Estado Plurinacional de Bolivia Ministerio de Educacién ‘Moromboeguasu Jeroata Yachay Kamachina Yaticha Kamane RESOLUCION MINISTERIAL N° 0082/2017 La Paz, 17 de febrero de 2017 inte Nota Interna Ni/VESFP/DGESTTLA N° 0107/2017 de 16 de febrero irigida por el Director General de Educacién Superior Técnica, Tecnolégica, y Artistica a la Directora General de Asuntos Juridicos, solicita la emisién de Ministerial que apruebe los Planes de Estudio de 23 carreras de Formacion Técnica y Tecnolégica a ser implementados en los Institutos Técnicos y Tecnolégicos de cardcter Fiscal, de Convenio y Privado de todo el pais. CONSIDERANDO |: ‘Que el Pardgrafo | del Articulo 90 de la Constitucién Politica del Estado, establece que el Estado reconocerd la vigencia’de institutos de formacion humanistica, técnica y tecnolégica, en los niveles medio y superior, previo cumplimiento de las condiciones y requisitos establecidos en la Ley. Que el Paragrafo | del Articulo 43 de la Ley N° 070 de 20 de diciembre de 2010, de la Educacién “Avelino Sifiani - Elizardo Pérez’, sefiala que los Institutos Técnicos e Institutos Tecnolégicos son instituciones educativas que desarrollan programas de formacién profesional a nivel Técnico, estan orientadas a generar emprendimientos productivos en funcién a las politicas de desarrollo del pais. Son instituciones de cardcter fiscal, de convenio y privado. Que el Pardgrafo | del Articulo 46 de la mencionada Ley, establece que los Institutos Técnicos, Institutos Tecnolégicos y Escuelas Superiores de Formacién Tecnolégica funcionaran bajo los planes, programas y autoridades del Sistema Educative Plurinacional. Que el Articulo 104 del Decreto Supremo N° 29894 de 7 de febrero de 2009, de Organizacién del Organo Ejecutivo del Estado Plurinacional, establece las atribuciones de la Ministra (0) de Educacién, entre ellas: Ejecutar, evaluar y fiscalizar las politicas, estrategias y programas de educacién; ejercer tuicién plena en todo el sistema educativo plurinacional, velando su calidad y pertinencia; promover el desarrollo de la ciencia, tecnologia, investigacién e innovacidn en el sistema educativo. Que Ia Resolucién Ministerial N° 066/2012 de 17 de febrero de 2012, resuelve aprobar los Disefios Curriculares Base de 22 carreras Técnicas-Tecnologicas, como sigue: Agropecuaria; Veterinaria y Zootecnia; Acuicultura; Mecdnica Industrial; Quimica Industrial; Industria Textil y Confeccién; Metalurgia, Siderurgia y Fundicién; Industria de Alimentos; Electrénica; Industria de la Madera; Construccién Civil; Electricidad Industrial; Informatica Industrial; Administracion de Empresas; Contaduria General; Secretariado Ejecutivo; Mercadotecnia; Comercio Internacional y Administracion Aduanera; Mecdnica Automotriz; Sistemas Informaticos; Turismo y Gastronomia, todas a nivel Técnico Superior, a ser incorporados obligatoriamente desde la gestion académica 2012 en todos | los Institutos Técnicos e Institutos Tecnolégicos de cardcter Fiscal, de Convenio y Privado. . CONSIDERANDO I: Que el Informe Técnico INVESFP/DGESTTLA N° 0075/2017 de 9 de febrero deEstado Plurinacional de Bolivia Ministerio de Educacién MoromboeguasuJeroata ‘Yachay Kamachina "atcha Kamana 2017, emitido por la Profesional VI de la Direccién General de Educacién Superior Técnica, Tecnolégica, Lingiistica y Artistica, dependiente del Viceministerio de Educacion Superior de Formacién Profesional, sefiala que los Disefios Curriculares Base de 22 carreras, aprobados mediante Resolucién Ministerial N° 066/2012 de 17 de febrero de 2012 han sido implementados hasta la fecha por los Institutos Técnicos y Tecnolégicos de carcter Fiscal, de Convenio y Privado; sin embargo, los mismos no abarcan la totalidad de la definicién de un Disefio Curricular, debiendo denominarse Planes de Estudio debido a que los mismos muestran el recorrido académico que realiza la o el estudiante en las carreras aprobadas, al respecto, considerando