LAS DIVERSAS ACTIVIDADES QUE REALIZAN LAS DIFERENTES FAMILIAS

1. DATOS INFORMATIVOS:

Institución Educativa: Docente:

Área: Fecha: – 05 - 2023
Grado: Duración:
2. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

Competencias y Criterios de
Campo Desempeños Evidencia Instr. de
Área capacidades evaluación
temático evaluación
Enfoque transversal: Enfoque inclusivo o atención a la diversidad
PS Las diversas Construye su - Describe las Explica que las Realiza en un Escala de
actividades identidad. prácticas culturales actividades que cuadro valoración
que realizan - Se valora a sí de su familia, realizan comparativo las
las diferentes mismo. institución educativa cotidianamente actividades que
familias y comunidad seña- son tradiciones realizan las
- Autorregula sus
lando semejanzas y o costumbres familias.
emociones.
diferencias. familiares
- Reflexiona y heredados por
argumenta sus abuelos.
éticamente.
- Vive su Plantea
sexualidad de actividades
manera integral y orientadas al
responsable de fortalecimiento
acuerdo a su del vínculo
etapa de familiar.
desarrollo y
madurez.

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Enfoque inclusivo o atención a
la diversidad
3. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS:
Reconocimiento al valor inherente de cada persona y de sus derechos, por
encima de cualquier diferencia.
- Las
familias reciben información continua sobre los esfuerzos, méritos, avances
y logros de sus hijos, entendiendo sus dificultades como parte de su
desarrollo y aprendizaje.

ÁREA: PERSONAL SOCIAL

INICIO

 El propósito del día de hoy se logrará con los criterios:

¿Qué tomaré en
cuenta?
 Explicar que las actividades que realizan cotidianamente son
tradiciones o costumbres familiares heredados por sus abuelos.

 Plantear actividades orientadas al fortalecimiento del vínculo

familiar.
 Recordamos que en la actividad anterior muchas familias al no resolver una situación de conflicto
pueden llevar a la violencia
 Escriben en tarjetas que hace única a tu familia y que actividades realizan.
 Responden preguntas:
 ¿Por qué tu familia es única y hace que sea diferente a los además?

 ¿Qué actividades realizan que puede convertirse en costumbre?

 El propósito a lograr el día de hoy es:

Propósito:

RECONOCER QUE CADA FAMILIA ES ÚNICA Y LAS

ACTIVIDADES QUE REALIZAN A LO LARGO DEL TIEMPO ES
UNA TRADICIÓN FAMILIAR

 Recordamos las siguientes recomendaciones:

 Tener sus materiales educativos.
 Escuchar con atención la opinión de los demás.
 Respetar los acuerdos.

DESARROLLO

Problematiza
 Lee y analiza las siguientes fotografías de diversas familias:

 Responde las preguntas:

  ¿Qué diferencias encuentran entre estas familias?

 ¿Qué semejanzas existen entre ellas?

 ¿En qué se parecen estas familias a las suyas?

 Explican que las familias cambian a lo largo del tiempo, pero que existen tradiciones y costumbres
que perduran al ser practicadas de generación en generación.

Análisis de la información

 Dialogamos sobre las actividades que realzan en familia que son costumbres transmitidas por sus
abuelos y responde la pregunta: ¿Qué costumbres o tradiciones de sus abuelos realizan como
actividad familiar actualmente?, escriben sus respuestas en tiras de cartulinas.

________________________ __________________________ ______________________

________________________ __________________________ ______________________
________

 Analizan información sobre las familias a lo largo del tiempo y sus tradiciones.

Las familias a lo largo del tiempo

A medida que transcurre el tiempo se producen cambios en la vida de las
personas. Por ejemplo, desde la época de nuestros abuelos hasta hoy, han
cambiado las formas de vestir y los peinados, algunas costumbres,
actividades, celebraciones, etc. (3) Pero hay algo que ha permanecido igual
a lo largo de los siglos: el amor y el cariño que une a los miembros de la
familia.
Las tradiciones familiares
Las familias comparten costumbres y tradiciones que, al transmitirse de
padres a hijos, les permiten a sus miembros sentirse parte de un mismo
grupo. Por ejemplo, sentarse a compartir la cena, celebrar de un modo
particular la Navidad o las Fiestas Patrias, realizar alguna actividad juntos,
como cantar, etc.

Retablos ayacuchanos
Hoy en día, los retablos ayacuchanos son cajas rectangulares hechas, en su
mayoría, de cedro. La parte externa de las cajas está decorada con flores
 llenas de color, y el interior, con imágenes con temáticas costumbristas del Perú.
Los secretos de este arte se transmiten de padres a hijos, tíos a sobrinos, del hermano mayor al menor,
siempre manteniéndose como una tradición familiar.
En: http://goo.gl/IMhMOs (Adaptación)

LAS COSTUMBRES FAMILIARES

Las costumbres familiares son las cosas que solemos hacer diariamente, como por ejemplo despertarse
temprano, decir una oración antes de ir a dormir, desayunar en familia, ver la televisión a la misma hora
todos los días, etc., Todo eso que hacemos diariamente se convierte en
costumbre.

