Y se hará entrega a cada uno de su y poner su hilo.
escarapela, resaltando las cualidades de
cada uno y su valor. 10:00 am a 11:00 am Se realizará el
reconocimiento y exploración del RINCÓN DE
Se proyecta el video cuento: El Capitán ESTIMULACIÓN / MOTRICIDAD FINA, donde
Verdeman , se realizan preguntas de se motivará y establecerán algunos de
comprensión acuerdos para disfrutar del lugar.
Cel: 320 4974126 Fax: (6841887)

Nit. 900.132.962-1
FIRMA AGENTE EDUCATIVA: ______________________________________________
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GRUPO: INTENCIONALIDAD DE LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA: Brindar una cálida bienvenida a los niños y niñas al CDI, FECHA DE LA EXPERIENCIA
mediante actividades lúdicas que le permitan tener experiencias enriquecedoras y motivadores. PEDAGÓGICA: 12 de abril 2023
4C
1,2,3 ¡..BIENVENIDOS OTRA VEZ..!
ORGANIZACIÓN DEL MATERIALES DESCRIBA EL INICIO DE LA ACTIVIDAD DESCRIBA EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DESCRIBA EL CIERRE DE LA
ESPACIO UTILIZAR ACTIVIDAD
PEDAGÓGICO/
AMBIENTE
La entrada de la UDS - Bafle Se dará inicio a la actividad con el La agente y los niños se dirigirán al rincón del circo, Durante el momento de descanso se
se ambientará con la - Carteles recibimiento a los niños y niñas de la UDS donde se dispondrán de variedades elementos; la proyectará una película del interés de
temática del circo, se - Disfraz por parte de todas las agentes educativas AE compartirá con ellos y propondrá diferentes los niños y niñas, seguidamente se
empleará variedad de - Fichas quien personificarán personajes del circo; maneras de juegos que evoque la creatividad e indagará por las actividades que más
materiales e imágenes - Aros se realizarán la canción, ¡hola Hola còmo imaginación, resaltando el valor de compartir y les han gustaron o disgustado en la
que transmitan alegría; - Peluches estas¡, motivando a las familias a seguir los respetar a sus pares. jornada.
las agentes educativas - Pelotas movimientos.
personificaran - Plastilina Seguidamente se realiza el desplazamiento con los Se tomará el refrigerio y se
personajes del circo. - Títeres Seguidamente se pasará a las aulas y niños y niñas al salón principal para integrasen con dispondrán a peinar, limpiar y
- Mantas comedor, para disponernos al lavado de los diferentes niveles, allí dispondrá de un espacio organizasen para volver a casa.
- Temperas manos y toma del refrigerio reforzado. para jugar, bailar y cantar en compañía de las
auxiliares pedagógicas y agentes educativas.
En las aulas las - Hojas recicladas Las agentes educativas en el aula darán la
agentes educativas bienvenida a cada niño con un fuerte 10:00 am a 11:00 am Se realizará el
ambientaran un rincón abrazo y los invitará a saludarse en entre reconocimiento y exploración del RINCÓN BOB
simulando una carpa sí; y los motivará continuar viviendo una CONSTRUCTOR donde se motivará y
de circo con un letrero aventura del CDI. establecerán algunos de acuerdos para disfrutar
de bienvenida y del lugar, construyendo y armando torres, se
elementos para jugar. Se realizará el llamado a la asistencia y clasificarán fichas por color y se agruparán según
(fichas, aros, balones, verificación de novedades. su característica.
títeres, muñecos,
plastilina, etc.) Después se realiza el retorno a las aulas, para
realizar el lavado de manos y la toma del almuerzo.
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GRUPO: INTENCIONALIDAD DE LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA: fomentar en los niños y niñas el ahorro del papel a FECHA DE LA EXPERIENCIA
partir de la identificación del origen y daño que causa a nuestro planeta cuando se talan los árboles y no se reutiliza, PEDAGÓGICA: 13 de abril 2023
mediante asambleas que permiten desarrolla la expresión oral y afianzamiento de su motricidad fina con la técnica
4C del rasgado.
Experiencia: AHORRANDO PAPEL, APRENDIENDO ESTOY. Ahorro de papel
ESPACIO UTILIZAR
PEDAGÓGICO/
AMBIENTE
- Bafle Se dará inicio a la jornada del día con la Seguidamente se retomará el planeta (cartel) al retorno al salón se pintará con
- Pc bienvenida y saludo a cada uno de los niños donde se explicar y se construirá un bosque temperas las alcancías, se realizará el
El espacio estará - Papel y niñas, disponiendo a recibir el refrigerio sobre el (arboles) y como es el proceso de tala lavado de manos y nos dispondremos a
ambientado con el reciclado reforzado. y elaboración de papel y el daño que causa a tomar el almuerzo.
planeta (cartel) que se - Pegante nuestro planeta.
trabajó en la - globo Seguidamente pasaremos al lavado de Al regresar al aula, descansaremos y se
experiencia (reciclando - carteles manos e ingresaremos al aula, donde se Se realizará la lectura del poema del día. realizará una asamblea de cierre donde
ando), anexando realizarán algunas canciones de bienvenida, recordaremos e indagaremos por los
algunos móviles como refranes; se realiza el llamado a lista y Seguidamente se realizará el desplazamiento aprendido y recitarnos el poema.
árbol, hombre con verificación de novedades. por los salones reciclando papel e identificando
motosierra, papel y un el punto de ahorro. Pasaremos a tomar el refrigerio y
cartel con el nombre de Seguidamente se organizarán en media luna, disponernos para regresar a casa.
la experiencia para realizar la asamblea de exploración de Al regresar al aula los niños rasgaran en trozos
ahorrando papel, conocimientos previos relacionados con el pequeños el papel reciclado y lo pegaran en un
aprendiendo estoy. ahorro del papel, recordando a los súper globo debidamente inflado para realizar una
guardianes del planeta alcancía.
Se dispondrá de un 10:00 am a 11:00 am Se realizará una pausa
cartel con el poema del La agente educativa realizará algunas
preguntas como ¿para qué sirve el papel? activa, donde realizaremos un juego de
día. carreras en rodillas y gateando, traslado de
¿dónde lo utilizamos? y ¿en la cdi y en casa
donde depositamos el papel que no pelotas de un punto a otro. (1 piso), la actividad
utilizamos?, se fomentara la opción y permite la inclusión y équida de participación
expresión oral. del niño con discapacidad física.
Cel: 320 4974126 Fax: (6841887)

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GRUPO: INTENCIONALIDAD DE LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA: prevenir a los beneficiarios del cdi la Madrid en el FECHA DE LA EXPERIENCIA
reclutamiento forzado de niñas y niños por parte de grupos armados ilegales, resaltando el valor y derecho a la PEDAGÓGICA: 14 de abril
4C 2023
libertad.
Experiencia: DILE NO AL RECLUTAMIENTO FORZADO
PEDAGÓGICO/
AMBIENTE
El aula estará ✔ Teatrino La agente educativa le dará la bienvenida Seguidamente se por niveles en diferentes aulas, se Se tomará un descanso,
ambientada con un ✔ Títeres a los niños y niñas, se tomará el refrigerio
realizará un dramatizado con ayuda de un teatrino y seguidamente se realizará la
teatrino, cartel alusivo reforzado y se pasará al lavado de manos diferentes personajes (títeres) el cual hará énfasis en que asamblea de cierre donde se
✔ Micrófono e ingreso al aula.
a NO AL todos los niños y niñas tienen derechos que deben ser dialogará sobre lo aprendido
RECLUTAMIENTO ✔ Bafle
Luego realizaremos la oración del día, respetados y garantizados, se resaltará el valor y derecho durante el día.
INFANTIL y sillas para ✔ Sillas
dando gracias a Dios por las bendiciones a la libertad, a la educación y estar en familia. Para finalizar se organizará el
cada uno de los niños y ✔ Imágenes recibidas.
niñas. Por consiguiente, las agentes educativas realizaran salón y se organizará a los niños
✔ Guía
Se procede a llamar asistencia y hacer preguntas alusivas al dramatizado, promoviendo en los y niñas de manera que salgan
Se publicara un frisol seguimiento a la inasistencia. niños el conocimiento de sus derechos y de qué forma limpios a la hora de la salida.
de imágenes
Se realizarán algunos cantos y rondas deben ser propiciados por sus familias, educadores y/o Se hará entrega a los papás de
(movimientos) para motivar y activar el cuidadores. una guía para junto a sus hijos
cuerpo. coloreen la libertad y fortalezcan
10:00 am a 11:00 am Se realizará el reconocimiento y can el tema en casa.
Seguidamente se indagará a los niños si exploración del RINCÓN MUNDO MÁGICO, donde los
, han escuchado la palabra reclutamiento, al niños se disfrazarán de policías, médicos, mamás, papás,
escuchar sus respuestas se pasará a hacer
etc. y a partir de su elección se retroalimentará y se
la lectura de una secuencia de imágenes,
dramatizara momentos de donde se viole el derecho la
donde ellos realizarán inferencias y se
orientarán con preguntas, identificando libertad, respeto y cuidado que merecen todos los niños,
acciones, emociones y personajes. todo mediante el juego simbólico y exploración de los
recursos del rincón.
Se resaltará el valor de la libertad. Se realizará el lavado de manos y toma del almuerzo.
Cel: 320 4974126 Fax: (6841887)

