Resolvemos asertivamente un conflicto

1. DATOS INFORMATIVOS:

Institución Educativa: Docente:

Área: Fecha: 26 de abril
Grado: 5° Duración:
2. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

Competencias y Criterios de
Campo Desempeños Evidencia Instr. de
Área capacidades evaluación
temático evaluación
Enfoque transversal: De orientación al bien común.
PS Resolvemos Convive y participa - Utiliza el diálogo y - Explica por Resuelve Escala de
asertivamente democráticamente la negociación qué debe conflictos de valoración
un conflicto - Interactúa con para superar los resolver un forma asertiva
todas las conflictos. Explica conflicto de
personas. que los conflictos forma
se originan por no asertiva para
- Construye
reconocer a los asegurar una
normas y asume
otros como buena
acuerdos y leyes.
sujetos con los convivencia.
- Maneja conflictos
mismos derechos - Utiliza la
de manera
y por falta de comunicación
constructiva.
control de las asertiva para
- Delibera sobre emociones. resolver
asuntos públicos. situaciones
- Participa en de conflicto.
acciones que
promueven el
bienestar común.

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

De orientación al bien común. Identificación afectiva con los sentimientos del otro y disposición para apoyar y
comprender sus circunstancias.
- Los docentes identifican, valoran y destacan continuamente actos espontáneos de
los estudiantes en beneficio de otros, dirigidos a procurar o restaurar su bienestar
en situaciones que lo requieran.

3. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS:

ÁREA: PERSONAL SOCIAL

INICIO

 El propósito del día de hoy se logrará con los criterios:

¿Qué tomaré en Explicar por qué debe resolver un conflicto de forma asertiva para
cuenta? asegurar una buena convivencia.
Utilizar la comunicación asertiva para resolver situaciones de
conflicto.
 Se presenta en letras sueltas la palabra ASERTIVIDAD y arman la palabra
 Responden a la pregunta: ¿Qué sabes de la asertividad?
 ¿Cómo podemos saber si somos asertivos ante una situación de conflicto?

 El propósito a lograr el día de hoy es:

Propósito:

RESOLVEMOS LOS CONFLICTOS ASERTIVAMENTE

 Recordamos las siguientes recomendaciones:

 Tener sus materiales educativos
 Seguir las indicaciones de la maestra(o)
 Respetar los acuerdos

DESARROLLO

Problematiza

 Lee y analiza la siguiente situación:

 Responden las preguntas:

 ¿Cuál es la actitud de Lucas frente a su compañero?
¿Qué tipo de conducta manifiesta Lucas? ¿Por qué?

¿Creen que la conducta de Lucas originó un conflicto? ¿Por qué?

¿Creen que el diálogo ayuda a solucionar los conflictos? ¿Por qué?

Análisis de la información
 Analizamos y leemos la siguiente información:

La resolución de conflictos de forma asertiva

Teniendo en cuente que la asertividad es expresar nuestras Ideas respetando los puntos de
vista y sentimientos de los demás; tener una actitud asertiva es, sin duda, lo más favorable al
momento de resolver situaciones de conflicto, pues de esta manera podemos conocer
diferentes modos de pensar y hacemos posible que nuestras propias ideas se respeten
evitando hechos de violencia o de agresión física y verbal (Documento 2)
Pasos para resolver asertivamente situaciones de conflicto
Para resolver conflictos de manera asertiva, debemos tomar en cuenta lo siguiente:

1. Buscar el lugar
indicado para
conversar y
8. Cumplir el resolver el
conflicto. 2. Regular
acuerdo al cual
nuestra postura y
se llegó, luego de
nuestras miradas
pasado el
frente al ojo.
conflicto.

3. Mantener la
7. Buscar Pasos para calma y la
alternativas de resolver tranquilidad al
solución. conflictos. hablar y escuchar
a la otra persona.

6. Expresar 4. Escuchar con

nuestras ideas atención las
con claridad y opiniones de los
honestidad. 5. Guardar demás.
silencio para
pensar y darse
un tiempo para
responder.

Comunicarse asertivamente
 Cuando tengas una diferencia con otra persona puedes comunicarte asertivamente teniendo en cuenta los
siguientes pasos:
 Manifiesten sus sentimientos de manera clara y escuchen los de la otra persona.
 Dialoguen sobre los hechos concretos y no sobre supuestos.
 Expresen de forma concreta lo que cada uno quiere.
 Lleguen a un acuerdo y establezcan las consecuencias de incumplir el acuerdo.

