Diferencias entre la Educación

Tradicional y la Basada en Competencias

Según la zonas de España en las que os encontréis estaréis de vacaciones, o no. Por
ello, una entrada sencilla (no simple) con cierta enjundia.

Todo el mundo habla de la educación basada en competencias como la gran

revolución de los últimos años en la educación, pero no estoy seguro de que todos lo
hagan por los mismos motivos. Incluso hay voces bastante críticas respecto al
planteamiento de las mismas en la educación general. Una revisión de este
asunto puede verse en este monográfico de Bordón, coordinado por el recientemente
fallecido profesor de la Orden.
Lo esencial de la educación basada en competencias no son, a mi modesto entender,
las competencias en sí mismas, sino el enfoque global de la enseñanza que implica
en diversas dimensiones críticas: el rol del profesor y el alumno; el aprendizaje
dentro y fuera de la escuela; el papel esencial de la evaluación y, cómo no, el
enfoque basado en el dominio o mastery learning. Para ver las relaciones entre estos
aspectos, te sugiero estudiar esta entrada anterior del blog. También esta otra en la
que reflexiono sobre las diferencias entre muchos de estos aspectos, en particular las
diferencias entre estándares, objetivos, competencias y enseñanza para el dominio.
El gráfico que he traducido corresponde a KnowledgeWorks, como figura al pie. El
original puede verse aquí.
Espero que os ayude en vuestra reflexión. ¿Lo diré una vez más?, pues sí. ¿Qué tal
con tu grupo de colegas en el centro? ¡Seguro que sacáis buenas ideas para
implantar!

P.D. Si quieres ver entradas anteriores sobre el tema te recomiendo: "La enseñanza

basada en competencias: ¿y los profesores?" o "Educación basada en competencias y
aprendizaje: un nuevo panorama"
Diferencias entre la educación tradicional y la basada en competencias
 

 
ESCUELA TRADICIONAL VS COMPETENCIAS
ESCUELA TRADICIONAL COMPETENCIAS
Educación centrada en la enseñanza Educación centrada en el aprendizaje ydes
empeño(conocimientos, habilidades
yactitudes). Predominan aspectos teóricos Predominan aspectos prácticosLos
objetivos están elaborados de formadescriptiva, declarativa y están dirigidos
más alas tareas del profesor que las acciones
que losalumnos deben realizarEstá relacionada con el contexto propio
delestudiante. Se organizan los contenidos deenseñanza de forma globalizada,
se estudianlas temáticas consonantes con los intereses delalumno.El contenido
de la enseñanza consiste en unconjunto de conocimientos y valores
socialesacumulados por las generaciones adultas quese transmiten a los
alumnos como verdadesacabadas. Generalmente estos contenidosestán
disociados de la experiencia del alumno yde la realidad social.Busca resultados
y evidencias y se vincula conel mundo real.la evaluación mide grado de fidelidad
en lareproducción de la informaciónLa evaluación consiste en la observación
porparte de los profesores de loscomportamientos individuales y
socialesrelevantes del alumno. No considera como ocurre el aprendizaje de
losalumnos, por tanto, no modelan las accionesque el estudiante debe
realizar los procesos de inteligencia o del pensamientoson modificables
mediante intervencionespedagógicas cuidadosamente planificadasLa escuela es
el único medio de adquisición deconocimientos. Su tarea es preparar
intelectualy moralmente a los alumnos para asumir suposición en la
sociedad.Busca aprendizajes significativos en losestudiantes.Se trabaja en
actividades de la vidacotidiana. acumula y reproduce
información(enciclopedismo)elabora una visión del mundo a través
delaprendizaje significativoEs el medio
de transformación ideológica ycultural cuyo propósito es formar a los jóvenes, 
enseñarle los valores y la éticaprevaleciente.Promueve el desarrollo de
estrategiascognitivas de exploración y de descubrimientoQueda relegado el
protagonismo del alumno ypone énfasis en los contenidos,consecuentemente en
la persona que ha detransmitirlos: el profesor Desarrolla competencias para
que el serhumano transforme su propio ser.
Lic. María Leonor Pons Gutiérrez Cetis 68
Ventajas de una educación por
competencias cuando estudias la
preparatoria
IMAGINA TU MUNDO
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¿Te has preguntado por qué es importante estudiar la preparatoria o el

bachillerato previo a la universidad? La respuesta parece obvia si sólo crees que
la razón es obtener el certificado para poder entonces estudiar una carrera. Pero
más allá de ser un trámite obligatorio, toma mayor relevancia cuando comprendes
que también influye en tu formación para desarrollar competencias personales que
luego serán complementadas con las profesionales.
A veces parece poco alentador el panorama sociocultural del que se habla en
nuestro entorno y del que seguro escuchas a diario cuando ves noticias que
reportan índices de violencia, desempleo, corrupción, etcétera; pero debes saber
que, sin duda, la mejor forma de forjar tu futuro es primeramente con educación.
La Mtra. Leticia Morales Alvarez, especialista en Educación por
Competencias, comenta que el reto de educar a los adolescentes y jóvenes se
basa en tres aspectos:
Ofrecerles caminos: saludables y asertivos –> para hacerlos seres: funcionales,
productivos y felices –> para que adopten actitudes: propositivas y proactivas.
También nos explica cómo influye la educación por competencias que pueda
brindarte la preparatoria, para tener éxito en tu futuro personal y profesional, ya
que en el ámbito escolar es donde puedes encontrar motivaciones esenciales para
crecer.
Es muy importante la calidad académica que te ofrezca la escuela donde estudies,
pero hoy en día también es preciso que consideres que tu preparación se
acompañe de una formación donde desarrolles estilos de aprendizaje y
potencialidades individuales que te faciliten después el manejo de habilidades
profesionales, que serán mejor encausadas cuando estudies una carrera.   
Ventajas de la formación por competencias            
 Son generadoras de capacidades: adaptación al cambio y habilidades de
razonamiento.
 Te ayudan a comprender y analizar situaciones complejas: solucionar
problemas en diferentes contextos.
 Contribuyen a que tomes las mejores decisiones

 
Ventajas del enfoque por competencias Vs. el tradicional:
 
POR COMPETENCIAS TRADICIONAL
Basado en competencias Con base en objetivos
Por módulos y por proyectos realistas de Por asignaturas y tareas
aprendizaje. extracurriculares
Aprendizaje significativo Aprendizaje memorístico
El estudiante construye o reconstruye los El docente transmite conocimientos
conocimientos y adquiere habilidades. mediante exposición de clase.
La participación del alumno es más La participación del alumno es más
activa. pasiva
Evaluación Integral (Diagnóstica,
Evaluación de conocimientos teóricos
formativa y sumativa).
 
Con información de la Mtra. Leticia Morales Álvarez

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Blog de Gesvin
"Si enseñamos a los alumnos de hoy como enseñábamos ayer les estamos robando el futuro" – J. Dewey

7 Beneficios de la Educación Basada en Competencias

| eBook
with 2 comments
Hola:

Compartimos un interesante eBook sobre “7 Beneficios de la Educación Basada en

Competencias”
Un gran saludo.