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GRUPO: INTENCIONALIDAD DE LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA: promover el valor de la igualdad en los niños y niñas, FECHA DE LA EXPERIENCIA
resaltando sus habilidades y cualidades en los diferentes juegos y actividades que se realizan dentro del CDI. PEDAGÓGICA: 17 de abril 2023
4C
Experiencia: TU Y YO SOMOS IGUALES VALOR DE LA IGUALDAD
ESPACIO UTILIZAR
PEDAGÓGICO/
AMBIENTE
El espacio se - Cartel Se da la bienvenida a los niños y niñas, se Seguidamente se pedirá a los niños que Se realizará el lavado y desinsectación de
ambientará con un - Recortes recibe el refrigerio reforzado y se pasa al organicen sus sillas y en forma de asamblea manos para tomar el almuerzo,
cartel en forma de - Bafle lavado de manos para ingresar al salón. vamos a observar las imágenes e identificar seguidamente se retornará al salón y se
corazón, con la imagen - Pc similitudes y diferencias. Bajo la orientación de realizará un descanso con la lectura de un
de niños (diferentes - Elementos Se realiza el llamado a lista y seguimiento a las la agente educativa se dialogará sobre el valor cuento.
características físicas), deportivo inasistencias, mientras los niños construyen y de la igualdad, haciendo énfasis en “tú y yo
y un letrero con el - Cartel desarrollan habilidades de dominio y somos iguales” y se pasará cada niño al frente Se realizará una asamblea donde los niños
nombre de la concéntrate autonomía de su mano mediante la técnica de y se resaltando sus cualidades, se hará énfasis manifestaran lo aprendido, sus gusto y
experiencia. - Carretillas ensartar tubitos en palillos. en que todos tenemos un corazón con buenos disgustos del día, se retomará la actividad
- Rastrillos inicial de ensartar mientras toman refrigerio
Se ubicará en una Teniendo en cuenta la condición de física de sentimientos. y vuelven a casa.
- Bolsas uno de los niños, la actividad se deber realizar
mesa, diferentes - Venda Se proyectará dos videos (cuerdas y todos
juguetes y elementos mediante la pinza de los dedos índice y medio, somos iguales), haciendo énfasis en las Nota: previo se pedirá a los padres traer la
- Palillos resaltando que todos somos iguales y tenemos
deportivos para realizar - Pitillos buenas acciones, compañerismo, el amor y matica que se sembró en marzo, ropa de
circuitos que permitan la oportunidad de explorar nuestro y cuerpo y respeto por el otro. huerta y elementos para enriquecer la
saltas, hacer rollos, sus habilidades. huerta.
arrastre, construir 10:00 am a 11:40 am Se realizará el
torres, memorizar, deslizamiento al rincón de la huerta, donde nos
entre otros. dispondremos a salir a explorar los alrededores
del cdi a recoger las hojas secas y a instalar las
Se dispondrá del materas realizadas en casa.
Rincón de la huerta
para hacer uso de Las funciones de cada niño se distribuirán
carretillas y rastrillos. según sus habilidades y capacidades.
Cel: 320 4974126 Fax: (6841887)

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GRUPO: INTENCIONALIDAD DE LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA: Promocionar entre los beneficiarios de la UDS. de FECHA DE LA EXPERIENCIA
la Madrid la vacunación al día para no contraer virus, gérmenes o enfermedades. Siempre decir SI cuando de PEDAGÓGICA: 18 de abril 2023
4C nuestra salud se trata.
Experiencia: VACÚNATE Y SE FELIZ DÍA MUNDIAL DE LA SALUD
ORGANIZACIÓN DEL MATERIALES DESCRIBA EL INICIO DE LA DESCRIBA EL DESARROLLO DE LA DESCRIBA EL CIERRE DE LA ACTIVIDAD
ESPACIO UTILIZAR ACTIVIDAD ACTIVIDAD
PEDAGÓGICO/
AMBIENTE
El aula será - Bafle Los niños, niñas al llegar al CDI la Y el mejor método para acabar con ellos es la Cada una de las Agentes Educativas
ambientada con - Pc Madrid, pasaran a tomar su refrigerio vacunación. Las auxiliares pedagógicas realizara una asamblea, con sus niños y
diversos carteles con - Carteles reforzado y a lavar sus manos para personificando y con una jeringa pasaran niñas obteniendo opiniones buenas y
dibujo de una jeringa, - Jeringas ingresar al aula. vacunando a todos los niños para liberarlos de también algunas inconformes con respecto a
un niño feliz y - Virus-bacterias los virus, con una súper jeringa. la actividad, explicando lo importante que
gérmenes. Se toma la asistencia y luego realizamos son las vacunas para ser felices, tener una
- Carteles en pro
una oración de gracias a Dios, por todas después se hará entrega a los niños de una vida sana y agradable.
de las vacunas
Se citará el nombre de las bendiciones que nos ha dado. jeringa para vacunar todos los niños (muñecos)
al día de cada
la experiencia del aula y así poder eliminar los virus que están Después de esto descansarán, realizaremos
niño – niña. Cada uno de los beneficiarios desde casa
VACÚNATE PARA dentro. uso adecuado de desinfección de manos,
SER FELIZ. con ayuda de sus padres deben traer tomaremos nuestro refrigerio reforzado, se
- Instrumentos algo representativo de un represéntate Se proyectará y se cantará la canción de si a las pondrán limpios y muy bonitos para ir a su
musicales de la salud “Doctor o Enfermera”, en el vacunas. casa.
aula pedagógica cada uno desfilará su
hermoso traje hecho con material 10:00 am a 11:00 am Se realizará el
reciclable, con estos se realizará el reconocimiento y exploración del RINCÓN
Juego de Roles. SINFONÍA KIDS donde se motivará y
establecerán algunos de acuerdos para disfrutar
Seguidamente se explicará a los niños del lugar; allí se presentarán los diferentes
que las enfermeras y los doctores tienen instrumentos y con apoyo de la sinfonía
la misión de cuidar a todos los niños de inconclusa se creará la orquesta.
las baterías y virus.
Cel: 320 4974126 Fax: (6841887)

