ASOCIACION DE PADRES DE FAMILIA DEL CDI INSTITUCIONAL

OTRAS MODALIDADES DE ATENCIÓN A LA PRIMERA INFANCIA

DEL SECTOR BOAVITA Y OTROS
NIT. 800.199.605-2
FORMATO DE PLANEACIÓN PEDAGÓGICA
NOMBRE DE LA UNIDAD DE SERVICIO: CDI UNIDOS PARA CRECER SEDE 3 LUGAR DE ATENCIÓN: CDI CHIQUINQUIRÁ
AGENTE EDUCATIVA: YOLIMA CASALLAS – FANNY LOPEZ EXPERIENCIA: Disfrutando cada día de la semana
FECHA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA: 08 DE ABRIL LUNES NIVEL: CAMINADORES
INTENCIONALIDAD EXPERIENCIA PEDAGOGICA:
Desarrollar la coordinación, motricidad fina, gruesa y la concentración en los niños y niñas por medio de diversas actividades prácticas que favorezcan su desarrollo en la etapa inicial.
DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA RECURSOS O MATERIALES

Dar la bienvenida a los niños y niñas con un saludo afectuoso, canciones y elementos didácticos que sean compartidos con los demás ✓ Juguetes y objetos
integrantes del grupo, luego la docente con ayuda de los títeres de mano entonara la canción doña semana esta se repetirá varias veces manipulables
motivando los niños que muevan sus manitas y dedos según lo indica la maestra, de esta manera se nombraran los días de la semana. ✓ Papel y pinturas
Luego se tomarán de las manos haciendo un circulo y se entonara la ronda de los días de la semana. no tóxicas
✓ Pelotas pequeñas
Se inicia la actividad de plasmar las huellas de las manos de cada uno de los pequeños en un mural resaltando el día lunes con la alegría ✓ Libro o cuento
de volver al lugar donde los niños y niñas juegan y se divierten con sus amiguitos. Para los días martes, miércoles, jueves y viernes, se sobre la temática
dividirá el grupo y a cada uno se le hará entrega de una imagen de una nube que se decorada con bolitas de papel, y para los días sábado ✓ Video
y domingo se entregaran imágenes a los niños con actividades alusivas a estos días y ellos las pegaran en un paisaje previamente ✓ Cuentos
elaborado en papel craf, fomentando así la coordinación mano-ojo y permitiendo a Los niños sentir texturas diferente en sus manitas, ✓ Títeres
obedecer órdenes y esperar el turno. Al terminar esta actividad se realizará lectura de un cuento alusivo a los días de la semana donde
se pronunciará por día el sonido de un animal.

Para la despedida de la actividad se proyectará la canción los días de la semana con el mono silabo motivando los niños a memorizar la
canción y a bailar al ritmo de la misma.
VALORACIÓN DE LA EXPERIENCIA:

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OTRAS MODALIDADES DE ATENCIÓN A LA PRIMERA INFANCIA
DEL SECTOR BOAVITA Y OTROS
NIT. 800.199.605-2
FORMATO DE PLANEACIÓN PEDAGÓGICA
NOMBRE DE LA UNIDAD DE SERVICIO: CDI UNIDOS PARA CRECER SEDE 3 LUGAR DE ATENCIÓN: CDI CHIQUINQUIRÁ
AGENTE EDUCATIVA: YOLIMA CASALLAS – FANNY LOPEZ EXPERIENCIA: Diferencio el día y la noche
FECHA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA: 09 DE ABRIL MARTES NIVEL: CAMINADORES
INTENCIONALIDAD EXPERIENCIA PEDAGOGICA:

Contribuir al desarrollo físico, motor y cognitivo de los niños y niñas mediante juegos, rondas, videos, exploración del medio, promoviendo así el trabajo con pares y el respeto
por los demás.
DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA RECURSOS O MATERIALES

Los niños y niñas serán recibidos con amor y alegría en un espacio que los motive a realizar las actividades planeadas ✓ Titeres
durante el día. ✓ Cartulina negra
✓ Papel seda
Se realizará un recorrido con los niños por la institución hablándoles de lo que vemos alrededor y comentando lo que ✓ Juguetes didácticos
hacemos durante el dia, al terminar el recorrido se tendrá un espacio organizado previamente con cartulina negra ✓ Libros de cuentos.
simulando la noche y un papel seda simulando el dia, luego se les comentara a los niños cual es cada uno de los dos y ✓ Imágenes alusivas al
se hará entrega de imágenes de estrellas, luna, sol, y actividades que se realizan durante el dia y la noche y cada uno de tema.
los niños en forma organizada pegaran en el lugar que corresponde según la orientación de la docente. Luego se realizará ✓ Videos y canciones .
un juego donde los niños con una cobija, cuando la docente pronuncie la palabra noche ellos se cubrirán la cara y cuando
escuchen dia se descubrirán la carita estas acciones se realizarán varias veces.

