Examen psicopatológico infantil

Las distintas partes del examen se integran entre sí formando una conexión
de tipo estructural, en el concepto de sí mismo, la identidad personal y la
organización de personalidad.

- Desarrollo cognitivo: funciones de orientación o cognitivas que incluyen las

funciones de percepción y representación de la realidad (visión de mundo, visión de
sí y visión del futuro), memoria, fantasía, pensamiento y lenguaje, iniciativa en
cuanto a forma de resolución y enfrentamiento de problemas en forma reflexiva o
impulsiva.
- Desarrollo afectivo-social y morales: identificación/diferenciación/expresión de
emociones, empatía y culpa, control de impulsos (capacidad de inhibir conductas,
capacidad de tolerar frustraciones y límites impuestos por el ambiente.), la
voluntad, necesidades/motivaciones/intereses,

- Desarrollo social: Capacidad de toma de perspectiva, relaciones interpersonales,

comunicación (escuchar y responder al otro)

- Desarrollo moral: conocer normas y reglas sociales, sistemas de creencias y el

jerarquizar los conceptos de respeto, responsabilidad y justicia.

Se muestra consciente y orientado auto y alopsiquicamente. Apariencia

personal limpia y cuidada, propia de su edad. Abordable, adecuado contacto visual.
Actitud colaboradora (hostil, defensiva, suspicaz). Buena capacidad de vinculación
con el adulto/iguales. Contacto sintónico. Atención conservada (tendencia a la
distractibilidad y a la perseverancia). No alteraciones mnésicas (reciente: recordar
3 palabras tras hablar de otras cosas; semántica: cultura general; episódica:
biografía). Discurso y pensamiento sin alteraciones en curso y contenido. Adecuada
maduración psíquica con adecuada tolerancia a la frustración y autonomía para la
resolución de problemas. Adecuada necesidad de refuerzo para actividades y
mantener motivación. Manifiesta buena capacidad simbólica y de imaginación. Es
capaz de desplegar juego libre simbólico, de tipo funcional o de roles, y con gran
interés por interactuar con el adulto. Lenguaje y discurso coherente, con estructura
gramatical correcta, fluido, lineal, estructurado, espontáneo, adecuada inflexión
tonal, adecuado en forma y contenido (repetitivo, pobreza, paranoia, obsesiones,
fobias, pesimismo, pensamiento suicidas, desesperanza hipocondría), sin síntomas
de la esfera psicótica. No alteraciones de la sensopercepción. No fenómenos del yo
(robo ideas, difusión identidad/pensamientos). Vivencia egodistónica de síntomas.
Síntomas negativos (alogia, abulia, anhedonia, aislamiento social, afecto aplanado).
No alteraciones psicomotrices. Expresa afecto de forma adecuada al contexto. No
se han apreciado problemas en la propia estima ni sintomatología de corte
depresiva. Ánimo reactivo (expansivo/bajo/embotado/aplanado), eutímico, no
patología mayor del ánimo (astenia, apatía, anhedonia parcial/total), adecuada
expresividad, humor ansioso/depresivo/maníaco/distímico/disfórico/irritable.
Comportamiento externalizador, conductas negativistas, rechazando la puesta de
límites y normas. No ansiedad/Ansiedad rasgo. Indiferencia afectiva, inadecuación
afectiva/labilidad/ambivalencia afectiva. No alteraciones del sueño. No alteraciones
del apetito. No ideas de muerte, no ideación auto/heterolítica (estructurada) en el
momento actual. No impulsividad. Planes de futuro congruentes con la realidad.
Compromiso terapéutico. Juicio de realidad conservado.