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GRUPO: INTENCIONALIDAD DE LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA: fomentar en los niños y niñas el cuidado del agua a partir de FECHA DE LA
reconocimiento de su utilidad en la vida de las plantas por medio de experimentos de germinación. EXPERIENCIA
4C PEDAGÓGICA: 19 de
Experiencia: YO CUIDO EL AGUA QUE LAS PLANTAS NECESITAN abril 2023
ORGANIZACIÓN DEL MATERIALES DESCRIBA EL INICIO DE DESCRIBA EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DESCRIBA EL CIERRE DE
ESPACIO UTILIZAR LA ACTIVIDAD LA ACTIVIDAD
PEDAGÓGICO/
AMBIENTE
- carteles Se da la bienvenida a los Se dará inicio a la actividad, dando conocer que durante el camino la agente Al regresar al aula, se
- Pc niños y se dispondrán a educativa encontró una planta seca y necesita un poco de agua para regarle y permitirá el juego libre con
El salón se ambientará - Bafle recibir el refrigerio para que vuelva a vivir; de forma alterna indagará a los niños si saben ¿qué es los elementos de la sala de
con dos carteles para - reforzado; al finalizar el agua?, ¿cómo es? ¿para qué sirve? Y si ¿podemos vivir sin agua? juego, acompañados por la
Imágenes
decorar con los niños, pasarán a lavar sus agente se imaginará y
(proceso de
el cartel de manos y dirigirse al Basados en las respuestas de los niños se realiza un experimento de crearan historias.
germinación)
germinación y los salón; allí se realizará el germinación con la semilla de un frijol, primero se explicará por medio de un
- Vaso plástico
elementos para realizar llamado de asistencia y el cartel que se construirá junto a ellos las fases de germinación de la semilla y Se realizará el lavo de
- Algodón
el experimento de seguimiento a las la importancia del agua. manos y se pasará la toma
- Semilla de frijol
germinación. novedades de las del almuerzo, después se
- Agua Seguidamente se realizará el experimento, con el vaso, el algodón, la semilla, pasará a tomar un
- Papel seda mismas. el agua y se dispondrán en un lugar cerca a la ventana para ver su proceso en descanso y se proyectará
verde una semana.
Posteriormente se el video explorar la
- Pegante
realizarán algunos Después se realizarán carteles informativos de ahorro de agua, que se naturaleza, realizando una
- muñecos
cantos de bienvenida, publicarán en el cdi. asamblea de cierre donde
ejercicios de activación se andará por lo aprendido,
del cuerpo y se - Planta (hojas rellenas de papel verde) con un mensaje: tu y yo gustos y disgustos durante
recordarán algunas necesitamos el agua para vivir. el día.
palabras mágicas.
Seguidamente se realizará el reconocimiento y exploración del RINCÓN https://www.youtube.com/
Se cantará y recordará la ENCANTO donde se motivará y establecerán algunos de acuerdos para watch?v=faKuFQ4sh_A
canción del grupo de los disfrutar del lugar, se hará énfasis de la importancia del agua para sostener
súper guardianes del nuestra naturaleza, plantas y animales, motivando el juego libre con los Se tomará el refrigerio y
planeta. elementos de su interés. volveremos a casa.
Cel: 320 4974126 Fax: (6841887)