Por medio de un títere la docente leerá un cuento alusivo al dia y la noche, con este cuento cuando los niños escuchen
actividades que se realizan en el dia deben levantarse y hacer una acción imitando a la maestra, y cuando sean actividades
de la noche deben simular que están durmiendo.

VALORACIÓN DE LA EXPERIENCIA:

FIRMA AGENTE EDUCATIVA:

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OTRAS MODALIDADES DE ATENCIÓN A LA PRIMERA INFANCIA
DEL SECTOR BOAVITA Y OTROS
NIT. 800.199.605-2
FORMATO DE PLANEACIÓN PEDAGÓGICA
NOMBRE DE LA UNIDAD DE SERVICIO: CDI UNIDOS PARA CRECER SEDE 3 LUGAR DE ATENCIÓN: CDI CHIQUINQUIRÁ
AGENTE EDUCATIVA: YOLIMA CASALLAS – FANNY LOPEZ EXPERIENCIA: Conociendo las horas del día
FECHA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA: 10 DE ABRIL MIERCOLES NIVEL: CAMINADORES
INTENCIONALIDAD EXPERIENCIA PEDAGOGICA:

Fomentar el desarrollo físico, social y emocional de los niños y niñas a través de la música, el ritmo, el movimiento y manualidades.

DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA RECURSOS O MATERIALES

Se recibirán los niños como de costumbre con mucho amor y alegría en un espacio optimo y adecuado acorde a sus edades, utilizando ✓ Video
diversos elementos didácticos para que jueguen y compartan con sus compañeritos. ✓ Música
✓ Vinilos de colores
Se iniciara la actividad con la ronda “Tic tia hace el reloj ” https://www.youtube.com/watch?v=Xj1_EGIARwo todos los niños tomados ✓ Títeres
de las manos formaran un círculo y a medida que se entona la canción se va girando como las manecillas del reloj, despúes desde su ✓ Juegos didácticos
lugar se hacen las acciones que indica la canción después se llevaran los niños a un espacio preparado previamente donde en una ✓ Cartón
pared estarán ubicados los números del 1 al 12 formando un reloj gigante y por medio de un títere se comentara con los niños todo lo ✓ Papel bond
relacionado con el reloj y se motivara a los pequeños para que hablen también acerca del mismo por medio de preguntas como: Quién ✓ Cuentos
tiene reloj en casa, la mamita usa reloj, les gustaría tener un reloj y así sucesivamente para que los niños tengan un momento de ✓ Papel iris
conversación con el títere, luego se entregara a cada niño un numero en un círculo para que cada uno de ellos lo coloque en el lugar ✓ Silicona
que corresponde según indicaciones de la docente, después de terminar este momento se ubicaran los niños en mesas y se entregara ✓ cinta
un reloj para que ellos lo decoren con puntitos de vinilo de colores, luego a cada uno de los niño se les colocara su reloj decorado.
.
Para culminar la actividad del reloj se proyectará un video con el cuento “ El reloj mágico”
https://www.youtube.com/watch?v=6JEK--Gu1wU

Después de realizar la manualidad del reloj se designará un espacio en el aula donde los niños puedan bailar y moverse libremente
junto con sus compañeros.

Para finalizar la jornada se entonará la canción llego la hora de partir https://www.youtube.com/watch?v=_QsMJd_-PZg con esta se
animarán a los niños a despedirse de sus amiguitos y de su docente.

VALORACIÓN DE LA EXPERIENCIA:

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OTRAS MODALIDADES DE ATENCIÓN A LA PRIMERA INFANCIA
DEL SECTOR BOAVITA Y OTROS
NIT. 800.199.605-2
FORMATO DE PLANEACIÓN PEDAGÓGICA

NOMBRE DE LA UNIDAD DE SERVICIO: CDI UNIDOS PARA CRECER SEDE 3 LUGAR DE ATENCIÓN: CDI CHIQUINQUIRÁ
AGENTE EDUCATIVA: YOLIMA CASALLAS – FANNY LOPEZ EXPERIENCIA: El sol y la lluvia me dan alegria
FECHA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA: 11 DE ABRIL JUEVES NIVEL: CAMINADORES
INTENCIONALIDAD EXPERIENCIA PEDAGOGICA:

Fortalecer habilidades en los niños y niñas por medio de juegos y actividades practicas con el fin de contribuir en su desarrollo motor fino y grueso.

DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA RECURSOS O MATERIALES

Dar la bienvenida a los niños y niñas saludándoles cariñosamente y exaltando sus atributos y cualidades físicas utilizando palabras acordes a su
edad, luego se entonará la canción “hola hola” https://www.youtube.com/watch?v=7wTkHmpDE9k motivándolos a repetir la canción y realizar los • Juguetes y materiales
variados para el juego
movimientos que hace indican en la misma, esta se entonara varias veces con el fin de memorizarla. libre
• Videos
Luego se proyectará el cuento el sol y la lluvia https://www.youtube.com/watch?v=CswhrwiLJAg al terminar la proyección se realizará un • Música y canciones
conversatorio con los niños por medio de preguntas alusivas video observado. Enseguida se organizaran los niños en cada una de las mesas y se infantiles
hará entrega de la imagen de una nube y la colorearan con vinilo de colores al terminar cada niño la ubicara en el lugar según indica la docente, • Espacio seguro y
se hará una corta sesión de ejercicios como sacudir las manos, levantarlas, agacharse, mover la cabeza, y cada una de las partes del cuerpo adecuado para la
actividad.
haciendo una pausa activa. Después se hará entrega de papel para rasgar en tiras y estas serán pegadas en las nubes coloreadas anteriormente
• Vinilos
esto con el fin simular la lluvia que cae de las nubes. • Papel crepe
Luego entonaremos la canción sol solecito. https://www.youtube.com/watch?v=Cb6Y4N8cCtw organizados en un círculo, En un sol gigante
ubicado con anterioridad cada uno de los niños pegara imágenes de solecitos recortados con antelación, esta actividad con el fin de enseñar a los
niños a esperar y respetar el turno.
Después de las actividades dirigidas se permitirá a los niños jugar libremente con otros juguetes y materiales disponibles en el aula fomentando la
creatividad, la autonomía y el compartir con sus compañeros.
Para finalizar se recordará la canción sol solecito y se despedirá a los niños con amor.

.
VALORACIÓN DE LA EXPERIENCIA:

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NIT. 800.199.605-2
FORMATO DE PLANEACIÓN PEDAGÓGICA
NOMBRE DE LA UNIDAD DE SERVICIO: CDI UNIDOS PARA CRECER SEDE 3 LUGAR DE ATENCIÓN: CDI CHIQUINQUIRÁ
AGENTE EDUCATIVA: YOLIMA CASALLAS – FANNY LOPEZ EXPERIENCIA: Comparto y me divierto con mis amigos
FECHA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA: 12 DE ABRIL VIERNES NIVEL: CAMINADORES
INTENCIONALIDAD EXPERIENCIA PEDAGOGICA:

Proporcionar materiales y un entorno que fomente el juego imaginativo, la creatividad y el compartir con sus pares..
DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA RECURSOS O
MATERIALES

Iniciremos el dia saludando los niños y niñas con la canción, Tomaditos en pareja
https://www.youtube.com/watch?v=vAgJS1Dpqag esto con el fin motivar a los niños a bailar con sus parejas, luego se leera el • Cuentos
cuento "El pequeño búho que no podía dormir" al momento de leer el cuento se anima a los niños a participar señalando los ilustrados.
elementos que indica la lectura y haciendo sonidos de animales, luego se hará entrega de imágenes alusivas a las actividades • Imágenes en
desarrolladas durante la semana y se motivara a los niños a pegarlas en el lugar que indique la docente. papael
Despues de hacer las actividades anteriores se le permitirá a los niños un espacio con juguetes que fomenten el juego imaginativo, • Papel craf .
como muñecos, pelotas, carros, rompecabezas, figuras en plástico y madera esto con el fin motivar a los niños a compartir • titeres
elementos y el interactuar con sus pares, después se realizara una funsion de títeres con una narración sencilla, Utilizando frases • música
cortas y simples para describir lo que está sucediendo en la historia. Por ejemplo, "El sol brilla en el cielo azul" o "La nube viene y • videos
trae la lluvia". También haciendo preguntas a los niños relacionadas con la temática de la semana. Para finalizar la actividad se
realizar un mix de música infantil permitiendo a los niños y niñas el movimiento de su cuerpo según indique la canción y los
movimientos de la docente.

Se despediran los niños con la canción llego la hora de ir a casa, y con palabras de cariño como hasta mañana, pequeños
exploradores que sueñen con aventuras divertidas."

VALORACIÓN DE LA EXPERIENCIA:

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OTRAS MODALIDADES DE ATENCIÓN A LA PRIMERA INFANCIA
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NIT. 800.199.605-2
FORMATO DE PLANEACIÓN PEDAGÓGICA