“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

MATEMÁTICA RECOLECTAMOS DATOS EN

TABLAS DE FRECUENCIA

Propósito: Hoy recolectaremos datos a través de encuestas y

elaboraremos tablas de frecuencias.

1. La tabla muestra la distribución de los estudiantes matriculados en los diferentes talleres. Completa
e interpreta la tabla. Luego, responde.

Taller Conteo Frecuencia absoluta

Ajedrez

Danza

Deporte

Robótica

Total

 ¿Cuántos estudiantes se matricularon en total?

_________________________________________________________________________

 ¿Qué taller tuvo el mayor número de matriculados?

_________________________________________________________________________

 ¿Cuántos estudiantes no se matricularon en el taller de deporte?

_________________________________________________________________________

2.A continuación se muestra las notas obtenidas en su evaluación diagnóstica , luego completa la tabla y
responde las preguntas:

Nota Conteo Frecuencia absoluta

11

12

13

14

15

16

 ¿Cuántos estudiantes obtuvieron 11? ¿Cuántos obtuvieron 12?

_________________________________________________________________________
 ¿Cuántos estudiantes obtuvieron más de 13?
_________________________________________________________________________
 “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

 ¿Cuántos obtuvieron menos de 15?

_________________________________________________________________________

 ¿Cuántos estudiantes en total rindieron el examen de matemática?

_________________________________________________________________________

3.La tabla registra el número de cajas de fruta vendidas en un supermercado. En dicha tabla no se han
registrado las cajas de piña ni las de carambola que se vendieron, pero se sabe que el número de
cajas de piña vendidas es el doble que el de cajas de carambola.

Fruta Cajas vendidas

Papaya 340

Piña

Naranja 820

Mandarina 740

Carambola

Total 2740

A. Utiliza dos procedimientos para calcular el número de cajas de piña y de carambola vendidas.
B. Presenta la tabla con los datos completos.
C. Responde: ¿Cuántas cajas más de naranja que de piña se vendieron?
_______________________________________________________________________

4.Según el conteo realizado de botellas de vidrio y plástico en el nivel primaria, se obtuvo el siguiente
resultado:

Botellas recicladas

Plástico Vidrio Plástico Vidrio Plástico Vidrio

Vidrio Plástico Vidrio Vidrio Plástico Vidrio

Vidrio Plástico Vidrio Vidrio Plástico Plástico

Vidrio Vidrio Plástico Plástico Vidrio Plástico

Vidrio Vidrio Vidrio Vidrio Vidrio Vidrio

Elabora una tabla de frecuencias.

Botellas recicladas Frecuencia

Vidrio IIIIIIIIIIIIIIIIIII 19
Plástico IIIIIIIIIII 11
TOTAL 30
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Responde en forma oral

a. ¿Cuántas botellas de vidrio y plástico se reciclaron?
b. ¿Cuántas botellas más de vidrio que de plástico se reciclaron?
c. ¿Cuántas botellas de plástico debo reciclar para tener igual cantidad que las de vidrio?
5.A un grupo de estudiantes se les preguntó su edad. Ellos pertenecen al equipo de fútbol del colegio.
Los resultados fueron:

8 10 9 10 8 9 9 8 12 9

10 9 9 8 10 12 11 9 8 9

10 8 11 8 10 12 9 11 8 11

 Organiza los atos en la siguiente tabla de frecuencia

Edades Conteo Frecuencia

8
9
10
11
TOTAL

Responde:
a. ¿A cuántos estudiantes se les preguntó su edad?
________________________________________________________________________
b. ¿Cuántos estudiantes son menores de 10 años?
________________________________________________________________________
c. ¿Cuántos estudiantes tienen 11 y 12 años?
________________________________________________________________________
6.Se realizó una encuesta a un grupo de personas a las que se les preguntó sobre su preferencia por la
complemento para el pan, con los siguientes resultados:
Aceituna = A
Mantequilla = Ma
Huevo frito = H
Queso = Q
Mermelada = M
 “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

 Organiza los datos en la siguiente tabla de frecuencias:

Complemento Conteo Frecuencia

Aceituna

Mantequilla

Huevo frito

Queso

Mermelada

TOTAL

 Responde:
a. ¿Cuántas personas fueron encuestadas?
b. ¿Cuál es el complemento preferido para el pan?
c. ¿A cuántas personas más les gusta la mermelada que las aceitunas?
d. ¿A cuántas personas les gusta la mermelada y mantequilla?
7.Realiza una encuesta a 40 estudiantes de cualquier grado de tu colegio. Pregúntale a cada uno
¿Cuántos hermanos menores de 6 años tienes y de qué edades?
Organiza los datos en la siguiente tabla de frecuencias

Complemento Conteo Frecuencia

TOTAL

Responde:
a. ¿Cuál es la cantidad de niños de 5 años?
b. ¿Cuántos niños menores de 4 años hay?
c. ¿Cuál es la cantidad de niños de 3 y 4 años?
d. ¿Cuál es la diferencia entre las cantidades de hermanos de 2 y 4 años?
e. ¿Cuál es la cantidad de estudiantes encuestados?
CRITERIOS DE EVALUACIÓN ¿LO LOGRÉ? ¿QUÉ NECESITO MEJORAR?
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