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GRUPO: INTENCIONALIDAD DE LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA: Fomentar experiencias que le permitan a los niños y FECHA DE LA EXPERIENCIA
niñas explorar diferentes textos para expresar y representar lo que observan, sienten, piensan e imaginan a través PEDAGÓGICA: 20 de abril 2023
4C del juego de los roles.
Experiencia: NARRANDO Y VOLANDO MI MENTE ANDA JUGANDO. Literatura
ORGANIZACIÓN DEL MATERIALES DESCRIBA EL INICIO DE LA ACTIVIDAD DESCRIBA EL DESARROLLO DE LA DESCRIBA EL CIERRE DE LA
PEDAGÓGICO/
AMBIENTE
Se ambientará el - Libros se da la bienvenida a los niños y niñas con Al disponer de todo el material se invita a los al regresar tomaran un descanso y
espacio con diferentes - Disfraz un caloroso abrazo, se dispondrán a tomar niños a dar uso de los elementos, a jugar y escucharan la lectura de un cuento por
libros (textos), - Títeres el refrigerio reforzando sin antes dar dejar volar su imaginación; la agente educativa parte de la agente educativa.
disfraces, títeres y un - Bafle gracias a Dios por los alimentos brindados. se disfrazará junto ellos y crearan historias a
cartel con diferentes parir de algunas pautas. Después tendrán momento para jugar
- Pc
personajes de cuentos Después se pasará al lavado de manos e con su títere, tomar refrigerio y
- Cartel
tradicionales, con el ingresar al aula, la cual estará ambientada Se resultarán algunas personas tradicionales preparasen para volver a casa.
- Cartulina
nombre de la con diferentes elementos. como el lobo.
- Crayola
experiencia. - Plumones Se tomará la asistencia y registro de Se realizará una pausa para hidratarse, ir al
- Ojos móviles novedades de las inasistencias. baño y disponerse a crear su títere.
- Pegante
Se realizará la asamblea del dia con los La agente hará entrega a cada niño de una
niños donde se recordarán algunas normas plantilla con la silueta de un personaje
del pacto de convivencia y la intención del (animales, princesas, lobo, gusano) para
día, se dará a conocer la caja mágica la colorear con crayolas o colores uy pegar sus
cual contiene disfraces, títeres, telas, etc.; ojitos móviles; se dará vida a cada títere a
los niños deberán adivinar e identificar los través del movimiento de los dedos, la
regalos que trae la caja para ellos. asignación de una voz y nombre por parte de
los niños.
A medida que se descubren los elementos
se orienta en su uso y se explora la Se pasara al lavado de manos y toma del
imaginación de los niños. almuerzo.
Cel: 320 4974126 Fax: (6841887)

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GRUPO: INTENCIONALIDAD DE LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA: Propiciar espacios de participación en las niñas y los niños, FECHA DE LA EXPERIENCIA
por medio de actividades lúdicas, que promueven la celebración del día de la niñez. PEDAGÓGICA: 21 de abril
4C 2023
Experiencia: DÍA DEL NIÑO
ORGANIZACIÓN DEL MATERIALES DESCRIBA EL INICIO DE LA DESCRIBA EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DESCRIBA EL CIERRE DE LA
PEDAGÓGICO/
AMBIENTE
El CDI estará - Bafle Daremos la bienvenida a niños Durante el desarrollo de esta jornada cada grupo estará Se hará una asamblea, haciendo
ambientado con y niñas en su respectiva aula representando las diferentes épocas, pueden ser con su una retroalimentación de esta
diferentes elementos - Música infantil pedagógica, con un caluroso vestimenta total o algún elemento alusivo. actividad, explicando lo
alusivos a la alegría abrazo, los invitaremos a importante de este día,
que irradian los niños entrar, se saludarán con los La actividad se ejecutará por medio de tres stands, rotaremos por resaltando la importancia de la
- Carteleras
(arcoíris); las agentes niveles, el tiempo que duraremos en cada stand es de 20 minutos. niñez.
alusivas al día compañeritos que ya llegaron,
educativas y demás del niño mientras tanto estaremos El primero será ZUMBA KIDS, en el cual los niños y las niñas
personal vestirán ropa escuchando rondas infantiles. Luego de ello, lavado de manos,
tendrán un espacio para el baile y la diversión mediante su para disfrutar de descanso,
que transmita alegría y - Juegos corporalidad, siguiendo ritmos y movimientos. Aquí iniciaran los
vida a través de colores Resaltaremos la vestimenta consumir un rico refrigerio y se
tradicionales niveles dos.
llamativos, se que trajeron para este día y prepararan para su regreso a
dispondrá; se disfrutaremos de la variedad de El segundo stand será el de JUEGOS TRADICIONALES, el cual casa.
proyectará música colores. ofrece un espacio para el juego y diversión, los niños y niñas
infantil y divertida, Se tendrá en cuenta que dicha tendrán la libertad de elegir en cual juego desean participar,
stands con elementos actividad se realizará de estarán siempre acompañados y supervisados por docentes y
necesarios para manera general. Debido a esto auxiliares de apoyo, entre esos juegos se proponen encostalados,
desarrollo de la todos los grupos nos relevos, cuerda, golosa. En este stand iniciaran los niveles tres.
actividad. reuniremos en la primera planta El tercer stand VIVE TU PINTA, en este espacio los niños y niñas
del cdi y de forma organizada podrán pasar por grupos, desfilar con su traje y gozar mediante un
disfrutaremos de esta baile como representación cultural. Aquí iniciaran los niveles
maravillosa jornada. cuatro.
Una vez terminada la rotación volveremos a las aulas.
Cel: 320 4974126 Fax: (6841887)

