ANEXO SESIÓN DE APRENDIZAJE N°01

DIALOGAMOS SOBRE LOS ALIMENTOS NUTRITIVOS

PRIMER GRADO

AYUDA A MANTEENR una visió n y piel sana. Protege nuestros

ojos de la luz que recibe diariamente, así como de la televisió n y
celulares. Participa en la reparació n de tejidos, después de una
lesió n, herida, enfermedad o intervenció n quirú rgica.

1. Escribe los nombres de los alimentos saludables y explica a tus compañeros y

compañeras la importancia de consumirlos.

------------------------------------------------

---------------------------------------------------------

--------------------------------------------

------------------------------------------------

ANEXOS III CICLO 1

2. Relaciona los alimentos que consumió cada niño para encontrarse en dicho estado.

ANEXOS III CICLO 2

 ANEXO SESIÓN DE APRENDIZAJE N°01
DIALOGAMOS SOBRE LOS ALIMENTOS NUTRITIVOS
SEGUNDO GRADO

ALIMENTOS NUTRITIVOS
Las frutas, verduras, legumbres, carnes, leche, huevos, lentejas, garbanzos,
frijoles, nueces, semillas, y otras opciones de proteína vegetal, son alimentos
que nos proporcionan proteínas, vitaminas y minerales que nos ayudan a
crecer sanos y fuertes.

1. Pinta y nombra cada uno de los alimentos que observas, luego escribe sus nombres
en las líneas de abajo según corresponda.

CARNES VERDURAS FRUTAS OTROS

..............................
..............................
..............................
..............................
..............................
................................
................................
................................
................................
................................
..............................
..............................
..............................
..............................
..............................
............................
............................
............................
............................
............................

2. Escribe a lado de cada alimento la palabra: nutritiva y No nutritiva:

Leche ................................. Verduras .................................

Chocolates ................................. Chupetines .................................

Caramelos ................................. Carnes .................................

Huevos ................................. Paletas .................................

Frutas ................................. Papa, arroz .................................

ANEXOS III CICLO 3

 ANEXO SESIÓN DE APRENDIZAJE N°02
CONOCEMOS LA BIBLIA
PRIMER GRADO
1. Ordena y construye la frase.

ES LA DE BIBLIA PALABRA DIOS

2. Busca estas palabras en la sopa de letras.

ANTIGUO PALABRA TESTSMENTO

DIOS NUEVO BIBLIA

ANEXOS III CICLO 4

3. DIBUJA una historia o parábola del nuevo testamento que más te gusta en la
derecha.

4. Ordena:

 El libro sagrado de los cristianos se llama _____________________________________

 La Biblia tiene dos partes: __________________________ testamento y __________

 _____________________________ testamento.

ANEXOS III CICLO 5

 ANEXO SESIÓN DE APRENDIZAJE N°02
CONOCEMOS LA BIBLIA
SEGUNDO GRADO

2 Timoteo 3:16-17
16 Toda la Escritura es inspirada por Dios, y ú til para enseñ ar, para redargü ir, para
corregir, para instruir en justicia, 17 a fin de que el hombre de Dios sea perfecto,
enteramente preparado para toda buena obra.

1. Coloca dentro del paréntesis V si el enunciado es VERDADERO, o F si el enunciado

es FALSO.
- Solo el nuevo testamento es inspirado por Dios. ( )
- El antiguo y nuevo estamento es inspirado por Dios. ( )
- La sagrada escritura es ú til para enseñ ar. ( )
- La biblia nos corrige. ( )
- La biblia nos castiga. ( )
- La biblia nos prepara para toda buena obra. ( )

2. Completa con ayuda de las palabras:

73 libros 66 libros Reina Valera

Católica 27 del Nuevo Testamento

La Biblia ________________________ de 1960 tiene un total de __________________________: 39 del

Antiguo Testamento y 27 del Nuevo. Mientras que, la Biblia ______________________

tiene__________________: 46 del Antiguo Testamento y______________________________________________ .

