PLANEACIÓN, IMPLEMENTACIÓN 2.

021
Y SEGUIMIENTO A LAS EXPERIENCIAS
PEDAGÓGICAS

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PEDAGÓGICO

PLANEACIÓN PEDAGÓGICA

FECHA: Miércoles 18 de Agosto del 2021

UNIDAD DE SERVICIO: CDI Hogar Infantil Niña María.
AGENTE EDUCATIVO: Xiomara Lasso
NIVEL: Jardín 2

TEMÁTICA: “Vamos a vestirnos”

INTENCIONALIDAD Identificar las prendas de vestir, estableciendo la relación con el clima a través de diferentes
actividades lúdicas y pedagógicas

Se organizará a los niños y niñas en círculo, practicando el protocolo de bioseguridad,

posteriormente la agente educativa dialogará acerca del verano refiriéndose al calor (sol) y al
invierno (frio y lluvia), para conocer saberes previos, la agente educativa nombrará algunas
prendas de vestir, y los infantes responderán si se usan cuando hace frio o hace calor,
permitiendo la participación y favoreciendo las habilidades del lenguaje. (EXPLORACION).

Los niños y niñas escucharán la canción “que frio, que calor” para luego entonarla, siguiendo la
DESCRIPCIÓN DE LA voz de la agente educativa y realizando los movimientos que requiere la canción
EXPERIENCIA
(LITERATURA).
PEDAGÓGICA
Con anterioridad se solicitará a los padres de familia enviar una prenda de vestir para crear “la
feria de la ropa” se colocarán nombres al stand dependiendo de la ropa que se venda (zapatos,
bufandas camisas, gorros etc) (CREAR).

Para finalizar con “la feria de la ropa” los infantes desarrollarán el juego de roles vendedores y
compradores y se realizarán billetes de papel para simular las ventas y las compras. (JUEGO)
facilitando la interacción entre pares.

RECURSOS Y/O Canción, prendas de vestir, billetes de papel.

MATERIALES:
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REFLEXIÓN _____________________________________________________________________________
PEDAGÓGICA
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PLANEACIÓN PEDAGÓGICA

FECHA: Jueves 19 de Agosto del 2021

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Y SEGUIMIENTO A LAS EXPERIENCIAS
PEDAGÓGICAS

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PEDAGÓGICO

UNIDAD DE SERVICIO: CDI Hogar Infantil Niña María.

AGENTE EDUCATIVO: Xiomara Lasso
NIVEL: Jardín 2

TEMÁTICA: “Vamos a vestirnos”

INTENCIONALIDAD: Reconocer las prendas de vestir, discriminando las características físicas como niño o niña.

Para iniciar con la actividad la agente educativa enfatiza en cumplir con las medidas de
bioseguridad, seguidamente mostrará imágenes de diferentes prendas de vestir, indagando ¿quién
usa esta prenda? Y ¿en qué parte del cuerpo se la coloca? de esta manera los infantes reconocen
las prendas de vestir del niño o de la niña. (EXPLORACION).
A continuación, se narrará el cuento “El armario de Carla) promoviendo el habito por la lectura e
DESCRIPCIÓN DE LA inculcando el valor del respeto por los demás. (LITERATURA).
EXPERIENCIA
PEDAGÓGICA Se entregará una ficha orientadora para que los niños y niñas la decoren de manera creativa
identificando las prendas de vestir que usarían según su género. (CREAR)

Posteriormente la agente educativa elegirá a un niño o niña y le facilitará diferentes prendas de

vestir para hacer el papel del lobo y los demás infantes entonarán la canción “Jugaremos en el
bosque” mientras que el niño(a) se colocará una prenda cada vez que los niños canten y el
responda “me estoy vistiendo” (JUEGO), fomentando asi la autonomía y la diversión.
RECURSOS
Imágenes, cuento, ficha orientadora, prendas de vestir.
MATERIALES:

REFLEXIÓN
PEDAGÓGICA

PLANEACIÓN PEDAGÓGICA
FECHA: Viernes 20 de Agosto del 2021
UNIDAD DE
CDI Hogar Infantil Niña María.
SERVICIO:
AGENTE
Xiomara Lasso
EDUCATIVO:
NIVEL: Jardín 2
TEMÁTICA: “vamos a vestirnos”
 PLANEACIÓN, IMPLEMENTACIÓN 2.021
Y SEGUIMIENTO A LAS EXPERIENCIAS
PEDAGÓGICAS

PROCESO Página 3 de 1
PEDAGÓGICO

INTENCIONALIDAD Diferenciar las nociones de clima frio y clima cálido, usando las prendas de vestir adecuadas para la
ocasión.

Inicialmente los niños y niñas se organizarán en círculo, y se dará paso a un conversatorio

recomendando cumplir con el protocolo de bioseguridad y se realizarán las siguientes preguntas
¿Qué traemos puesto hoy? ¿Cuántos pantalones traemos puestos? ¿cuantos zapatos estoy usando?
¿cuantos buzos traje puesto? ¿cuantas medias tengo? (EXPLORACION) permitiendo que expresen
ideas y conocimientos previos.
DESCRIPCIÓN DE LA Seguidamente la agente educativa leerá las poesías “Mi muñeco tiene frio” y “en verano hace calor”
EXPERIENCIA para posteriormente recitar el que más le gusto. (LITERATURA), favoreciendo la expresión
corporal y la libertad de movimiento.
PEDAGÓGICA
Con anticipación se solicitará a los padres de familia enviar la imagen de revistas de la prenda de
vestir que más le gusta usar al niño(a), cuando tiene frio y cuando tiene calor, cada infante expondrá
su razón y lo ubicará en el mural para crear un collage. (CREAR) desarrollando la creatividad y la
imaginación.
Los niños y niñas se divertirán jugando a vestir y a desvestir a los muñecos que se encuentran en la
salita. (JUEGO). Potenciando con esta actividad los aprendizajes.

RECURSOS
Poesías, mural, imágenes, recortes de revistas, pegante, muñecos.
MATERIALES:

REFLEXIÓN
PEDAGÓGICA