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GRUPO: INTENCIONALIDAD DE LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA: Concientizar y motivar a niños y niñas del CDI la FECHA DE LA EXPERIENCIA
Madrid, en el cuidado de la tierra y sus plantas, reconociendo la importancia de conservación para la vida. PEDAGÓGICA: 24 de abril 2023
4C
Experiencia: DÍA DE LA TIERRA Y DEL ÁRBOL
ORGANIZACIÓN DEL MATERIALES UTILIZAR DESCRIBA EL INICIO DE LA DESCRIBA EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DESCRIBA EL CIERRE DE LA ACTIVIDAD
ESPACIO ACTIVIDAD
PEDAGÓGICO/
AMBIENTE
El aula se ambientará - planeta tierra Se recibirán a los niños y Seguidamente nos ubicaremos en los puff,y observaremos Se dispondrán a recibir el almuerzo y a
con un cartel con la - cartel niñas en el comedor donde la imagen del planeta tierra y se dialogará de las tomar un descanso mientras se da lectura
imagen de un tronco - tempera verde se tomará el refrigerio, luego emociones de tristeza, ira y alegría que puede sentir al cuento La tierra está triste.
y ramas con un - bafle se realizará el lavado de cuando arrojamos, ensuciamos o dañamos nuestro
letrero alusivo al día manos y nos dispondremos a planeta; se indagara por las cosas que nos hacen daño Para la retroalimentación de la experiencia
- pc
que vivenciaron los niños y las niñas, se
de la tierra y del - escarapela ingresar al aula. como niños y que nos hacen sentir esas emociones
realizará la ronda el árbol del jardín, la cual
árbol; planeta tierra y - cara con
escarapelas. Se hará llamado a lista y Seguidamente se concientizará a los niños del daño al se cantará.
emociones
seguimiento a las planeta a partir de la tala de árboles y el cuidado de los
(alegría –tristeza)
- novedades; se realizará la mimos, explicando por qué son importantes. (producen https://www.youtube.com/watch?v=tLpiI0M
OzN4
asamblea de inicio con oxígeno, purifican el aire)
oración, cantos de
Pasaran a organizar y a preparasen para
bienvenida y se indagará por De manera alterna uno a uno los niños plasmaran con volver a casa después de tomar el
las actividades realizadas el tempera verde su mano en el cartel construyendo y dando refrigerio.
fin de semana en casa. vida a un árbol, al terminar se publicará fuera del salón con
un mensaje alusivo al día de la tierra.
Se continuará contándoles
que de hoy se celebrará el Después se relazará el desplazamiento a las zonas verdes
día de la tierra y el árbol que del CDI para identificar y conocer las diferentes plantas que
los Súper guardianes del hay, su cuidado y beneficio que aportan para la vida, luego
planeta. Tienen la misión de se pedirá a cada niño que elija una planta para hacer el
cuidarlo. Para ello se cantará proceso de regado y cuidado de la misma, esto con el fin
y bailará la canción de los de concientizar y motivar del cuidado de las plantas, por
guardianes medio de experiencias vivenciales.
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Después de esto nos dirigiremos al rincón DULCE

ARMONÍA, donde se relazará un arbolito a partir de la
planta de la mano de cada uno, mientras observan el video
“cuento salvar la tierra” y la tierra está triste, a su vez se
realizarán preguntas de comprensión.
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GRUPO: INTENCIONALIDAD DE LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA: Fomentar hábitos de cuidado y ahorro de energía mediante FECHA DE LA EXPERIENCIA
la experimentación y observación que permita a los niños arribar conclusiones simples sobre el concepto de energía. PEDAGÓGICA: 25 de abril
4C 2023
Experiencia: APAGO LA LUZ Y CUIDO MI PLANETA AHORRO DE ENERGÍA
PEDAGÓGICO/
AMBIENTE
Se ambientará con un Se da la bienvenida a los niños y se realizan las Se retomará el cartel del planeta, y durante la Seguidamente al regresar, se
cartel con la imagen de actividades diarias de alimentación, lavado de manos y explicación se pegarán muchos bombillos y realizará el Experimento de la
energía(luz) (natural y - Carteles llamado de asistencia. electrodomésticos causando mucho calor al lámpara una lámpara de lava,
artificial) y el cartel del - Sabana mismo. Con el fin de reflexionar en la explicando uno a uno los
planeta y una sábana - linterna Se continuara con la oración y canción de bienvenida, importancia d apagar la luz, se mostrará un materiales, los pasos y el efecto
colgada. - Imágenes seguidamente cada niño con su escarapela, antifaz y bombillo con un mensaje de ahorro de energía. que se creará con la luz.
- Bafle capa, en compañía de la agente educativa
Rincón merca súper, personificada a los súper y jugarán bajo la nueva Se realizará juego de sombras chinas con una luego pasarán a lavar sus manos, a
dispondrá de - Agua misión de salvar el planeta, recordando las sábana, donde por parejas los niños pasarán e recibir su almuerzo, y tomar un
elementos como cina y - Aceite experiencias anteriores relacionadas al cuidado del imitaron movimientos, formas y sonidos descanso; en asamblea los niños
neveras a su vez - Frasco medio ambiente . onomatopéyicos de animales y e historias darán a conocer que les ha gustado
imágenes de - Aspirina según la caja mágica, después jugarán de o disgusto durante el día.
electrodomésticos que Después en asamblea y observado el cartel se forma libre
- rincón
consumen energía. explorará los conocimientos previos de los niños, Se organizará una campaña para
indagando con preguntas como ¿qué es la luz? ¿para Se realizará el reconocimiento y exploración cuidar la energía en el jardín,
qué sirve? ¿será que la luz produce calor? Y se del RINCÓN MERCA SÚPER donde se pegando carteles en el CDI por los
explicara como la lástima nuestro planeta. motivará y establecerán algunos de acuerdos niños.
para disfrutar del lugar, allí estará la estufa, la
Se proyecta el video de pocoyo donde se observa el nevera y las imágenes de electrodomésticos de
ahorro de energía y el cuidado del planeta; Se cantará la cocina que debemos desconectar para
y bailará con los niños la canción de ahorro de energía, ahorrar y no contaminar. Y se permitirá el juego
dialogando con los niños sobre la letra de la canción. libre descubriendo el lugar a `partir de sus
intereses.
https://www.youtube.com/watch?v=_GlQImE7Jas
https://www.youtube.com/watch?v=cCKBeTHGEYU
https://www.youtube.com/watch?v=dB30yJS6pD8
Cel: 320 4974126 Fax: (6841887)

