Carta

descriptiva

Datos generales:
CEUM
Asignatura: Tema:
Caligrafía Alfabeto, vocales y formas comunes
Nivel Aprendizaje esperado:
educativo:
Básico
Objetivo:

Tiempo: Fecha: Sesión:

20- 30 minutos 25/02/23 2
Integrates: Número de estudiantes:
Borges Uitz, Yoally Daniela 4 estudiantes aproximadamente
Diaz Pech, Monserrath Elide
Estrella Marin, Brayan Ricardo
Madera Cruz, Daniela Fernanda
Rejón Cruz, José Eduardo
Tuyu Naal, Joshua Alejandro

Descripción de la estrategia:
Estrategi Materiales didácticos y recursos
as
Inicio
Inicio de la Sesión 1:  Imágenes impresas de ejercicios de
caligrafía
Toma de datos: Se tomaron datos de los  Lápiz, pluma, borrador y tajador
participantes tomando en cuenta sus edades,
géneros y nombres; e igualmente que
correspondan al mismo nivel de desarrollo según
Piaget.
Presentación: Los docentes se presentan ante los
alumnos y muestran los ejercicios que se
realizaran durante la sesión.

Evaluación diagnostica: Se les pidió a los

alumnos que escriban su nombre en la parte
superior de la hoja, y así poder tomar en cuenta el
nivel de escritura con el que cuentan o si poseen
conocimientos previos de la asignatura.

Tiempo: 5 minutos.
Desarrollo
Material didáctico: Los docentes utilizaran  Imágenes impresas y elaboradas a mano.
recursos didácticos (ver referencias anexo 1) para  Pegatinas en forma de estrella
que los alumnos puedan ejercitar su caligrafía y
de tal modo poder cuantificar el nivel de
adquisición de conocimiento.

Estrategias de enseñanza:
Refuerzo Positivo: Utilizaremos pegatinas en
forma de estrellas cada vez que los participantes
terminen una hoja de los ejercicios, de este modo
utilizamos la estrategia del programa de refuerzo
continuo.
Castigo negativo: Si los participantes no terminan
sus hojas de ejercicio, se les quitara los
materiales dados en un principio como regalo
(lápices, pluma azul, borrador y tajador).

Finalización de la Sesión 1.

Tiempo: 15 minutos.
Cierre
Inicio de la sesión 2:  Imágenes impresas de ejercicios de
caligrafía
Material didáctico: Los docentes utilizaran parte
del material didáctico para poder calificar el
 aprendizaje mediante un examen; los alumnos
tuvieron 15 minutos para terminar la evaluación
final en el cual se debe utilizar pluma azul, el
alumno que no lo utilice se le suspenderá el
examen (ver anexo 2).

Tiempo: 15 minutos
Evaluación Producto

El examen escrito será la manera de
evaluación que los docentes
decidieron, de esta manera los
alumnos pondrán en práctica los
aprendizajes que obtuvieron en su
sesión 1.
El material que se les otorgara a los participantes
en la sesión 2, consta de tres hojas con ejercicios
vistos en la sesión 1, en donde se pondrá a
prueba sus conocimientos adquiridos.

Referencias

Caligrafía en PDF: recursos para trabajar dentro y fuera del aula. (s. f.). EDUCACIÓN
3.0. https://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/caligrafia-en-pdf/
W. (2020). Ejercicios de caligrafía para hacer en casa.
weeblebooks.com. https://weeblebooks.com/es/recursos_educativos/ejercicios-de-caligrafia-para-hacer-en-casa/