el avance técnico y tecnolégico de todas las carreras impartidas por los Institutos Técnicos y Tecnolégicos, se hace necesario realizar un nuevo enfoque técnico que contemple nuevos procedimientos, técnicas y uso de tecnologia que permita a la 0 el profesional formado en el nivel Técnico Superior desenvoiverse satisfactoriamente ‘en su campo de accién. En ese entendido los Planes de Estudio, han sido desarrollados hacia una diversidad de oferta curricular en el marco de los requerimientos de los sectores productivos en beneficio de las y los estudiantes de los Institutos Técnicos y Tecnoldgicos, incorporando asignaturas que permitan contar con una instrumentalizacién metodolégica con un enfoque sociocomunitario prodiictivo, habiendo el personal docente de los Institutos Técnicos y Tecnolégicos desarrollado propuestas de actualizacién de 23 carreras con mencién en especialidades bajo un enfoque por competencias, dirigidas al saber, al hacer, al set y al ser productivo incorporando aprendizajes integrales referidos hacia la conservacion y respeto de la Madre Tierra, seguridad industrial, emprendimiento, género y ética profesional y personal que permitan a la o el estudiante desarrollar habilidades de respeto, conciencia y de complementariedad hacia su contexto y entorno; aprendizajes basicos que darén el conocimiento base para luego profundizar en la especialidad especifica y finalmente aprendizajes especificos referidos hacia cada una de las especialidades de cada carrera. Que el referido Informe Técnico, continua sefialando que los nuevos Planes de Estudio, permitiran un avance curricular coherente y Agil cumpliendo los prerrequisitos de \ _ cada asignatura segiin el régimen de estudios que corresponda, hasta la conclusion de la ~~ formacién profesional, circunscribiéndose a las modalidades de graduacién establecidas en el Articulo 20 del Reglamento General de Institutos Técnicos y Tecnolégicos de caracter Fiscal, de Convenio y Privado; bajo ese contexto, concluye recomendando la implementacién de los Planes de Estudio de 23 carreras con sus respectivas especialidades conforme al siguiente detalle: Agropecuaria con las especialidades de: Mejoramiento de Plantas Frutales, Mejoramiento de Produccién de Cereales y Hortalizas, Mejoramiento Genético y Mejoramiento en la Produccién de Leche (segun la eleccién de la, © el estudiante); Veterinaria y Zootecnia; Instalacién de Redes de Gas y Soldadura en Ductos; Gestién de Agua y Riego; Quimica Industrial; Industria de Alimentos; Industria Textil y Confeccién; Metalurgia, Siderurgia y Fundicion con la especialidad de Siderurgia (segun la eleccién de la o el estudiante); Informatica Industrial; Sistemas Informaticos; Electrénica con las especialidades de Sistemas de Telecomunicaciones y Sistemas de Control Industrial (segun la eleccién de la 0 el estudiante); Electricidad Industrial con las especialidades de Sistemas de Potencia, Sistemas de Control Industrial, Energias Alternativas y Refrigeracién Industrial y Aire Acondicionado (segtin la eleccién de la o el estudiante); Mecdnica Industrial con las especialidades de Soldadura, Mecatronica e Hidroneumatica (segin la eleccién de la o el estudiante); Mecénica Automotriz; Gastronomia; Turismo con las especialidades de Guia Turistico y Gestor Turistico (segun la eleccién de la o el estudiante); Construccién Civil; Administracion de Empresas; Contaduria General; Mercadotecnia; Comercio Internacional y Administracion Aduanera; Secretariado Ejecutivo y Artes Gréficas, a ser implementados a partir de la gestion 2017 de forma gradual y procesual en los Institutos Técnicos y Tecnolégicos de caracter Fiscal, de Convenio y Privado. Las y los estudiantes que hubieran empezado su formacién profesional en el marco de la Resolucién Ministerial N° 66/2012, concluirén con losEstado Plurinacional de Bolivia Ministerio de Educacién “MoromboeguasuJeroata ‘Yachay Kamachina ‘atcha Kamana Planes de