Nit. 900.132.962-1
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GRUPO: INTENCIONALIDAD DE LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA: incentivar a los niños, niñas y comunidad en el FECHA DE LA EXPERIENCIA
cuidado y protección del planeta a partir de la siembra y sosteniente de la zona verde, fomentando el trabajo PEDAGÓGICA: 26 de abril 2023
4C cooperativo, la comunicación, exploración y la sana alimentación.
Experiencia: LA HUERTA DE TATO
ORGANIZACIÓN DEL MATERIALES DESCRIBA EL INICIO DE LA ACTIVIDAD DESCRIBA EL DESARROLLO DE LA DESCRIBA EL CIERRE DE LA ACTIVIDAD
PEDAGÓGICO/
AMBIENTE
LA HUERTA DE TATO - Frijol germinado Se da inicio con la bienvenida de los seguidamente se dará a conocer a los Los niños y niñas pasaran a lavar sus manos
(zona verde del CDI) - Bafle niños y niñas en el comedor, donde niños y se construirá el plato saludable, y a tomar el refrigerio y después en asamblea
- Pc recibirán su refrigerio reforzado, al explicando y fomentando la importancia de recordaremos el nombre e importancia de las
- Herramientas finalizar pasarán a lavar su mano e comer verduras y el origen de las mismas. verduras motivando el cuidado y construcción
Experimento de de la huerta ingresar al salón para hacer el llamado y de la huerta de tato
seguimiento a la asistencia. Al finalizar, los niños se pondrán sus botas
germinación - Plantas
y saldrán a la huerta a sembrar y organizar Se organizarán y regresarán a casa.
- Abono
Se dará inicio con la canción de la la huerta con las plantas que ya se han
- Semillas
huerta de don lobato. sembrado en casa.
- Plato saludable
https://www.youtube.com/watch?v=J3ps-
- Imágenes ZrfuEs Se organizarán las herramientas (lavado) y
se apsara al lavado de manos y juego libre
Después se realizará la exploración del en el aula con los materiales de su
experimento de germinación del frijol, preferencia.
donde se observará como ha crecido y
como el agua contribuye; se explicará Tomaran su almuerzo y descasaran,
que el fruto de la planta será alimento mientras se proyecta el video cuento:
para los niños. Y se reforzara con el video Ya me llené de verduras.
de germinación:
https://youtube.com/watch?v=HUKkF8jVYmY https://www.youtube.com/watch?v=EOzm
GHx00H4
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INTENCIONALIDAD DE LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA: reducir los accidentes de los niños y niñas a partir de la identificación
GRUPO: de los residuos peligrosos, a través de imágenes y juego simbólico. FECHA DE LA EXPERIENCIA
PEDAGOGICA: 27/04/2023
NIVEL 4C Experiencia: ALTO PELIGRO, NO TOCAR RESIDUOS PELIGROSOS
ORGANIZACIÓN DEL MATERIALES A DESCRIBA LA ACTIVIDAD DE INICIO DESCRIBA EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DESCRIBA EL CIERRE DE LA
PEDAGÓGICO /
AMBIENTE
EDUCATIVO
el aula estará  Imágenes Se reciben los niños y niñas en el comedor, para Se realizará un juego de concéntrese con imágenes Los niños pasaran al lavado de
ambientada con un  Cartel tomar su merienda reforzada, seguidamente lavaran de residuos peligrosos, donde uno a uno los niños manos y a tomar su almuerzo.
cartel donde se  Carros en sus manos e ingresaran al aula. Allí se realizará la pasaran y buscaran la pareja correspondiente.
ubicarán las canecas bienvenida, llamado a lista y registro de novedades. Se pasará a descasar
cartón
de residíos, con una La agente ambientará los pasillos para la actividad. proyectando una película en
 Imágenes
incógnita (caneca Después de ello, los niños y niñas observaran un conjunto con el nivel 4b.
de basura los niños previos a la a actividad traen de casa un
roja), carroS de la video, en conjunto con el nivel 4b, correspondiente a
 Fichas carro de basura que colgaran en su cuerpo, con el fin Al finalizar la jornada se creará la
basura (cartón) a su los materiales y residuos peligrosos, con el fin de
 Zapatos de identificar estos antes del inicio de la actividad. de realizar el recorrido por el CDI y recolectar todos campaña de recolección de pilas
vez se dispondrá de ensartar los residuos sólidos (imágenes- atenticos) con el fin dirigida a los padres de familia,
varios elementos e  Video been Enseguida y apoyados del cartel alusivo a los de ser depositados en los contendores al finalizar el con el disminuir elementos
imágenes que depósitos de basura se recordarán los colores y recorrido. contaminantes para el planeta.
simbolicen la basura. elementos que allí se depositan, haciendo hincapié
(ubicación por todo el en los residuos peligrosos y el color de caneca que se Seguidamente nos dirigiremos al rincón trampolín de
CDI.) debe emplear. colores a explorar, definir acuerdos y disfrutar de los
elementos que allí se disponen a partir de la
identificación de elementos que pueden ser
peligrosos si no hacemos buen uso de ellos.
Seguidamente se hará entrega de lana y pitillos con