Las costumbres sociales son las

Las costumbres que van a determinar en cierto
individuales o hábitos son grado el comportamiento del o los
realizados individuos pertenecientes a ese
mecánicamente sin grupo o sociedad.
reflexión

 Observan un video de las costumbres y tradiciones familiares.

https://www.youtube.com/watch?v=FQMnBBdTK4k

 Participan de la actividad el dado tradicional para ello se coloca imágenes de celebraciones familiares,
como Navidad, Fiestas Patrias, cumpleaños, orar antes de comer, carnavales, etc. Luego, invitar a
algunos voluntarios a lanzar el dado y a describir cómo celebran estos acontecimientos en su familia.
 Reconocen que algunas costumbres que se practican diariamente en las familias son parte de una
rutina que los ayudará a formarse. Por ejemplo, leer un cuento antes de dormir, agradecer antes de
alimentarse, etc. Voluntariamente narran algunas tradiciones que practican todos los días en sus
familias
 Elaboran un cuadro comparativo sobre las tradiciones y costumbres que practicaban su compañero y
que los hace diferentes y semejantes. Finalmente, lo presentan ante la clase.

. Costumbres y tradiciones familiares

 Yo Mi amigo(a)
_____________________ _____________________

____________________________ ____________________________
Costumbres ____________________________ ____________________________
____________________________ ____________________________

____________________________ ____________________________
Tradiciones ____________________________ ____________________________
____________________________ ____________________________

Toma de decisiones

 Expresan de forma voluntaria dos actitudes de respeto y valoración hacia las costumbres y tradiciones
de las familias de sus compañeros. Se explica que esto permitirá tener relaciones de respeto entre
ellos.
 Reconocen que al practicar las costumbres y tradiciones de la familia ayuda a sentirse parte de ella y
a fortalecer la autoestima de sus miembros, pues el conocer las diversas actividades de la familia
hace sentir orgullosos a todos sus miembros.
 Valoran y comunican sus costumbre o tradición familiar en el siguiente esquema:

Mi nombre es
__________________
¿Cómo participo?
¿Por qué me
gusta?
La costumbre de mi familia
que me gusta es
_______________________
_______________________

¿Cómo me siento
participando? ¿Cómo contribuye a la
armonía familiar?
__________________
__________________
 Reflexionan sobre las costumbres y tradiciones respondiendo las preguntas:
 ¿De qué forma participan en las actividades familiares? ¿Cómo se sienten cuando
participan en ellas?


 ¿Por qué es importante seguir practicando las tradiciones y costumbres familiares?


 ¿Qué podría pasar si no lo hacen?


 ¿Cómo contribuyen sus tradiciones y tradiciones familiares en su formación?


 ¿Qué importancia tienen las costumbres y tradiciones familiares en la vida de las
personas?

 Se concluye

Todas las familias son diferentes y tienen costumbres distintas: la música que les gusta. las
comidas que preparan, los festejos. las actividades que realizan en su tiempo libre lo común
es ser diferente. por eso es importante respetar y valorar los modos de vida de las diversas
familias, aunque sean distintos de los nuestros.

CIERRE

 Finalizamos reflexionando sobre la importancia de valorar las actividades de tradiciones y costumbres

que realizan en familia.
Metacognición:

 Reflexionan respondiendo las preguntas:

 ¿Qué aprendimos hoy?
 ¿Por qué es importante conocer las tradiciones y costumbres familiares?
 ¿Qué pasaría si no respetamos las costumbres y tradiciones de otras familias?
 ¿Para qué nos sirve lo aprendido en nuestra vida cotidiana?
Reflexiono sobre mis aprendizajes

 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:

Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito

intentando mejorar?

Explique que las actividades que

realizan cotidianamente son tradiciones
o costumbres familiares heredados por
sus abuelos.
Planteo actividades orientadas al
fortalecimiento del vínculo familiar.
 FICHA

1. Elabora una lista de costumbres familiares que realizas en familia.0

2. Explica como realizan en familia las siguientes tradiciones

a) SEMANA SANTA
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
b) FIESTAS PATRIAS
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
c) ANIVERSARIO DE TU LOCALIDAD
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
d) NAVIDAD
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
3. Relaciona las costumbres con cada imagen de cada familia.

4. Dibuja y escribe dos actividades que realizas con tu familia cotidianamente

5. ¿Cuál es la tradición o costumbre de tu familia que te gusta más? ¿Cómo contribuye a tu

formación? Anota y luego comparte en clase.
6. Analiza el texto. Luego, responde.

María Cristina empezó a bailar marinera desde que tenía

dos años. Este arte lo heredó de su abuelito José y de su
mamá Liz, quien desde pequeña aprendió esta danza.
María Cristina practica con profesores que la ayudan a
mejorar cada día. Ha participado y ganado muchos
concursos. Lo que más le gusta es disfrutar cada baile y
terminar diciendo “Viva el Perú”.

¿Qué tradición tiene la familia de María Cristina?

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

¿De quién heredo María esta tradición?

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

¿Qué es lo que más le gusta de está tradición?

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

7. Analiza las siguientes situaciones

En qué se parecen ambas imágenes.

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

Responde: ¿Crees que esas costumbres familiares contribuyen a la armonía familiar? ¿Por qué?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
 ESCALA DE VALORACIÓN

Competencia: Construye su identidad.

Capacidad:
- Se valora a sí mismo.
- Autorregula sus emociones.
- Reflexiona y argumenta éticamente.
- Vive su sexualidad de manera integral y responsable de acuerdo a su etapa de desarrollo y madurez.
Criterios de evaluación
Explica que las actividades que Plantea actividades orientadas
realizan cotidianamente son al fortalecimiento del vínculo
tradiciones o costumbres familiar.
familiares heredados por sus
Nº abuelos.
Nombres y Apellidos de los estudiantes

Necesito ayuda

Necesito ayuda
superando

superando
Lo estoy

Lo estoy
Lo logré

Lo logré
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10