ANEXOS III CICLO 6

3. Encuentra en la sopa de letras los nombres de los libros del nuevo testamento:

MATEO GALATAS FILEMON HEBREOS EFESIOS

MARCOS SANTIAGO FILIPENSES LUCAS PEDRO
COLOSENSES JUAN HECHOS TESALONISENSES JUDAS
TIMOTEO ROMANOS TITO CORINTIOS APOCALIPSIS

M A T E O O S D S D S F F F C

A A D F G D F G J D S I I I O

R G A L A T A S U D S L L L L

C A J U A N A S D D S E E E O

O G T C O G T C A R O M A E S

S R D A S R D A S A S O S O E

O O A S A N T I A G O N O N N

S M J S M J S M J S M J S M S

O A T P H O A T P H O A T P E

T N D E E F E S I O S O S O S

I O A D B A P O C A L I L I L

T S J R R F P T I M O T E O L

O O T O E A C O R I N T I O S

T T D D O F C O H E C H O S S

O O A A S I S P I L A C O P A

T E S A L O N I C E N S E S A

F I L I P E N S E S S E S S A

ANEXOS III CICLO 7

 ANEXO SESIÓN DE APRENDIZAJE N°03
USAMOS NÚMEROS ORDINALES
PRIMER GRADO
1. Colorea los platos como se indica:

Tercero : amarillo
Cuarto : rojo
Primero : azul
Quinto : verde
segundo : celeste

2. Ordena los vasos del más pequeño al más grande. Luego escribe debajo los
números ordinales correspondientes.

3. Ordena las camionetas del menor a mayor número de ocupantes. Luego escribe los
números ordinales correspondientes.

ANEXOS III CICLO 8

 ANEXO SESIÓN DE APRENDIZAJE N°03
USAMOS NÚMEROS ORDINALES
SEGUNDO GRADO
1. Escribe debajo de las FRUTAS el número ordinal correspondiente.

2. Observa y completa.

a) El gato entrará al veterinario.

b) El loro entrará al veterinario.

c) El 1º en entrar al veterinario será el ____________.

d) La 3º en entrar al veterinario será la ____________.

e) La 7º en entrar al veterinario será la ____________.

f) El conejo entrará al veterinario.

g) La iguana entrará al veterinario.g

h) El 8º en entrar al veterinario será la _____________.

i) La 5º en entrar al veterinario será el _____________.

j) El en entrar al veterinario se desconoce.

3. Completa los con el número ordinal correspondiente al lugar de cada niño,

luego colorea su ropa según la indicación.

ANEXOS III CICLO 9

  La 7º persona tiene polo rayado.

 La 1º persona tiene falda roja.

 La 6º persona usa pantaló n verde.

 La 2º persona tiene polo amarillo.

 La 3º persona tiene camisa negra.

 La 4º persona tiene polo azul.

 La 8º persona usa pantaló n naranja.

 La 9º persona usa vestido celeste.

 La 5º persona usa pantaló n rosado.

ANEXO SESIÓN DE APRENDIZAJE N°04

DECORAMOS LOS ALIMENTOS NUTRITIVOS CON LA TÉCNICA DEL COLLAGE
PRIMER GRADO

ANEXOS III CICLO 10

Aplica la técnica del collage en los siguientes alimentos nutritivos.

ANEXOS III CICLO 11

 ANEXO SESIÓN DE APRENDIZAJE N°04
DECORAMOS LOS ALIMENTOS NUTRITIVOS CON LA TÉCNICA DEL COLLAGE
SEFUNDO GRADO

ANEXOS III CICLO 12

Aplica la técnica del collage en los siguientes alimentos nutritivos.

ANEXOS III CICLO 13

 ANEXO SESIÓN DE APRENDIZAJE N°05
CLASIFICACIÓN DE LOS ALIMENTOS SEGÚN SU FUNCIÓN
PRIMER GRADO

ANEXOS III CICLO 14

1. Relaciona los alimentos según la función que cumple en nuestro organismo.

ALIMENTOS Nos brinda calor y energía,

PROTECTORES: para jugar, correr, estudiar,
caminar, etc.

ALIMENTOS Nos protegen contra

CONSTRUCTORES: enfermedades.

ALIMENTOS Construye y forman los tejidos

ENERGÉTICOS: del cuerpo y repara las
heridas, golpes y cortaduras.

2. Busca las siguientes palabras en la sopa de letras:

ALIMENTOS PROTECTORES CONSTRUCTORES

ENERGÉTICOS ENERGÍA ENFERMEDADES TEJIDOS

3. Observa las siguientes imágenes y completa la tabla clasificando los alimentos

según su función.

ANEXOS III CICLO 15

 ALIMENTOS ALIMENTOS ALIMENTOS
CONSTRUCTORES ENERGÉTICOS PROTECTORES
LE__T__J__S __RR__Z BRÓC__ __I.
HA__A__ __ __ÍZ RE__O__LO
__ESC__ __O __VE__A __CEI__E
POL__O __APA AG__A
L__CH__ PA__ __ERA

4. Pinta los siguientes alimentos COSNTRUCTORES.

ANEXO SESIÓN DE APRENDIZAJE N°05

CLASIFICACIÓN DE LOS ALIMENTOS SEGÚN SU FUNCIÓN
SEGUNDO GRADO

ANEXOS III CICLO 16

1. Relaciona las afirmaciones con la clasificación de los alimentos según su función:

 Proveen al cuerpo de energía para

ALIMENTOS
realizar actividades físicas. PROTECTORES
 Alimentos de panadería.
 Cereales (arroz, maíz, trigo, etc.).
 Alimentos que facilitan la reparació n ALIMENTOS
celular: cicatrizació n de heridas y CONSTRUCTORES

formació n de tejidos.
 Leche, carnes, huevos, legumbres.
ALIMENTOS
 Aportan vitaminas y minerales.
ENERGÉTICOS
 Frutas, Verduras, Hortalizas, Agua.
2. Completa las siguientes oraciones:
a) Los Alimentos ______________________________: son aquellos que ayudan a crecer y
desarrollar los mú sculos y huesos.
b) Los Alimentos ______________________________: como su nombre lo dice, son los que nos
aportan energía.
c) Los Alimentos ______________________________: contienen sustancias imprescindibles para
mantener al organismo en buenas condiciones.

3. Marca la alternativa correcta a los siguientes enunciados:

1. Son alimentos protectores: 3. Para que nuestros dientes crezcan
a) Las menestras sanos y fuertes, necesitamos:
b) Las frutas a) Plomo
c) Las grasas b) Calcio
d) d)Agua c) Sodio
e) Harina d) Potasio
2. 2. Los alimentos constructores e) Litio
contienen: 4. Son alimentos constructores,
a) Carne excepto:
b) Proteínas a) Carne
c) Carbohidratos b) Lenteja
d) Lípidos c) Pollo
e) Grasas d) Verdura
e) Kiwicha

4. Busca en la sopa de letras los alimentos del recuadro y luego escríbelos en la tabla
según su función.

PAN CEREALES ARROZ CARNES PESCADO HUEVOS LECHE

FRUTAS VERDURAS LENTEJAS FRIJOLES AGUA ACEITE
ANEXOS III CICLO 17
PAPA AVENA PAN
 ALIMENTOS ALIMENTOS ALIMENTOS
CONSTRUCTORES ENERGÉTICOS PROTECTORES

ANEXO SESIÓN DE APRENDIZAJE N°06

ALIMENTACIÓN Y VIDA SALUDABLE
PRIMER Y SEGUNDO GRADO
¿QUÉ ALIMENTOS DEBEMOS CONSUMIR EN LOS QUIOSCOS Y COMEDORES ESCOLAR?
De acuerdo a la Resolució n Ministerial 908-2012-MINSA, se recomienda el expendio de los
siguientes alimentos en los quioscos escolares de las instituciones educativas.