el fin de fortalecer su coordinación visual.
Cel: 320 4974126 Fax: (6841887)

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GRUPO: INTENCIONALIDAD DE LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA: Identificar los instrumentos musicales del folclor FECHA DE LA EXPERIENCIA
llanero mediante estrategias pedagógicas que permiten crear ambientes agradables de aprendizaje, PEDAGÓGICA: 28 de abril 2023
4C
incentivando en los niños sus potencialidades artísticas induciéndolos al amor por sus raíces su entorno
y su cultura.
Experiencia: CONOZCO E INTERPRETO LOS INSTRUMENTOS MUSICALES DÍA DE LLANERÍDAD
ESPACIO UTILIZAR
PEDAGÓGICO/
AMBIENTE
Se organizarán las -Juegos didácticos Se recibe a las niñas y niños con un Cada grupo tendrá su espacio delimitado para Para dar cierre a la actividad del día de
sillas y mesas para la -Imágenes de abrazo, y se disponen a recibir su refrigerio que se ubique en él y pueda observar cada hoy se realizará una asamblea donde
bienvenida de los niños instrumentos reforzado. interpretación de los grupos de cantantes cada niño comentará cuál de los
y niñas. En la parte de musicales llaneros, después de observar los diferentes instrumentos musicales les llamó más la
abajo del CDI habrá - Papel Al regresar al salón encontraron un cartel instrumentos musicales, cada grupo pasaran a atención. Luego pasarán a arreglarse,
una tarima para que los -Tijeras “yo soy llanero” con variedad de su respectiva aula pedagógica y los niños de vestirse y peinarse para la salida a sus
instrumentos musicales de llano” los niveles más pequeños (2a a 3d) decoraran
niños puedan -Colbon casas.
realizados en material reciclable. libremente algunas imágenes y los otros
interpretar y tocar los -Papel craf
niveles (3e a 4e) pintaran con colores, https://www.youtube.com/watch?v=PqIDZaak
instrumentos -Temperas recortaran y pegaran algunos instrumentos
Y en asamblea la docente explicará el 1LM
musicales, además musicales para realizar un hermoso collage.
nombre de cada uno y como suena, al
estará decorado de https://www.youtube.com/watch?v=MpF203O
finalizar los niños elijaran un instrumento y
acuerdo a la temática FaT8
se tocara, y por grupos se conformará un 10:00 am a 11:00 am Se realizará el
de la llaneridad.
grupo llanero con su cantante, orientando reconocimiento y exploración del RINCON https://www.youtube.com/watch?v=Z3iGg0_
la fono mímica HISTORIAS SIN FIN donde se motivará y m7O0
establecerán algunos de acuerdos para
Seguidamente no s dirigiremos al salón disfrutar del lugar; allí se narrarán y se
principal a compartir con los demás proyectarán algunos videos llaneros.
niveles.
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VERSION: 01 SISTEMA INTEGRADO DE GESTION

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Experiencia: AHORRANDO PAPEL, APRENDIENDO ESTOY. Ahorro de papel

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Experiencia: VACÚNATE Y SE FELIZ DÍA MUNDIAL DE LA SALUD

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Experiencia: NARRANDO Y VOLANDO MI MENTE ANDA JUGANDO. Literatura

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Una vez terminada la rotación volveremos a las aulas.

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Después de esto nos dirigiremos al rincón DULCE

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Experiencia: LA HUERTA DE TATO

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Seguidamente se hará entrega de lana y pitillos con

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