SECUENCIA DIDÁCTICA

(Expresión Corporal)
FUNDAMENTACIÓN:
Las actividades propuestas son pensadas para influir en todas las aéreas del desarrollo del pequeño.
Intentando proponer que los alumnos descubran y exploren y recreen el mundo.
Para ello, se lo estimulará a involucrarse con objetos, con el espacio, con sus compañeros, sobre todo consigo mismo .

ÁREA O ESPACIO CURRICULAR Educación Física

(CICLO): Nivel inicial
( 4 años)

CONTENIDOS: Gimnasia
(Expresión corporal)
PROPOSITOS DE LA ENSEÑANZA: Que los alumnos:
 Comprender la realización de algunas actividades cotidianas
simples.
 Controlar el equilibrio postural.
 Autonomía en la realización de actividades lúdicas.
 Aumentar el conocimiento corporal y las distintas capacidades
del mismo.
 Ampliar el conocimiento lúdico.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES CAPACIDADES Y APRENDIZAJES CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE

EVALUACIÓN
Que los estudiantes: Criterios:
 desarrollen y conozcan sus  Reconocer las distintas partes  Comprensión de las
propias capacidades a través de su cuerpo y sus actividades.
de las actividades propuestas. movimientos.  Participación de los alumnos.
 Que a través del lenguaje Instrumentos:
corporal expresen sus  Observación directa.
emociones.
 El disfrute con placer y
libertad de las diferentes
actividades.

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA

Observación de la explicación y la muestra de actividades del profesor. Practica a través de juegos y el trabajo con
otros.

TAREA
Clase 1

_Entrada en calor: (10 minutos)

Forman un circulo, lo que deben hacer es caminar a paso lento, realizando movimientos de los brazos, trotes lentos, y
saltos en el lugar.

_Cancionero “soy una serpiente.

_Desarrollo: 15 minutos.

Actividad 1

_” Jugamos con la cinta”

_ se les dará una cinta a cada alumno y a la orden de la seño deben realizar movimientos con las manos moviendo la
cinta. Ejemplo; hacer letras, números, girar la cinta hacía, luego hacia otro.

Actividad 2

_ “El caminito”

En el patio donde se desarrollará la clase, se realizará un circuito con colchonetas, sogas y conitos. Los alumnos lo que
deben hacer es ir pasando caminando, saltando con un pie, con los dos pies, en cuadrupedia y para finalizar deberán
pasar por la soga tratando de hacer equilibrio.

Actividad 3

La taza (Cancionero)

_ Para realizar esta actividad los alumnos deberán ubicarse en orden y la seño delante de ellos. La seño primero le
mostrará los movimientos que deberán hacer durante la canción. Luego lo deben realizar acompañados de la seño y con
la música.

_Vuelta a la calma: cancionero (5 minutos)

_” Las manitos

_ Para finalizar la seño les cantará una canción y los alumnos deben sentarse en el suelo realizando un circulo.
Clase 2

Entrada en calor: 10 minutos.

_ Trote por todo el espacio. Cuando la seño toca el silbato deben realizar salto en el lugar con los dos pies, luego con un
solo pie, seguidamente al sonar el silbato deben saltar y aplaudir, luego elevar una pierna y aplaudir por debajo, después
con la otra.

Desarrollo: 15 minutos

Actividad 1

“La cacita de colores”

_ Utilizando sogas y papelitos de diferentes colores, la seño va ubicar sogas formando un circulo grande, simulando que
son cacitas y en cada cacita va ir un papel de color. La seño dirá un color, ya sea rojo, verde o azul… según el color, los
alumnos deberán ir a la casita del mismo.

Actividad 2

_ “Las cuatro esquinas”

_En el patio, con sogas se marcan cuatro números (uno en cada esquina. Cada numero representara una manera de
movernos, como correr, saltar, trotar, caminar. Esto se debe explicar a los niños previamente de realizar la actividad. La
seño va tocar el silbato y decir un numero y lo alumnos deberán ir a esa esquina. Ejemplo: número 2, saltar.

Actividad 3

_ “El baile del cuadrado”

Utilizando aros. Cada alumno deberá ubicarse en el centro del aro y realizar los movimientos que va diciendo la canción.

Vuelta a la calma: 5 minutos.

Elongación de las distintas extremidades.

Clase 3

Entrada en calor: 10 minutos

Cancionero ¡PIE, PIE, PIE!

Actividad 1

“Atrapa mariposas”

Un alumno con un aro en sus manos va perseguir al resto que estarán dispersos por todo el espacio, e intentara atrapar
a uno de ellos. El niño que sea atrapado deberá ir a la jaula de las mariposas. El resto deberá intentar atrapar al alumno
que quedó atrapado.

Actividad 2

“La mancha de las estrellas”

La seño delimitará un espacio y le entregará una estrella a cada alumno. Los alumnos comenzarán a correr, cuando la
seño grita cambio de estrella, los alumnos deberán cambiarse de estrellas con sus compañeros. Para finalizar se
agruparán según el color de estrellas que tengan cada uno.