SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 06

Título: " PRACTICANDO EL PAISAJE CON LA TÉCNICA DE LÁPICES DE COLORES"

I. DATOS INFORMATIVOS

UGEL: ANDAHUAYLAS BIMESTRE: I

I.E. SAN MARTIN DE PORRAS DURACIÓN: 120 minutos
ÁREA: ARTE Y CULTURA FECHA: 02/05/2023
GRADO Y SECCIÓN: 4° A y B DOCENTE FREDY MERCADO ORTIZ

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

EVIDENCIA/
COMPETENCIAS CAPACIDADES CRITERIOS DE EVALUACIÓN INSTRUMENTO
PRODUCTO
APRECIA DE MANERA  Percibe  Describe de qué manera los elementos,  Representa de
CRITICA manifestaciones principios y códigos de una manifestación manera Lista de cotejo
MANIFESTACIONES artístico – artístico – cultural son utilizados para espontánea, un
ARTÍSTICO – culturales. comunicar mensajes, ideas y sentimientos paisaje del
CULTURALES  Contextualiza  Compara diversos estilos, modos de entorno
manifestaciones producción o tecnologías asociadas a las
artístico – manifestaciones artístico – culturales de
culturales.  diversos lugares y épocas que observa o
 Reflexiona creativa experimenta para identificar sus
y críticamente transformaciones
sobre
manifestaciones
artístico –
culturales. 

ENFOQUES VALORES ACCIONES O ACTITUDES

ENFOQUE Valor(es)  Docentes y estudiantes promueven estilos de vida en
AMBIENTAL Respeto a armonía con el ambiente, revalorando los saberes locales
toda forma de y el conocimiento ancestral.
vida

PRÓPOSITO
El propósito de la sesión de aprendizaje es que los estudiantes aprendan a representar y valorar la temática del paisaje, tipos
(cultural, marino, urbano, natural, etc), con la técnica de lápices de colores.
III. SECUENCIA DIDÁCTICA

PROCESOS
MOMENTO TIEMPO
PEDAGÓGICOS
1º. El docente inicia la sesión dando a conocer que es el paisaje. (20
2º. El docente motivará a los estudiantes el porque es importante el estudio del paisaje, minutos)
después el docente pedirá a los estudiantes que compartan sus reacciones y
pensamientos.
3º. El docente presentará la pregunta de conflicto cognitivo: ¿Por qué es importante el
estudio del paisaje?
INICIO

4º. Los estudiantes comparten sus respuestas.

5º. El docente presentará el propósito de la sesión de aprendizaje: “practicando las
temáticas del paisaje”, con la técnica de lápices de colores.

6º. Los estudiantes tendrán que sacar conclusiones de lo que han observado a través de (80
sus anotes se realizará preguntas y compartirán entre ellos sus respuestas. minutos)
7º. El docente pedirá a los estudiantes que compartan sus respuestas iniciales
a la pregunta de indagación central.
8º. El docente presentará una situación significativa:
9º. El docente presenta una pregunta de indagación central:
¿Qué es el paisaje?, ¿conoces los tipos de paisaje?, ¿conoces la técnica del carboncillo?
10º.Los estudiantes observaran un bosquejo de paisaje realizada por el Docente
11º. El docente proporciona actividades y recursos para que los estudiantes puedan
responder la pregunta de indagación
MOTIVACIÓN
DESARROLLO
 12º.El docente pedirá a los estudiantes que compartan la apreciación de lo (20
observado y realizado, referido al paisaje. minutos)
13º.Los estudiantes aplicarán sus saberes en la práctica de la realización de un
paisaje, en material adecuado.
14º.El docente proporcionará actividades de metacognición para que los
estudiantes reflexionen sobre el proceso de aprendizaje, como:
Responder preguntas como "¿Qué aprendiste hoy?", "¿Qué te pareció más interesante de
la sesión de aprendizaje?" y "¿Qué te pareció más difícil?".
CIERRE

14º.El docente hará preguntas para realizar una retroalimentación formativa a los
estudiantes, como:
- ¿Cómo te sentiste durante la sesión de aprendizaje?
- ¿Qué aspectos de la sesión de aprendizaje te gustaría profundizar más?
- ¿Cómo podrías aplicar lo que aprendiste en tu vida diaria?

II. V. RECURSOS A UTILIZAR

MATERIALES Y RECURSOS BIBLIOGRAFÍA

● Plumones gruesos, plumones para pizarra acrílica.
● Computadora Juan Villacorta Paredes, “Artes Plásticas”
● Retro proyector,
● Cartulinas
● Lápices de colores

Ancatira, 02 de mayo del 2023

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Coordinación Docente: