ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

TEMA:

TAREA NO. 1

PARTICIPANTE:

BERONICA R. RODRÍGUEZ

FACILITADORA

LIC. Ana margarita tavares

Matricula

15-4579

ASIGNATURA:

Recursos didá cticos y tecnoló gicos del nivel inicial

Fecha

13-07-2020
1- Investiga en libros o en el Internet el tema Recursos Didácticos. Elabora un  esquema con los sub temas de esta unidad tomando en cuenta los
siguientes tópicos:
 
         Definición
         Funciones
         Importancia
         Ventajas y Desventajas
         Tipos de recursos (no confundirlo con los medios didácticos)
         Ejemplos de los Recursos Didácticos. Definición recursos didácticos
 Son aquellos materiales o herramientas que
Ventajas tienen utilidad en un proceso educativo. Haciendo
uso de un recurso didáctico, un educador puede
 Son útiles para relacionar la carga de enseñar un determinado tema a sus alumnos.
trabajo tanto de docentes como de
estudiantes.
 Disminuye el tiempo que debe
dedicarse para que los alumnos
aprendan los temas, porque se trabaja
con sus contenidos de manera más
directa.
 Contribuye a maximizar la motivación
en los estudiantes.
Desventajas:

 Elevado coste de adquisición y

mantenimiento del equipo informático.
 Velocidad vertiginosa con la que
avanzan los recursos técnicos,
volviendo los equipos obsoletos en un
plazo muy corto de tiempo.
 Dependencia de los elementos
técnicos para interactuar y poder
utilizar los materiales.
 Importancia de los recursos didácticos
Para definir la importancia de los recursos didácticos
     Tipos de recursos
en el aula primero debemos definir qué es un recurso
didáctico, por lo tanto diremos lo siguiente: Recurso
Pueden ser, según los expertos, objetos físicos o técnicas
didáctico es todo aquel que permite en el alumnado
que ayuden tanto a quienes enseñan como a quienes
facilitar la comprensión de sus aprendizaje
aprenden.

    Ejemplos de los Recursos Didácticos Funciones de los recursos didácticos

1. Ayudan a ejercitar las habilidades de
Pueden ser artesanales o no, es decir, que se las puede crear o los estudiantes y también a
bien conseguir ya fabricadas, generadas o fabricadas) que desarrollarlas.
funcionan como asistentes o auxiliares de una explicación teórica 2. Despiertan la motivación, la impulsan y
ofrecida por un docente. Los recursos didácticos, de acuerdo a la crean un interés por el contenido a
teoría, ayudan al maestro o profesor a hacer más sencilla su estudiar.
tarea de enseñar un determinado tema y generan en el alumno 3. Ayudar a sintetizar el tema y reforzar
interés, motivación y entusiasmo. los puntos claves.
2- Prepara un documento en Word con  la siguiente práctica:
a.-Selecciona un  tema  didáctico de los que se imparten en el Nivel Inicial / primario y en el que tengas más conocimiento.
b.- Haciendo uso del Internet, busca los siguientes recursos didácticos que te permitan complementar  el proceso de enseñanza
aprendizaje del tema elegido.  (Vídeo, presentación electrónica, documental, actividades lúdicas (juego, canción). Coloca  el link  al
lado de cada uno de ellos de la página donde lo encontraste, sino elabora una descripción del mismo y justifica tu elección.

ESQUEMA DE PLANIFICACION
Nivel Inicial
I.-Aspectos Generales:
Centro Educativo: ____escuela básica florentino cordero________________ ______________________________
Docente: _____________Beronica_________________________
Grado _________pre-primario_______ Tanda: __extendida_____ Duración: 1día_____________
Fecha de Inicio: _____13\07\2020____ Fecha de cierre: _14\07\2020_________________________

Tema: los colores los números y las vocales

II.-Selección del Tema:

Primer tema la maestra coloca los niñ os en dos grupos y a cada niñ o le coloca hojas en blanco para que ellos dibujen a su gusto lo que
ellos deseen dibujar.

Segundo tema aquí la maestra coloca un video a los niñ os en donde podrá n ver un dragó n lanzando los nú meros primarios para que los
niñ os al conjunto de los lanzamientos vallan cantando el nú mero.

Tercer tema en este ú ltimo tema la maestra muestra un tutorial de las vocales en el cual es un canta juego en donde se le hará má s fácil
aprender a diferenciar una letra de la otra.
III.-Cuadro de Anticipación
¿Qué sabemos sobre el tema? ¿Qué queremos saber? ¿Cómo lo vamos a saber?

que los colores son bonitos para que sirven las vocales a través de videos, de tutoriales y de dibujos escrito
que las vocales son 5 por qué los números son finitos
que con los números se suma como se aprenden mejor las vocales
IV.- Competencias Fundamentales:
COMPETENCIAS INDICADORES CONTENIDOS
ESPECIFICAS CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES Y VALORES
Interés y motivación al Formas ,colores técnicas, Participación en diferentes Respeto al escuchar a otras
Realizan interpretaciones aplicar conocimiento patrones, texturas, espacio tareas y actividades propias personas.
sencillas y hacen uso de matemáticos en situaciones de su edad
símbolos y vocabularios concretas
matemático para expresar
ideas y relaciones entre
objetos y situaciones
cotidianas de manera oral y
escrita.
________

3-Inicio de la producción final:

a. Elabora  una planificación de una sección de clases, donde hagas referencia a diferentes recursos didácticos que al final, colocarás en el
Blog Educativo que crearás.

ESQUEMA DE PLANIFICACIÓN
Nivel Inicial
I.-Aspectos Generales:
Centro Educativo: ____________________escuela florentino cordero ______________________________ Docente: Beronica rodrigar
______________________________________
Grado __________pre-primario______ Tanda: ________ Estrategia de Planificación: _______________________________
Fecha de Inicio: ________12-07-2020_ Fecha de cierre: ___13-07-2020_______________________

Tema: ____los recursos didácticos___________________________________________________________________________________________

II.-Selección del Tema:

1 primer tema la maestra utiliza la computadora y desde allí realiza una mesa redonda para mostrarle a los niños un video en donde ellos
podrán retroalimentarse de la clase anteriores .

2 tema con ayuda del recursos de la pizarra la maestra invita a los niños a dibujar algo de lo que hayan visto en el video y le llame mas a la
atención.

3 tema aquí la maestra realiza una fila en donde los niños con un ábaco identificaran los colores que vieron en el video.
III.-Cuadro de Anticipación
¿Qué sabemos sobre el tema? ¿Qué queremos saber? ¿Cómo lo vamos a saber?

- como usar la computadora - atraves del internet

- que la computadora sirven para ver - que podemos ver con la computadora - utilizando tiza
muchas cosas
- que en la pizarra se puede escribir