Programa de Formación

"Herramientas Google e integración de recursos"

CURSO 2:
CLASSROOM MULTIPLATAFORMA

Sílabo
1. DATOS GENERALES
Dirigido a: Actores educativos en general

Duración: 6 semanas

Modalidad: Virtual tutorado

Constancia: 90 horas

2. SUMILLA
El curso tiene como propósito fortalecer la capacidad “Gestiona herramientas y

recursos en los entornos digitales para mediar el aprendizaje y desarrollar

habilidades digitales en sus estudiantes” de los actores educativos para la gestión de

herramientas de Google Workspace for Education Fundamentals con el fin de

generar oportunidades para el aprovechamiento de los recursos digitales que

contribuyan a su labor profesional.

3. COMPETENCIA PRIORIZADA
El curso posibilita la comprensión de determinados conocimientos enmarcados en la

competencia 11 del Diseño Curricular Básico Nacional de la Formación Inicial

Docente:

“Gestiona los entornos digitales y los aprovecha para su desarrollo profesional y

práctica pedagógica, respondiendo a las necesidades e intereses de aprendizaje de

los estudiantes y los contextos socioculturales, permitiendo el desarrollo de la

ciudadanía, creatividad y emprendimiento digital en la comunidad educativa.”

4. RESULTADO ESPERADO

Al finalizar este curso, se espera que las

participantes y los participantes logren lo

siguiente:

Desarrollar la capacidad de los actores

educativos para gestionar e integrar recursos

educativos en Google Classroom como

herramienta multiplataforma.
5. CONTENIDOS DEL CURSO

Actividades de
Unidad Sesión Contenidos
evaluación

»
»
Unidad de » Sílabo Cuestionario
» Cronograma de Entrada
inducción
» Compromiso
» Cuestionario de entrada

» Administración de clase desde

Sesión 1 escritorio y dispositivo móvil
Administración • Acceso a Classroom
de Classroom • Administración en classroom

Unidad 1
» Creación de clases desde
Administración Sesión 2 Cuestionario
escritorio y dispositivo móvil
de clases Creación y
configuración » Configuración de clases desde
de una clase escritorio y dispositivo móvil

» Página novedades desde

escritorio y dispositivo móvil
• Escribir publicaciones
• Editar publicaciones
Sesión 1 • Adjuntar archivos
Página
novedades y » Página trabajo en clase desde
Página Trabajo escritorio y dispositivo móvil
en clase • Tema
• Tarea
Unidad 2 • Tarea con cuestionario
Páginas de • Preguntas
• Materia Cuestionario
Classroom

» Página Personas desde

Sesión 2 escritorio y dispositivo móvil
Página • Vista docente
Personas y •Vista estudiante
Página
» Página calificaciones desde
Calificaciones
escritorio y dispositivo móvil

» Elaboración del producto final

Unidad » Encuesta de satisfacción
de cierre » Cuestionario de salida Tarea
» Autoevaluación final
6. METODOLOGÍA

Este curso ha sido diseñado para el aprendizaje en entornos virtuales y en él se

propone una metodología activa. Además, busca propiciar la reflexión y la gestión

autónoma del aprendizaje.

El curso virtual está formado por unidades y sesiones con contenido temático que se

pueden revisar de forma asincrónica en la plataforma. Adicionalmente, las sesiones

son acompañadas de talleres virtuales que son dirigidos por especialistas en las

temáticas desarrolladas.

Además, los participantes podrán interactuar con las actividades y contenidos de la

unidad de acuerdo con la disponibilidad de sus tiempos.

Asimismo, cada sesión está organizada en la siguiente secuencia metodológicas:

» En el momento Identifica se busca que los participantes reflexionen sobre sus

saberes previos a través de casos, preguntas, videos, entre otros.

» En el momento Analiza se busca que los participantes analicen los contenidos de

las temáticas abordadas en cada sesión a través de los recursos del aula virtual,

tales como: material interactivo y simuladores prácticos.

» En el momento Comprueba se busca que al final de cada sesión los participantes

pongan a prueba lo aprendido a través de cuestionarios a partir de casos

prácticos donde se aplican las herramientas digitales trabajadas en cada sesión.

7. MEDIOS Y RECURSOS
El curso ofrece medios y recursos diseñados especialmente para la modalidad

virtual. El medio más importante es el campus virtual de PerúEduca, pues a través de

él se realizan todas las interacciones entre los participantes y el acceso a las

actividades, materiales y recursos.

Los participantes cuentan con los siguientes recursos:

» Guía del participante: Ofrece una orientación general sobre la organización del

curso y la obtención del certificado.

 » Material interactivo: Son los contenidos interactivos preparados para el curso;

estos contienen organizadores gráficos, casos, videos con modelados,

actividades propuestas, entre otros.

8. EVALUACIÓN

El participante desarrollará, durante el curso, actividades de evaluación que le

permitirán apreciar y valorar su aprendizaje, así como reconocer sus logros y

dificultades. Para este fin se aplicarán cuestionarios al final de cada una de las

unidades para comprobar el aprendizaje y afianzar la adquisición de los nuevos

conocimientos. Asimismo, al término de las unidades debe presentar un producto

final.

Los pesos de las actividades se describen en el siguiente cuadro:

Unidad Actividades de evaluación Peso

Unidad 1 Cuestionario 30%

Unidad 2 Cuestionario 30%

40%

TOTAL 100%

9. CONSTANCIA
Al culminar el curso, las participantes y los participantes que hayan finalizado el

100% de las actividades con un promedio final mayor o igual a 13 obtendrán una

constancia de participación por 90 horas cronológicas emitida por la Dirección de

Innovación Tecnológica en Educación del MINEDU

10. BIBLIOGRAFÍA

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