1. CEREALES.
- Cereales: kiwicha, quinua, centeno, trigo, cebada, arroz, maíz, ect. Bajo en sal, aceite y
en azú car.
- Productos de panificació n y galletería: pan campesino, pan de cebada, pan francés; así
como tostadas y galletas con bajo contenido en sal y azú car.

2. FRUTAS, VEGETALES Y TUBÉ RCULOS.

ANEXOS III CICLO 18

 - Frutos secos o semillas envasadas: maní, pecanas, nueces, habas, pasas, almendras,
entre otros; al natural o tostados sin adició n de azú car o sal.
- Frutas frescas: previamente lavadas y desinfectadas.
- Verduras y hortalizas: previamente lavadas y desinfectadas y raíces sancochadas:
papa, olluco, oca, mashua, chuñ o o moraya, yacó n, yuca, camote, etc.; preparados
bajos en sal.
- Legumbres: habas, tarwi, sancochadas o tostadas bajas en sal y aceite.

3. LÍQUIDOS.
- Jugos de frutas naturales: lavadas (las fresas deben ser desinfectadas) y sin azú car o
con bajo contenido de azú car, preparados al momento.
- Refrescos de frutas naturales: previamente lavadas, con bajo contenido de azú car.
- Infusiones de hierbas aromá ticas: manzanilla, anís, hierbaluisa, hoja de coca, boldo,
manayupa, cedró n, muñ a, jazmín, etc.; frías o calientes bajo en azú car.
- Agua hervida o envasada con o sin gas.

4. LÁ CTEOS Y DERIVADOS.
- Leches enteras, semidescremadas o descremadas pasteurizadas, no saborizadas, sin
colorantes, sin o con bajo contenido de azú car.
- Yogures semidescremados o descremados con bajo contenido de azú car.
- Quesos frescos pasteurizados u otros bajos en sal y grasas.

5. ALIMENTOS PREPARADOS
- Ensalada de frutas.
- Chapo, plá tano asado, entre otras preparaciones de cada regió n.
- Carnes frescas o secas preparadas para sá ndwiches u otros: pescado de mar o de río,
pollo, pavo, res, pota, majaz, sajino u otros; guisadas, sancochadas, horneadas o a la
plancha, bien cocidos, sin salsas, ni cremas, ni ají.

ANEXOS

ANEXOS III CICLO 19

 ANEXO SESIÓN DE APRENDIZAJE N°07
¿QUÉ ALIMENTO PESA MÁS?
PRIMER GRADO
ANEXOS III CICLO 20
1. Colorea el objeto que pesa más.

2. Ordena de mayor a menor según su peso.

3. Menciona y escribe qué alimento pesa más.

--------------------------------------------

4. Marca el objeto que pesa menos.

ANEXOS III CICLO 21

5. ¿Cuál de los siguinetes objetos pesa menos?

6. ¿Cuál pesa menos?

---------------------------------------------------

---------------------------------------------------

ANEXOS III CICLO 22

 ---------------------------------------------------

7. ¿Cuál animal tiene mayor masa?

---------------------------------------------------

ANEXO SESIÓN DE APRENDIZAJE N°07

¿QUÉ ALIMENTO PESA MÁS?
SEGUNDO GRADO
1. Indica y escribe cuál pesa más.

___________________________________

ANEXOS III CICLO 23

_____________________________________

______________________________________

2. Colorea con rojo el objeto que pesa más de cada grupo.

3. Observa la balanza y completa con más o menos.

Las manzanas pesan ______________________ Las fresas pesan ____________________

4. Un tomate pesa menos que …

ANEXOS III CICLO 24

5. ¿Cuál pesa menos?

6. ¿Cuál pesa más menos?

ANEXOS III CICLO 25

 ANEXO SESIÓN DE APRENDIZAJE N°08
ALIMENTACIÓN SALUDABLE Y NO SALUDABLE
PRIMER GRADO
1. Colorea, recorta y luego pega los alientos según clasifiques.

