COMPARTIENDO

RESPUESTAS

¿Te gusta leer? ¿Por qué?

¿Qué tipo de textos te agradan leer
más?
¿Qué les sucede cuando leen algo que
no les agrada?
¿Por qué crees que es importante la
lectura en el nivel universitario?
ENLACE:
http://www.elumbreras.com.pe/content/la-problematica-de-la-comprension-lectora-
en-el-peru
 ¿QUÉ ES LA LECTURA?
“La lectura es el medio ordinario
para la adquisición de conocimientos
que enriquece nuestra visión de la
realidad, aumenta nuestro
pensamiento y facilita la capacidad
de expresión…”
Unesco: “Los libros y el acto de leer
constituyen los pilares de la educación y
la difusión del conocimiento, la
democratización de la cultura y la
superación individual y colectiva de los
seres humanos”.

La lectura como experiencia de

formación es “un acontecimiento que
sucede internamente en el
pensamiento, los sentimientos, la
sensibilidad, la visión del mundo”.
Serrano (2004)
 OTRAS IDEAS…

Según Ofelia Contreras, “la lectura es un proceso

continuo de comunicación entre el autor o escritor
del texto y el lector. Es expresado a través de una
variedad de signos y códigos convencionales que nos
sirven para interpretar las emociones, sentimientos
impresiones, ideas y pensamientos. Además es la
base esencial para adquirir todo tipo de
conocimientos científicos; sin tener ningún dominio
de los mencionados códigos y signos no tendríamos
la menor idea de prescribir a un papel”.
¿TODOS LOS TEXTOS SE LEEN DE LA MISMA FORMA?
¿TODOS LOS TEXTOS SE LEEN DE LA MISMA FORMA?

“No leemos un texto de la misma forma

para pasar el tiempo, que para explicar
el contenido en una clase; ni se hace el
mismo ejercicio mental si se lee para
identificar las ideas principales, para
buscar el mejor título de un texto, para
deducir conclusiones o para hacer un
juicio crítico del contenido del mismo”.
¿CUÁLES SON LAS CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES?
Es flexible, porque tiene en
cuenta las experiencias y
conocimientos previos del
lector, permitiéndole su
autoaprendizaje.
Necesita atención
exclusiva, que es sinónimo
de concentración.
Cumple un círculo
La lectura no sólo consiste
comunicacional de
en disfrutarla, sino lo más
codificación y
importante es comprender
decodificación (emisor-
su contenido.
mensaje-receptor).
La lectura ayuda a
encontrar respuestas a
muchos problemas
cotidianos.
¿CÓMO SE DAN LAS FASES DE LA LECTURA?

Cuando se lee un texto, se hace lo

siguiente:

Mira los símbolos gráficos, los percibe,

los reconoce, valiéndose de cualquiera de
las técnicas o claves más adecuadas para
hacerlo y pronuncia oral o mentalmente.
Esto es la “DECODIFICACIÓN”.
De inmediato traduce los símbolos
gráficos a ideas. Para ello recuerda
sus experiencias pasadas, forma la
imagen mental de lo que significa la
palabra, la oración o el párrafo; es
decir, comprende el significado de
dichos símbolos escritos,
asociándolos con experiencias
previas. Esta fase del proceso de la
lectura es la "COMPRENSIÓN".

IDENTIFICA LAS IDEAS PRINCIPALES.

Posteriormente, se da cuenta de lo
que expresa el autor, su
pensamiento o su sentimiento, y
esto hace que puede crear una
actitud de esperanza, de aversión,
de expectativa o simplemente de
información. Esta fase se llama
"INTERPRETACIÓN".

RECONOCE LA INTENCIÓN DEL

AUTOR.
Luego, manifiesta una actitud de
aceptación o inconformidad con la
idea o el sentimiento expresado por el
autor. Coteja lo expresado con lo que
ha visto, ha oído o se ha informado.
Esta fase del proceso, toma el nombre
de "REACCIÓN”.

ES CAPAZ DE DEMOSTRAR SI ESTÁ DE

ACUERDO O NO CON LAS IDEAS DEL
AUTOR, PORQUE RECURRE A OTRA
INFORMACIÓN.
Por último, establece relaciones de
valor de las ideas expresadas. Se
produce una integración de lo
expresado con sus vivencias personales.
Esta última fase de la lectura crítica y
reflexiva se llama "INTEGRACIÓN".

IDENTIFICA Y ASIMILA LAS IDEAS QUE

LE PUEDEN SER ÚTILES EN
DETERMINADAS SITUACIONES.
¿CUÁLES SON LOS TIPOS DE LECTURA MÁS
UTILIZADOS EN EL NIVEL UNIVERSITARIO?
ORAL DE REVISIÓN
(Se aprecia la pronunciación (Es una lectura de chequeo o DE ESTUDIO
y entonación con precisión, de corrección de lo (Se realiza con el fin de
haciendo uso correcto de los realizado, para evitar dominar un tema específico.)
signos de puntuación) errores en la presentación)

DE DOCUMENTACIÓN
SILENCIOSA RECREATIVA
(Tiene el fin de extraer la
(Es una lectura interiorizada, (Es una lectura de placer y
información específica que
sólo trabaja la mente y la de satisfacción individual del
se necesita para realizar un
vista) lector)
determinado trabajo)

INTENSIVA
INFORMATIVA
(Consiste en poner mucha
(Es rápida con la que el
atención en la idea central y
lector se entera de lo que
permite emitir comentarios y
sucede)
textos breves)
 Argüelles manifiesta lo siguiente a los
estudiantes universitarios: “Que lean para
aprobar los exámenes no es lo mismo que lean
para añadir algo más a su vida, para agregar a
su existencia (y a su profesión) mayores
capacidades y experiencias(…). No hay nada
más contradictorio que un universitario que no
lee o que únicamente lee cuando hay que hacer
una tarea o cuando tiene que rendir una
evaluación“.