ADECUACIONES CURRICULARES

MES

ANTECEDENTES DEL NIÑO(A)

Apellido Paterno Apellido Materno Nombres

IVº B
Fecha de Nacimiento Edad Curso

Diagnóstico

Profesor(a) Asignatura :

Profesor(a) Especialista :

Adecuación Curricular:

Significativa x No Significativa

UNIDAD DE
APRENDIZAJE Unidad 5 Freshmen Life!

CONTENIDOS
Tiempos verbales simples y complejos (presente simple, futuro simple
condicionales, Perfectos y pasados perfectos)
Vocabulario relacionado con viviendas, además de contenido léxico relevante
de opinión y expresiones comunes.
Preguntas de comunicación directa en contextos hablados

ASIGNATURA Ingles

Tipo de Adecuación Curricular:

 Adaptación de los Objetivos y Contenidos

X
de Aprendizaje Si No

Priorizar por determinados Cambiar la temporalización Desglosar objetivos en

objetivos. de los objetivos. x metas más pequeñas
Introducir objetivos o Ampliar el nivel de exigencia
x contenidos. del objetivo.

Eliminar determinados Simplificar los objetivos.

X
Contenidos.

Modificaciones Las exigencias se reducirán, por lo mismo no se exigirá al

de Contenidos estudiante análisis o creación de textos hablados o escritos
de extensión o improvisados
No habrá desarrollo de comprensión auditiva evaluado,
dada la complejidad de lo anterior.
Se expondrá al estudiantes a evaluacion de carácter escrito
contextual donde los procesos cognitivos sean permitidos a
 sus tiempos

 Adaptaciones Metodológicas
x
Si No

Uso de técnica que Realizar actividades con distintos Realizar juegos y

estimulen la experiencia, grados de exigencia y diferentes actividades recreativas.
reflexión y expresión. posibilidades de ejecución.
x
Realizar actividades
que estimulen el
autocontrol.
Estrategias que estimulen Utilización de estrategias que
la ayuda y cooperación Favorezcan la motivación y el
entre niños. Aprendizaje significativo.

Estrategias para centrar y Utilizar variadas formas de

mantener la atención. agrupamiento al interior
del curso.

Modificaciones Realizar trabajos de pares adecuados a los niveles de exigencia antes

de Metodología expuestos.

 Adaptación de los Materiales

x
Si No
En Relación a la Presentación /

Cambios en el tipo o tamaño de Incorporar esquemas, gráficos, etc.

letra.
Variación de color de las grafías. Incorporar dibujos que ayuden
a la comprensión.
Dejar más espacios entre líneas.
Otros

Si escoge otro, indique cual.

En Relación a los Contenidos /

Simplificar, reemplazando algunos Suprimir aquellas actividades que no se ajusten

términos por sinónimos. a la comprensión del alumno.
Explicaciones más simples y Modificar aquellas actividades a un nivel más
x concretas. x Simples.

Ampliar a través de explicaciones

adicionales. Otros

Si escoge otro, indique cual.

  Adaptación de la Evaluación
x
Si No

Otorgará más tiempo para responder las Asignar mayor puntaje a ejercicios que el
x evaluaciones escritas. X alumno pueda realizar.
Durante la evaluación explicará las Realizar un trabajo para complementarlo
x instrucciones en forma personalizada con la evaluación.

Durante la evaluación hacer corrección Utilizar material concreto y de apoyo

de errores. durante las evaluaciones.

Monitorear el desarrollo de la evaluación

x y no permitir que esté incompleta.

No evaluar negativamente errores

x caligráficos.

No evaluar negativamente errores

de pronunciación en una disertación.

Interrogaciones orales.

Omitir algunos ítems.

x

Otro procedimiento. Indique cual.

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Nombre y Firma
Profesor Asignatura