ALIMENTOS ALIMENTOS NO
SALUDABLES SALUDABLES

ANEXOS III CICLO 26

 ANEXO SESIÓN DE APRENDIZAJE N°08
ALIMENTACIÓN SALUDABLE Y NO SALUDABLE
SEGUNDO GRADO
1. ¿Cuáles son los alimentos que debemos consumir frecuentemente?

ANEXOS III CICLO 27

2. ¿Cuáles son los alimentos que debemos consumir ocasionalmente?

3. ¿Qué pasará con nuestro cuerpo si solamente consumimos alimentos chatarra?

4. Menciona algunos platos nutritivos

5. Dibuja los alimentos que consumes en casa frecuentemente

6. Completa la oración con las palabras de recuadro.

Niños fútbol celular parque física

Salud hora sedentarismo
televisión
La Organización Mundial de la ___________________ (OMS) recomienda a los
______________ realizar actividad __________________ durante 1 ________________ diaria, ya
sea andar en bicicleta, jugar en el_______________, patinar, natación, vóleibol

ANEXOS III CICLO 28

 o__________________, en lugar de pasar horas de _____________________________ como
viendo _________________________ o jugando en el____________________ o en videojuegos.

7. Encierra el nombre de frutas, verduras y otros alimentos saludables en la sopa de

letras

HUEVO
LECHE
MANZANA
PESCADO
LEGUMBRES
CEREALES
YOGUR
AGUA
CARNES
FRIJOLES
SOYA
NUECES
MANDARINA

ANEXO SESIÓN DE APRENDIZAJE N°09

CUIDEMOS NUESTRA SALUD Y NUESTRO CUERPO
PRIMER GRADO

¿CUIDAMOS NUESTRA SALUD?

Para mantener un buen estado de salud es necesario practicar la higiene personal, que no
solo es bañ arse diariamente o tener la ropa limpia, sino también implica lavarse los dientes,
tener las uñ as limpias y cortas y lavarse las manos correctamente con agua y jabó n antes de
comer, después de ir al bañ o, etc. Los niñ os son faná ticos de los dulces, chocolates y comida
chatarra y aunque comerlos de vez en cuando no está mal; es muy importante comer
alimentos nutritivos como frutas y verduras en su estado natural, sin preservantes, pero
también las menestras y los alimentos de origen animal para crecer sanos y fuertes.

ANEXOS III CICLO 29

1. Colorea las imágenes que representan la higiene personal.

2.

Completa con las palabras del recuadro:

Agua baño jabón manos

Lavarse las _______________ correctamente con _______________ y ______________ antes de

comer, después de ir al ______________________

3. Completa la frase con las letras que faltan (M, T Y R).

ES MUY I__PORTANTE CO__ER ALI__EN__OS NU__ __ITIVOS COMO

FRU__AS Y VE__DU__AS EN SU ESTADO NA__URAL, SIN
PRESERVAN__ES, PE__O TA__BIÉ N LAS __ENES__RAS Y LOS
ALIMEN__OS DE O__IGEN ANI__AL PARA C__ECER SANOS Y FUE__ __ES.

4. Identifica las palabras subrayas del texto y luego búscalas en la sopa de letras y
enciérranoslo con diferentes colores.

ANEXOS III CICLO 30

 ANEXO SESIÓN
DE APRENDIZAJE N°09
CUIDEMOS NUESTRA SALUD Y NUESTRO CUERPO
SEGUNDO GRADO

1. Los niñ os pequeñ os frecuentemente sufren de enfermedades estomacales y

respiratorias, debido al contagio de hongos, virus y bacterias. Para prevenirlas, se
recomienda lavarse bien y frecuentemente las manos (un promedio de 5 veces al
día). Al momento de toser, taparse la boca con el antebrazo y codo, má s no con las
manos. Evitar la exposició n al frío o al sol. Respirar por la nariz y no por la boca, para
entibiar el aire que llega a las vías respiratorias. Coger los alimentos con las manos
limpias, previamente lavadas y desinfectadas. Ademá s, comer de forma sana y
equilibrada, es decir incluir todos los nutrientes, pero en la proporció n adecuada,
teniendo especial cuidado con azú cares y grasas. Lo ideal es consumir má s frutas y
verduras (5 raciones diarias de fruta y verdura); y por el contrario menos proteínas
(carnes y pescados tres veces a la semana) y menos comida rá pida o evitarla por su
alto contenido en grasas.
Escribe dentro del paréntesis V si es verdadero y F si es falso:
Para evitar enfermedades debemos lavar las frutas y verduras. ( )
Podemos tomar agua sin hervir. ( )
Debo lavarme las manos antes de comer. ( )