Estudio con los cuales iniciaron su formacién, incluida la modalidad de graduacién de Examen de Grado y Proyecto de Grado y la emisién de la disposicién normativa que autorice su aprobacién segin Anexos adjuntos y la abrogatoria de la Resolucién Ministerial N° 066/2012 de 17 de febrero de 2012 Que el Informe Legal INVESFP/DGESTTLA N° 0085/2017 de 14 de febrero de 2017, emitido por la Profesional VI en Normas de la Direccién General de Educacién Superior Técnica, Tecnolégica, Lingiistica y Artistica del Viceministerio de Educacién Superior de Formacién Profesional, en mérito a los argumentos técnicos expresados en el Informe Técnico NIVESFP/DGESTTLA N° 0074/2017 de 7 de febrero de 2017, concluye sefialando que la solicitud de emisién de Resolucién Ministerial que apruebe los Planes de Estudio de 23 carreras con sus respectivas especialidades que contemplan el Nivel de Formacién, Régimen de Estudios, Tiempo de Estudios, Carga Horaria, Co Prerrequisitos y Denominacién del Titulo Profesional es viable para su implementacién con cardcter obligatorio en los Institutos Técnicos y Tecnolégicos, de cardcter Fiscal, de Convenio y Privado a partir de la gestion 2017 en forma gradual y procesual, por ‘enmarcarse a la Ley N° 070 de 20 de diciembre de 2010, de la Educacién “Avelino Sifiani - Elizardo Pérez’ y se abrogue la Resolucién Ministerial N° 066/2012 de 17 de febrero de 2012, por no contravenitr ninguna norma en actual vigencia. POR TANTO: El Ministro de Educacién en uso de las atribuciones conferidas por el Decreto Supremo N° 29894 de 7 de febrero de 2009. RESUELVE: Me Vv Articulo 1.- (APROBACION). |. Aprobar los Planes de Estudio de 23 carreras >" Técnicas y Tecnolégicas con sus respectivas especialidades, que en Anexos, forman parte integrante de la presente Resolucién Ministerial, de acuerdo al siguiente detalle: ‘carnerss | CONMENCION | _niveroe | FESIMEN | TinMpoDE | cARGA | DENOMINACIONDEL | EN: FORMACION ESTUDIOS | HORARIA TITULO PROFESIONAL om | wsamne eel pues Plantas Frutales terrier erreur cn enn de Produccion de} reeneo superior | Semestal |@semestes | 3.600}. | en:Mejoramiento de aie ¥ Produccién de Cereales y ‘Agropecuaria oe Hortalizas a ee a Genético Téenico Superior | Semestal |6Semestres | 3.500 Hs. | en: nejoramiento pars one Eine | Produeci6n de Leche Veterinaria y Zootecnia “Técnico Superior en ‘Técnico Superior | Anual | 3 ARos 000 Nes eee eaeEstado Plurinacional de Bolivia Ministerio de Educacién oronboepun en ‘ochy rach ‘atchaonane ae enc Supertren Secnier = | renco superior | semesat |e semestres | 2.6001, | stalin de Redes de — Gas SodadiraenOucos estén de Agvay — recs Sper en a = [reeneosperor] ant [2ator | asnosin | neo Surroren Técnico Superoren | cuincainausrat |_| een suprr | semesrat |esemesves | astoHrs. |Gestonde cums | India Inds de Técnico Superior en Alimentos. 7 Weecraoo supe | eee |g 600HrS. | industria de Alimentos TécioSuperioren indus Teehy = | rerca superior | semestat | semeses | 2.600¥. | usta Tey Confeccién Teco spar = | reo superior | semestal | ésemesies | a6z0vie | Meta, eure —— : rn, Siderurgia Y fr ‘Técnico Superior en rund Metaurga, Sider situa | rhercosuperr | samescal | eserenves | 30 nr. | Metra. Seri y er Sidra internat Tecnico Superior en om ~ | reenic superior | semestat |e semestres | 2.60 pn. | Eee Superior en Sitemas Féenio Superior en Informaticos . Uscrieo sueetok | Meal | aanee 3.600 HS. | sistemas informaticos are Becroneacon mencon Teleomuncacio | Térco superar | sams | semesres | aco vs. | Eeexénia on elactrée ox Telecomunicaciones vonies Técnico Superior en sitemasde eck con mencin ‘Técnico Superior | Semestral |6Semestres | 3.600 Hrs. Control industrial en: Sistemas de Control Industral Técnico Superior en : Técnico Superior | Semestral |6Semestres | 3.6001Hrs, | THcneo maperien en ‘Técnico Superior en Sistemas de Electricidad Industral con pees, ‘Técnico Superior | Semestral | 6 Semestres | 3.600 Hrs. | Elecicdad