 Observan un video de la asertividad.

https://www.youtube.com/watch?v=WaMLCp8JvcM
 Analizamos la siguiente situación:

Juntos pensamos y trabajamos mejor

Pablo y Martina tenían que elaborar una exposición acerca de los tipos de plantas oriundas del
departamento de Ayacucho. Sin embargo, no se ponían de acuerdo. Pablo quería hablar sobre sus
características y beneficios, mientras que Martina quería exponer sus beneficios y ubicación. Ambos
comenzaron a debatir sobre quién tenía la mejor idea. Al rato, comenzaron a molestarse y a elevar el
tono de voz. Martina le dijo a Pablo que si seguían peleando no avanzarían el trabajo. Ella le pidió
nuevamente a Pablo que diga su idea. Ella también lo hizo. Entonces, Pablo propuso que una
solución podría ser combinar sus ideas para que el trabajo salga mejor y con más información.
Ambos aceptaron y lograron resolver el conflicto para desarrollar la exposición que estaban
realizando.

 Reflexiona y responden a preguntas:

 ¿Qué situación de conflicto se presentó?

 ¿Quién de los dos actuó de forma asertiva? ¿Cómo lo sabes?

 Describe ¿Cómo solucionaron este conflicto de forma asertiva?

 Sintetizan lo aprendido completando el organizador gráfico:

RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

Pasos para resolver un conflicto de

forma asertiva.
Definición Estrategias

Conflicto: Escucha activa

choque de Analizar el
intereses o problema
Saber
desde
necesidades. defender
distintos
nuestra
ángulos.
postura.
Soluciones equivocadas

Negar el Crear Soluciones

conflicto. problemas paradójicas
imaginarios
.

Toma de decisiones

Reflexionan mediante las preguntas: ¿Cómo el ser asertivos mejora un conflicto? ¿Por qué debemos
practicar la asertividad?
 Realizan una dramatización de una situación de conflicto cotidiano, se debe evidenciar las alternativas
de solución de forma asertiva.
 Responde las preguntas según la dramatización realizada:
 ¿Qué situación de conflicto representaron en la dramatización?

 ¿Cómo lo resolvieron?

 ¿Creen que se resolvió de forma asertiva?

 Escriben los pasos para resolver un conflicto con asertividad.

CIERRE

 Finalizamos expresando como pone en práctica la asertividad en una situación de conflicto.

Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendimos de la asertividad?
 ¿Cómo se pone practica la asertividad en una situación de conflicto?
 ¿Para qué sirve lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes

 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:

Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito

intentando mejorar?
Mis aprendizajes

Explique por qué debe resolver un conflicto

de forma asertiva para asegurar una buena
convivencia.

Utilice la comunicación asertiva para

resolver situaciones de conflicto.
 FICHA

1. Lee y analiza el siguiente caso:

Antes de salir al recreo, Carlota dejó su lapicero nuevo sobre su carpeta. Cuando regresó a la clase, el
lapicero ya no estaba. Ella vio a Miguel con un lapicero igual al suyo y lo acusó de habérselo agarrado.
Miguel le dijo: “¿Qué te pasa?” Mira, tu lapicero está en el suelo. No te volverá a hablar porque me has
acusado sin razón”.

a. Completen el siguiente cuadro:

Punto de vista de Carlota Punto de vista de Miguel

b. ¿Qué se puede hacer en estos casos para entender el punto de vista del otro?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

c. ¿Es fácil escuchar a la otra parte cuando estás en un conflicto? ¿Por qué?
_____________________________________________________________________________
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d. ¿Qué se puede hacer cuando las partes en conflicto no logran comunicarse de manera asertiva?
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2. Observa las imágenes y escribe C si es un conflicto o A si es una agresión. Luego, responde.

¿Cuál es la diferencia entre conflicto y agresión?

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3. Escribe en los recuadros los pasos para solucionar asertivamente un conflicto en tu escuela y
explica.

6. Evaluar los resultados.

4. Recuerda un caso de conflicto que sucedió en tu aula y explica cómo aplicarían los pasos para
solucionarlo.

Conflicto Pasos para solucionarlo

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5. Lee las siguientes frases y determina cuáles son causas y cuáles son acciones para
solucionar un conflicto. Luego, completa el cuadro.

- Desconfianza - Tratar al otro como nos gustaría ser tratados.

- Intereses personales - No buscar ganarle al otro.
- Ponerse en el lugar del otro. - Imposición de ideas.
- Falta de comunicación. - Proponer diferentes alternativas.

Causas del conflicto Acciones de solución

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

ESCALA DE VALORACIÓN

Competencia: Convive y participa democráticamente.

Capacidad:
- Interactúa con todas las personas.
- Construye normas y asume acuerdos y leyes.
- Maneja conflictos de manera constructiva.
- Delibera sobre asuntos públicos.
- Participa en acciones que promueven el bienestar común.
Criterios de evaluación
Explica por qué debe Utiliza la comunicación
resolver un conflicto de asertiva para resolver
forma asertiva para asegurar situaciones de conflicto.
una buena convivencia.
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes

Necesito ayuda

Necesito ayuda
superando

superando
Lo estoy

Lo estoy
Lo logré

Lo logré
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10