ANEXOS III CICLO 31

 Puedo comer alimentos que se venden no muy limpios. ( )
Los niñ os frecuentemente sufren enfermedades estomacales. ( )
Es saludable comer diario alimentos que contienen azucares y grasas. ( )

2. Responde:
a) ¿Qué alimentos debemos consumir para estar sanos?

b) ¿Qué debemos hacer antes de consumir los alimentos?

c) ¿Por qué los niñ os y niñ as sufren frecuentemente enfermedades?

d) ¿Qué debemos hacer al momento de toser?

e) ¿Cuá l es la forma correcta de respirar?

3. Colorea las figuras y coloca V si es verdadero y F si es falso dentro del triángulo.

Comer por
lo menos Jugar
tres veces después de
al día. comer.

ANEXOS III CICLO 32

 Cepillarse
los
dientes
después
de
comer.

ANEXO SESIÓN DE APRENDIZAJE N°10

CLASIFICACIÓN DE LOS ALIMENTOS SEGÚN SU ORIGEN
LAMINA DE LA DINÁMICA: “DE DÓNDE VIENE”.

ANEXOS III CICLO 33

 PRIMER GRADO
CLASIFICA LOS ALIMENTOS SEGÚN SU ORIGEN.
1. Colorea y recorta los siguientes alimentos y pega donde corresponda según indica
la clasificación.

ANIMAL VEGETAL MINERAL

ANEXOS III CICLO 34

2. Observa cada alimento y colorea el óvalo que indica su origen.

Animal Vegeta Mineral

l

Animal Vegeta Mineral

l

Animal Vegeta Mineral

l

Animal Vegeta Mineral

l

3. Dibuja un alimento de origen animal, vegetal y mineral de tu localidad:

ANIMAL VEGETAL MINERAL

4. Escribe V o F según corresponda.

1. El agua y la sal son de origen vegetal ( )
2. Es mejor refrescos enlatados ( )
3. Comer frutas y verduras es beneficioso para la salud ( )
ANEXOS III CICLO 35
 4. No debes revisar la fecha de vencimiento de los alimentos enlatados ( )
5. El queso es un alimento de origen animal ( )
SEGUNDO GRADO
1. Clasifica los alimentos según su origen.

FRESA CARNE AGUA NARANJA POLLO

SAL BRÓCOLI CHULETA ZANAHORIA LECHE

ORIGEN ANIMAL ORIGEN VEGETAL ORIGEN MINERAL

2. Escribe V o F según corresponda.

1. Los alimentos solo son de origen vegetal ( )
2. La zanahoria es un alimento de origen animal ( )
3. Para crecer sanos y fuertes tenemos que comer los alimentos. ( )
4. La sal es un alimento de origen vegetal. ( )
5. El pollo es un alimento de origen animal. ( )

3. Responde las siguientes preguntas:

¿Por qué se denomina de origen animal?

¿Por qué se denomina de origen vegetal?

4. Completa según corresponda.

ANEXOS III CICLO 36

 VEGETAL MINERAL ANIMAL

 Los alimentos de origen _______________________ son aquellos que derivan de los

vegetales.
 Los alimentos de origen ______________________ son los que derivan de los animales.
 Los alimentos de origen ________________________ son los que derivan de la tierra.

5. Completa el crucigrama con los nombres de los alimentos de origen animal, vegeta
y mineral

P
c E
L

ANEXOS III CICLO 37