CURSO:

CLASSROOM MULTIPLATAFORMA

Sílabo
1. DATOS GENERALES
Dirigido a: actores educativos en general

Duración: 6 semanas

Modalidad: MOOC

Constancia: 80 horas

2. SUMILLA
El curso tiene como propósito fortalecer la capacidad “Gestiona herramientas y

recursos en los entornos digitales para mediar el aprendizaje y desarrollar

habilidades digitales en sus estudiantes” de los actores educativos para la gestión de

herramientas de Google Workspace for Education Fundamentals, con el fin de

generar oportunidades para el aprovechamiento de los recursos digitales que

contribuyan a su labor profesional.

3. COMPETENCIA PRIORIZADA
El curso posibilita la comprensión de determinados conocimientos enmarcados en la

competencia 11 del Diseño Curricular Básico Nacional de la Formación Inicial

Docente: “Gestiona los entornos digitales y los aprovecha para su desarrollo

profesional y práctica pedagógica, respondiendo a las necesidades e intereses de

aprendizaje de los estudiantes y los contextos socioculturales, permitiendo el

desarrollo de la ciudadanía, creatividad y emprendimiento digital en la comunidad

educativa.”

4. RESULTADO ESPERADO

Al finalizar este curso, se espera que las y los

participantes logren lo siguiente: desarrollar la

capacidad de los actores educativos para

gestionar e integrar recursos educativos en

Google Classroom como herramienta

multiplataforma.
5. CONTENIDOS DEL CURSO

Actividades de
Unidad Sesión Contenidos
evaluación

»
»
Unidad de » Sílabo Prueba de Entrada
inducción » Autoevaluación de entrada
» Compromiso
» Cuestionario de entrada

Sesión 1
» Administración de clases
Administración Cuestionario
» Niveles de navegación
de Classroom
Unidad 1
Administración
de clases
Sesión 2 » Creación de clases desde
Creación y escritorio y dispositivo móvil
Cuestionario
configuración » Configuración de clases desde
de una clase escritorio y dispositivo móvil
 » Página Novedades desde
escritorio y dispositivo móvil
• Escribir publicaciones
• Editar publicaciones
Sesión 1 • Adjuntar archivos
Páginas:
Novedades » Página Trabajo en clase desde
y Trabajo escritorio y dispositivo móvil
en clase • Tema
Unidad 2 • Tarea
Páginas de • Tarea con cuestionario
Classroom • Preguntas
• Materia Cuestionario

» Página Personas desde

Sesión 2 escritorio y dispositivo móvil
Páginas: • Vista docente
Personas y •Vista estudiante
Calificaciones
» Página Calificaciones desde
escritorio y dispositivo móvil

» Elaboración del producto final

Unidad
» Encuesta de satisfacción
de Tarea
» Cuestionario de salida
cierre
» Autoevaluación de salida

6. METODOLOGÍA

Este curso ha sido diseñado para el aprendizaje en entornos virtuales y en él se

propone una metodología activa. Además, busca propiciar la reflexión y la gestión

autónoma del aprendizaje.

El curso virtual está formado por unidades y sesiones con contenido temático que se

pueden revisar de forma asincrónica en la plataforma. Adicionalmente, las sesiones

son acompañadas de videos que consolidan las temáticas desarrolladas.

Además, los participantes podrán interactuar con las actividades y contenidos de la

unidad de acuerdo con la disponibilidad de su tiempo.

Asimismo, cada sesión está organizada en la siguiente secuencia metodológicas:

a) En el momento Identifica se busca que los participantes reflexionen sobre sus

saberes previos a través de casos, preguntas, videos, entre otros.

b) En el momento Analiza se busca que los participantes analicen los contenidos de

las temáticas abordadas en cada sesión a través de los recursos del aula virtual,

tales como: material interactivo y simuladores prácticos.

 c) En el momento Comprueba se busca que al final de cada sesión los participantes

pongan a prueba lo aprendido a través de cuestionarios a partir de casos

prácticos donde se aplican las herramientas digitales trabajadas en cada sesión.

7. MEDIOS Y RECURSOS
El curso ofrece medios y recursos diseñados especialmente para la modalidad

virtual. El medio más importante es la plataforma PerúEduca, pues a través de ella se

realizan todas las interacciones entre los participantes y los materiales y recursos.

Los participantes cuentan con los siguientes recursos:

a) Guía del participante: ofrece una orientación general sobre la organización del

curso y la obtención del certificado.

b) Material interactivo: s on los contenidos interactivos preparados para el curso;

estos contienen organizadores gráficos, casos, videos con modelados,

actividades propuestas, entre otros.

8. EVALUACIÓN
El participante desarrollará, durante el curso, actividades de evaluación que le

permitirán apreciar y valorar su aprendizaje, así como reconocer sus logros y

dificultades. Para este fin se aplicarán cuestionarios al final de cada una de las

unidades para comprobar el aprendizaje y afianzar la adquisición de los nuevos

conocimientos. Asimismo, al término de las unidades debe presentar un producto

final.

Los pesos de las actividades se describen en el siguiente cuadro:

Unidad Actividades de evaluación Peso

Unidad 1 Cuestionario 30%

Unidad 2 Cuestionario 35%

35%

TOTAL 100%
9. CONSTANCIA
Para la obtención de la constancia de participación, las y los participantes deben

culminar el 100 % de las actividades con un promedio final mayor o igual a 13 y

desarrollar obligatoriamente la autoevaluación final y la encuesta de satisfacción. La

constancia de participación tiene un valor de 80 horas cronológicas emitida por la

Dirección de Innovación Tecnológica en Educación.

10. BIBLIOGRAFÍA