industrial cor Potencia Técnico Superior en Sistemas de Electrcidad industria con Electrcidad Control industria | TECT#® Superior | Semestral | 6 Semestres | 3.600H'S. | mencion en: Sistemas de Industral Control industrial ‘Técnico Superior en Energias af ee re, | Bletrcidad industria con Aemativas | T#eniko Superior | Semestral |6Semestres | 3.600H'S. | mencién en: Energias | Alternativas ‘Técnico Superior en| Refrigeracion Electricidad industrial con Industral y Aire | Técnico Superior | Semestral |6 Semestres | 3.600 Hrs. | mencion en: Refrigeracion ‘Acondicionado Industrial y Aire Acondlcionado Mecénica . ‘Técnico Superior en ‘Técnico Superior | Semestral | 6Semestres | 3.600 Hrs. Industrial Mecénica Industrial feeEstado Plurinacional de Bolivia Ministerio de Educacién oronboapu os vaca tamach ‘atcha enc super en sotiedua | ranleoSuperir | semestal | semen | 2.600H. | Mecca ius con nec en: oadre Teno Superior en Mecatrinka | Tne Superior | Semestal |Semesties | 2.6004. | Meine ndstal on Imncn on Meco ca Teneo Siperoren Hroneutica | Tésic Super | semesal | Seresres | 2.60 Hs, | Metin tutta on Foneuss vecines ae | tei supeoren tot "enc Super | serena | Semenes | 3coows.|THEnen opener Gastronomia : ‘Técnico Superior | Semestral | 6Semestres | 3.600 Hrs. ence Seer en | asronomia | Teno Sperioren Guia Turistico | Técnico Superidt’ }»Semestral | Bsemestras 3.600 Hrs. | Turismo con mencién en: aoa Guia Turin | t Teno superar en | cestrtursico | Tne Siperr | semestal |@semenves | 2600}. |Turamo con meron en: | | Gestor Turistico t | Construccién Civil tcnico Superior | Semestral mestre rea | ecbice aria 90 conatvesién Cv Teac Super | Semesta | eSemesres | 2.6004. | Teno Suprre BREA 1 Teen Soperoren ee = | reeco superior | ania |aatos | a00He, | Adrnsracen de | Empress, Contaduria | vs, | Técnico Superior de — Técnico supetor| ant |3atos | 2.6004. | Tne Surrir i. 2. __ | fence suneroren Marcadores Teenie supevor| Anat |3tos | 2.6004. | Tn Surr oe Teno Superior en —, reco superar | anuat |2Anor | 2.6K. | comer imeraconly — | AamintraconAvnere secetarido Teco Spero de see = | reenkosoperor| ama |aator | sro, | Teneo Superor d nes cre = | reenco superior] anual |saos | anos, | Teno Superior en ates Il. Los Planes de Estudio aprobados en el Paragrafo | del presente Articulo, son de cumplimiento obligatorio desde la gestién académica 2017 de forma gradual y procesual para todos los Institutos Técnicos y Tecnolégicos de caracter Fiscal, de Convenio y ~ YPrivado, que cuenten con Autorizacién de Apertura y Funcionamiento vigente. Articulo 2.- (CONCLUSION DE LA FORMACION Y OTORGACION DE TiTULO PROFESIONAL). I. Las y los estudiantes de los Institutos Técnicos y Tecnolégicos que iniciaron su formacién profesional bajo el régimen de la Resolucién Ministerial N° 066/2012 de 17 de febrero de 2012, concluirén la misma en ese marco normativo. Il, El Ministerio de Educacién, a través de la Unidad de Titulos Profesionales, otorgara el Titulo Profesional a las y los egresados de los Institutos Técnicos y Tecnolégicos, OyEstado Piurinacional de Bolivia Ministerio de Educacién MoromboeguasuJeroata "Yachay Kamachina Yatcha Kamana conforme a lo previsto en el Pardgrafo | del presente Articulo. Articulo 3.- (ABROGATORIA). Abrogar la Resolucién Ministerial N° 06/2012, de 17 de febrero de 2012, Articulo 4.- (CUMPLIMIENTO). El Viceministerio de Educacién Superior de Formacién Profesional, a través de la Direccion General de Educacién Superior Técnica, Tecnoldgica, Lingiistica y Artistica y la Unidad de Titulos Profesionales, las Direcciones Departamentales de Educacién, las Subdirecciones de Educacién Superior de Formacién Profesional y los Institutos Técnicos y Tecnolégicos de cardcter Fiscal, Convenio y Privado, quedan encargados del cumplimiento de la presente Resolucion. a Registrese, comuniquese y cumplase \ ) won Lc, Roberto Ivan Aguilar Gomez angst DE EDUCACION ta MINISTERIO DE EDUCACION